日本語による表現について具体的に考え、実作と批評を通して理解を深める。

Through reading the texts, writing works, critics, students will deepen their thoughts about Japanese linguistic expressions.

日本語による詩および随筆などの文章（ときどき民話なども取り上げる）を読み、作品の実作と批評をおこなう。(提出された作品等は、配布して履修者全員で読む。)また、ディスカッションを通して各自の考えを深める。

We will mainly read poetry and essays written in Japanese, and sometimes consider folk tales from various perspectives. Students write poetry and critical works and read them together. Through discussions., students deepen their own thoughts .

1

はじめに(ガイダンスなど)。資料を配布して読む。

2

「詩人」という概念について、文学の枠にとらわれずにさまざまな観点から検討する。また、詩と散文の違いについてもここで考える。（資料は配布する）

3

詩を読む(主に近代詩。資料は配布する)。【前回の資料に関して、短い批評を書いてきて提出。】

4

詩を読む(主に現代詩。資料は配布する)。前回提出された批評を読む。【詩作品を書いてきて提出。】

5

提出された作品の発表と講評１

6

提出された作品の発表と講評２

7

資料を読む（日本の民話や童話をジェンダーの観点などから考える。海外の童話などもここで読む）。

8

資料を読む（随筆）。【前回の資料に関する小レポートを提出。】

9

詩を読む（資料は配布する）。【随筆を書いてきて提出。】

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提出された作品の発表と講評１

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提出された作品の発表と講評２【詩作品を書いてきて提出。】

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提出された作品の発表と講評１

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提出された作品の発表と講評２

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まとめ。【最終レポート提出。】

板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

提出する課題を、授業時間外に執筆する必要がある。