小学校における家庭科教育の指導に必要な知識と技能を習得し、児童・生徒の生きる力を育む教科「家庭」の魅力を探りながら、授業を創造する力を身につけることを目指す

Students will acquire the necessary knowledge and skills for home economics classes in elementary schools, and aim to become competent in class creation while deepening the appeal of the subject of home economics which develops life skills in pupils and students.

前半は小学校家庭科教育の目標、内容、指導計画および学習指導案の作成方法、評価等について概説する。関連して児童を取り巻く生活課題に気づき、生きる力を身につけるための家庭科教育の果たす役割や可能性について検討していく。一方小学校家庭科の指導で必要とされる技能面の習得もめざしていく。そのため、後半は可能な限り体験学習（裁縫・ミシン縫いと製作活動、調理実習等）も取り入れ、実習題材の教材研究を深めていく。また同時に模擬授業も多く取り入れながら授業創造力を培っていく予定である。

Students will have an overview of the academic objectives, contents, instruction plan and lesson plan construction, and evaluation, etc., of elementary school home economics classes. Students will become aware of lifestyle issues affecting pupils, and consider their role and the possibilities of home economics education in developing pupils’ life skills. Meanwhile, students will aim to acquire the technical aspects necessary for teaching elementary school home economics classes. For that purpose, as much as possible, the class will incorporate learning through experiences (garment making, textiles and cooking, etc.). Students will deepen their material research of practical learning materials, and take part in numerous mock lessons which are planned for the class.

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ガイダンス（家庭科を学ぶ意義、授業予定等）　模擬授業のグループ決めも予定

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家庭科の目標・内容について　（学習指導要領の確認）　他

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家庭科の学習指導、ICTの活用、指導計画等について　

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家庭科の評価と学習指導案の作成について　他

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模擬授業に向けての準備（領域別教材研究と指導における留意点について）

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衣生活領域　実習教材の検討①基礎縫いの知識と技能及び指導における留意点－講義と手縫いの実習

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衣生活領域　実習教材の検討②基礎縫いの知識と技能－ミシン縫いの実習および生活を豊かにするものの製作（前半）

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衣生活領域　実習教材の検討③生活を豊かにするものの製作（後半・仕上げへ）

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食生活領域　実習教材の検討①調理の基礎としての知識と技能及び指導における留意点（講義のみ）

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授業研究　教材研究をメインにした模擬授業①領域A家族・家庭生活、振り返り研究協議

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授業研究　教材研究をメインにした模擬授業②領域B衣食住の生活、振り返り研究協議

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授業研究　教材研究をメインにした模擬授業③領域C消費生活・環境、振り返り研究協議

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授業研究　導入の工夫に注目した個人模擬授業（一人ずつの発表）とここまでの学習のまとめ　（調理実習に向けての確認）　他

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食生活領域　実習教材の検討②炊飯とみそ汁作り（調理実習指定教材）をメインにした調理実習の実際と指導における留意点の確認

板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

補足事項 (Supplementary Items)
裁縫道具やミシンを用いた被服実習や実際の食材を使った調理実習等体験授業を予定している

模擬授業に向けた教材研究、学習指導案の作成及び教材教具の準備はグループの場合と個人の場合の2つのタイプを実施する予定である。それぞれに向けてしっかり準備し臨んでほしい。
また実習授業に関して、衣生活領域の作品製作のための計画は授業時間外の取り組みになる。また実習授業内で完成できなかった場合には補習（昼休みを想定）を設定する予定である。遅れ気味の受講生はそれらにも積極的に取り組んでほしい。

本授業は、小学校教員免許を取得するために必要な教科教育法の1つです。教育実習や将来の職業に向けて必要とされる知識と技能（スキル）の取得を目指しているため、その志を持っていることを前提とします。

①対面授業であることを生かし、授業時での直接対話を重視します。
②原則として、授業開始時に点呼にて出席をとる予定です。2/3以上の出席を前提とします。遅刻や欠席のないように気をつけて受講してください。特に実習や自身が担当する模擬授業時は欠席のないよう普段から体調管理にも十分留意してください。