日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
文学部/College of ArtsCollege of Arts |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
AC128/AC128AC128 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
日本中世史演習 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木3/Thu.3 Thu.3 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
HIS2510 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
自動登録/Automatic RegistrationAutomatic Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
Students will acquire fundamental knowledge about medieval Japanese history, and refine their ability to accurately read and understand academic papers and historical materials. In the second year, students will first become accustomed to classical Chinese historical materials, learn how to use basic dictionaries and encyclopedias, and acquire the ability to properly read literature such as new publications and complete histories.
(1) Students will engage in group reading of Kamakura Chronicle.
(2) Students will join group reading of the textbook.
(3) Students will create reports aimed at writing a preliminary and graduation thesis.
In proceeding with (1), students will (after dividing into groups, depending on the number of people) nominate one person in charge of reports, go through the original texts of historical materials, research the meanings of terms and phrases, and perform translation into modern Japanese language. After making preparations for examining issues and related academic papers and historical materials, students will make reports in the seminar. Participants will engage in Q&As and discussions.
In proceeding with (2), all participants will spend 20-30 minutes to discuss one chapter in each session, based on the reading of the relevant chapter and a comment paper prepared in advance.
For (3), students will create their own reports as homework for the long break.
In addition to conducting a sub-seminar for preparation of seminar reports, the course will help students deepen understanding of the seminars by visiting historical sites and museums and by holding seminar camps (once or twice scheduled per year) as mandatory participation by the students. Study sessions on running-form Chinese characters may also be held, at the request of the participants.
| 1 | ガイダンス |
| 2 | 春休みの課題の講評 |
| 3 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』１）および文献輪読 |
| 4 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』２）および文献輪読 |
| 5 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』３）および文献輪読 |
| 6 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』４）および文献輪読 |
| 7 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』５）および文献輪読 |
| 8 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』６）および文献輪読 |
| 9 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』７）および文献輪読 |
| 10 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』８）および文献輪読 |
| 11 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』９）および文献輪読 |
| 12 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』１０）および文献輪読 |
| 13 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』１１）および文献輪読 |
| 14 | まとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業の初回に指示する。参加者は自身の報告準備（報告は各学期少なくとも1回）に加えて，毎回予習してくることを前提とする。事前に，いわゆる「通史」ものを読んで，中世，特に鎌倉時代に関する基礎知識を確認しておくとよい（「名著」は多数あるが，比較的入手しやすいものとして，石井進『鎌倉幕府』中公文庫，五味文彦『鎌倉と京』講談社学術文庫）、近藤成一『鎌倉幕府と朝廷』（岩波新書）。
史料読解の訓練のために「古文書」の講義を履修することが望ましい。日本中世史関係の「史学講義」も可能な限り履修してほしい。日本中世史を専攻するという自分の専門性への自覚をもってほしい。教養のありがたさというのは，ある程度専門性を深めた後になってようやく理解されるものだと思う。私自身は皆さんに教養をもってほしいと思うし，そのためにもいろいろな授業を積極的にとってほしいが，それが上っ面の「お勉強」にならないためにも，自分の思考の基礎となる専門性というものを持ってほしいと願っている。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
報告内容(40%) 参加姿勢(40%) レポート(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| ゼミは毎回参加が原則である。無断欠席は原則認めない。正当な理由のある場合は必ず事前に連絡すること。なお，単位修得のためには，８０％以上の出席を必要とする。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 必要な史資料はコピーないしPDFを配布する。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 佐藤進一・池内義資編 | 『中世法制史料集 第一巻』 | 岩波書店 | 2008 | |
| 2 | 笠松宏至ほか | 『中世政治社會思想 上巻』 | 岩波書店 | 1972 | |
| 3 | 苅米一志 | 『日本史を学ぶための古文書・古記録訓読法』 | 吉川弘文館 | 2015 | 9784642082730 |
| 4 | 高橋秀樹 | 『古記録入門（増補改訂版）』 | 吉川弘文館 | 2023 | 9784642084352 |
| その他 (Others) | |||||
| 利用・参照すべき辞書・文献類については，授業中に指示する。 | |||||
毎回予習復習を欠かさないこと。
東京大学史料編纂所データベース http://wwwap.hi.u-tokyo.ac.jp/ships/db.html
京都大学貴重資料デジタルアーカイブで古写本の画像が公開されている。https://rmda.kulib.kyoto-u.ac.jp/item/rb00013526
そのほかは授業中に指示する。
本演習では中世前期の史料を素材にして歴史の学び方を修得する。3年生用の演習Ｈ15と連携する工夫を行う。
日本中世史について基礎的な知識を身につけるとともに，論文や史料などを正確に読み，理解する能力を磨く。2年生の段階では，まず漢文の史料に慣れるとともに，基本的な辞書・事典の使い方，新書・通史レヴェルの文献をきちんと読む力を身につける。
Students will acquire fundamental knowledge about medieval Japanese history, and refine their ability to accurately read and understand academic papers and historical materials. In the second year, students will first become accustomed to classical Chinese historical materials, learn how to use basic dictionaries and encyclopedias, and acquire the ability to properly read literature such as new publications and complete histories.
