この授業では、哲学的議論を通じて２０世紀以降のフェミニズムおよびジェンダーについての議論の基本的な概念と基礎を学ぶ。 とりわけ、フランスにおける女性解放運動、女性の執筆の問題、フェミニズムと倫理学の問題、ジェンダーの区分の問題、家族の問題について資料を読んで議論する。

This course introduces the basic concepts and foundations of feminism and gender issues since 20th century through the philosophical arguments to students taking this course. Students read texts about the women's liberation movement in France, the women's writing, the relation between feminism and ethics, the classification of gender, the family, and they discuss the matter with each other.

本講義では、フェミニズムおよびジェンダーについての問題を学ぶために、身体経験および性のアイデンティティに関する思考を検討していく。また、自ら思考し、論述する力を身につけていく。

This course deals with the thoughts on physical experience and sexual identity in order to learn feminism and gender issues. It also enhances the development of stuents' skill in logical thinking and academic writing.

1

問題となるもの――性を区別する言葉と身体

2

1968年以降の女性解放運動の問題――アントワネット ・フークとMLFについて考える

3

20世紀初頭における「女性と小説」――ウルフ『自分ひとりの部屋』を読む

4

「ジェンダー」とは何かを再考する――ボーヴォワール『第二の性』が目指したもの

5

倫理的価値づけと性差――ギリガン『もうひとつの声』が提起した問題

6

フェミニスト倫理学は可能か？――アンネマリー・ピーパーを読む

7

社会的慣習と性差――ブルデューによるハビトゥス概念

8

社会的振る舞いと性差――ヤング「女の子みたいな投げ方」を読む

9

家族と性――デルフィ『何が女性の主要な敵なのか』が提起した問題

10

中間レポート講評

11

身体を通じて「私」は形作られる――メルロ＝ポンティの議論から

12

「男性」と「女性」の区別が揺らぐということ――メルロ＝ポンティの身体論とトランスジェンダー

13

「生みの親」と「親業」の分離可能性について――奥野修司『ねじれた絆』を読む

14

「名付け」について考える――ジュディス・バトラーのウィラ・キャザー読解

板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

板書ノートを良く読んで、授業内に提示された課題を復習する（１時間程度）。

資料を読み、ディスカッションを行うための日本語運用能力が求められる。

課題をインターネット経由で提出するので、スマホやPCなどを所有していることが望ましい。