シラバス参照

開講年度(Academic Year) 2021 
科目コード/科目名
(Course Code / Course Title)
HM453/自己理解・他者理解の心理学
(Psychology of Understanding Self and Others) 
テーマ/サブタイトル等
(Theme / Subtitle)
キャリアを見据えたスキルの獲得 
担当者 (Instructor) 小口 孝司(OGUCHI TAKASHI)
三浦 由美子(MIURA YUMIKO) 
時間割 (Class Schedule) 秋学期 (Fall Semester) 火曜日(Tue) 2時限(Period 2) オンライン
単位 (Credit) 2単位(2 Credits) 
科目ナンバリング
(Course Number)
PSY2320 
使用言語
(Language)
日本語
(Japanese) 
備考 (Notes)  
テキスト用コード (Text Code) HM453 



授業の
目標
Course
Objectives
様々な領域における、コミュニケーションや対人関係の実践的な心理学の知見を学ぶことにより、日常場面からビジネスエントリー場面での人間関係を円滑にするためのスキルを得ることを目的とする。 
By learning practical psychological knowledge of communication and interpersonal relationships in various fields, the course aims to provide students with the skills to facilitate human relations in everyday situations and business entry situations. 
授業の
内容
Course
Contents
社会に出て自身のキャリアを形成するにあたって、自己分析および自己理解は重要である。また、他者理解は日常におけるコミュニケーション場面や人間関係になくてはならない。本科目では、キャリア形成のために必要なスキルに焦点を当て、ロールプレイやグループワークなどを積極的に取り入れながら他者理解と自己理解を深める。 
Self-analysis and self-understanding are essential in shaping one's career in society. Besides, understanding others is essential in everyday communication situations and human relationships. This course will focus on the skills necessary for career development, actively incorporating role-plays and group work to deepen understanding of others and self. 
授業計画
Course
Schedule
1. ガイダンス 
2. 自己理解とキャリア形成 
3. コミュニケーションと自己理解 
4. 自己理解のまとめ 
5. 他者理解と多様性の受容 
6. 相手に伝えるコミュニケーション 
7. アサーションのロールプレイ 
8. 説得と依頼・交渉 
9. 説得のロールプレイ 
10. 自己理解と感情のコントロール 
11. 集団理解とコミュニケーション 
12. コンセンサスを得るグループワーク 
13. 変化への対応 
14. 総括とゲストスピーチ 
授業時間外
(予習・復習
等)の学習
Study
Required
Outside
of Class
適宜参考文献を示すので、それらを読んで学習を深めること。最終レポートは、2種類のうちいずれかを提出する。1つは、授業中に扱った、概念、理論についての記述を行う。当該概念・理論の説明、ならびにそうした概念、理論の問題点の指摘。もう1つは、今回の授業で獲得したスキルを用いることによって自身の体験に上手く対応できたと思うかについての記述のいずれか。ワード形式でブラックボードに提出する。 
成績評価
方法・基準
Evaluation
種類(Kind) 割合(%) 基準(Criteria)
平常点(In-class Points) 100  %
授業参加度(グループワークやロールプレイへの関与度)(70%) 、コメントペーパー(30%)
テキスト
Textbooks
なし
参考文献
Readings
その他
(HP等)
Others
(e.g. HP)
注意事項
Notice
 


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