①『鎌倉年代記裏書』を輪読して，中世社会特有の用語を知り，史料読解の基礎的な能力を養う。
②毎回配布する課題文献を読み、中世史の方法について議論する。
③予備論文・卒業論文作成に向けてレポートを作成する。
①の進め方は、毎回報告者を決め、事前に割り振った担当範囲に関する「書き下し」、「現代語訳」、「語釈」を報告してもらう。報告者は『大日本史料』などを利用して、関連史料も参考資料として用意して、解説を行うこと。報告者以外も毎回の範囲に関しては各自「書き下し」をおこなって予習してくる。
②の進め方は，全員毎回予習して，事前に小レポートを提出する。当日はそれに基づき，参加者で質疑・検討を行う。
③については，長期休み中の課題として各自レポート作成を行う。
史跡・博物館の巡検やゼミ合宿（年1，2回の予定）なども実施するので，履修者は参加すること。参加者の希望に応じて，随時，崩し字などに関する勉強会も開く。
(1) Students will engage in group reading of Kamakura Chronicle.
(2) Students will join group reading of the textbook.
(3) Students will create reports aimed at writing a preliminary and graduation thesis.
In proceeding with (1), students will (after dividing into groups, depending on the number of people) nominate one person in charge of reports, go through the original texts of historical materials, research the meanings of terms and phrases, and perform translation into modern Japanese language. After making preparations for examining issues and related academic papers and historical materials, students will make reports in the seminar. Participants will engage in Q&As and discussions.
In proceeding with (2), all participants will spend 20-30 minutes to discuss one chapter in each session, based on the reading of the relevant chapter and a comment paper prepared in advance.
For (3), students will create their own reports as homework for the long break.
In addition to conducting a sub-seminar for preparation of seminar reports, the course will help students deepen understanding of the seminars by visiting historical sites and museums and by holding seminar camps (once or twice scheduled per year) as mandatory participation by the students. Study sessions on running-form Chinese characters may also be held, at the request of the participants.
| 1 | ガイダンス |
| 2 | 春休みの課題の講評 |
| 3 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』１）および文献輪読 |
| 4 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』２）および文献輪読 |
| 5 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』３）および文献輪読 |
| 6 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』４）および文献輪読 |
| 7 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』５）および文献輪読 |
| 8 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』６）および文献輪読 |
| 9 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』７）および文献輪読 |
| 10 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』８）および文献輪読 |
| 11 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』９）および文献輪読 |
| 12 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』１０）および文献輪読 |
| 13 | 史料輪読（『鎌倉年代記裏書』１１）および文献輪読 |
| 14 | まとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業の初回に指示する。参加者は自身の報告準備（報告は各学期少なくとも1回）に加えて，毎回予習してくることを前提とする。事前に，いわゆる「通史」ものを読んで，中世，特に鎌倉時代に関する基礎知識を確認しておくとよい（「名著」は多数あるが，比較的入手しやすいものとして，石井進『鎌倉幕府』中公文庫，五味文彦『鎌倉と京』講談社学術文庫）、近藤成一『鎌倉幕府と朝廷』（岩波新書）。
史料読解の訓練のために「古文書」の講義を履修することが望ましい。日本中世史関係の「史学講義」も可能な限り履修してほしい。日本中世史を専攻するという自分の専門性への自覚をもってほしい。教養のありがたさというのは，ある程度専門性を深めた後になってようやく理解されるものだと思う。私自身は皆さんに教養をもってほしいと思うし，そのためにもいろいろな授業を積極的にとってほしいが，それが上っ面の「お勉強」にならないためにも，自分の思考の基礎となる専門性というものを持ってほしいと願っている。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
報告内容(40%) 参加姿勢(40%) レポート(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| ゼミは毎回参加が原則である。無断欠席は原則認めない。正当な理由のある場合は必ず事前に連絡すること。なお，単位修得のためには，８０％以上の出席を必要とする。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 必要な史資料はコピーないしPDFを配布する。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 佐藤進一・池内義資編 | 『中世法制史料集 第一巻』 | 岩波書店 | 2008 | |
| 2 | 笠松宏至ほか | 『中世政治社會思想 上巻』 | 岩波書店 | 1972 | |
| 3 | 苅米一志 | 『日本史を学ぶための古文書・古記録訓読法』 | 吉川弘文館 | 2015 | 9784642082730 |
| 4 | 高橋秀樹 | 『古記録入門（増補改訂版）』 | 吉川弘文館 | 2023 | 9784642084352 |
| その他 (Others) | |||||
| 利用・参照すべき辞書・文献類については，授業中に指示する。 | |||||
毎回予習復習を欠かさないこと。
東京大学史料編纂所データベース http://wwwap.hi.u-tokyo.ac.jp/ships/db.html
京都大学貴重資料デジタルアーカイブで古写本の画像が公開されている。https://rmda.kulib.kyoto-u.ac.jp/item/rb00013526
そのほかは授業中に指示する。
本演習では中世前期の史料を素材にして歴史の学び方を修得する。3年生用の演習Ｈ15と連携する工夫を行う。