日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
文学部/College of ArtsCollege of Arts |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
AC310/AC310AC310 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
前近代東アジア・ユーラシア２ |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
オンライン（全回オンライン）/Online (all classes are online)Online (all classes are online) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
発話を伴う授業を学内で受講する場合は8201教室の利用可 |
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
火3/Tue.3 Tue.3 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
HIS3500 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
○○ |
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/arts.html |
| 備考/ NotesNotes |
This course examines Chinese history from a demographic perspective.
This course examines Chinese history from a demographic perspective. It analyzes population trends from antiquity through the nineteenth century, and also considers the modern and contemporary periods by focusing on social structures that show continuity with the premodern era as reflected in demographic patterns.
| 1 | 人口史に何を聴くのか |
| 2 | 人口史の始まり：先史時代から紀元2世紀まで |
| 3 | 人口のうねり：2世紀から14世紀前半 |
| 4 | 人口統計の転換：14世紀後半から18世紀まで |
| 5 | 人口急増の始まり：18世紀 |
| 6 | 人口爆発はなぜ起きたのか：歴史人口学的な視点から |
| 7 | 人口と叛乱：18世紀後半から19世紀60年代まで |
| 8 | 人口と国民国家：宣統人口普査（1910年センサス）の時代背景 |
| 9 | 人口と戦争・革命：1920年代から1940年代 |
| 10 | 人口と社会主義：1950年代 |
| 11 | 人口と世界情勢：1960年代から1970年代 |
| 12 | 人口抑制：1980年代 |
| 13 | 人口と社会問題：1990年代から現在 |
| 14 | 人口から予測する未来：現在から将来 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
事前にテキスト『人口の中国史』を熟読しておいてください。授業中に予習の有無を確認します。
毎回の授業をレコーディングし、授業終了後になるべく早く講義録にまとめてCanvas LMSにアップロードします。その講義録を読み、その回の授業を振り返り、コメントをCanvas LMSの「課題」欄に提出してください。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
毎回の授業に対する質問・コメント（出席を含む）(60%) 配布される講義録に基づくコメント(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| Zoomの機能を用いてアクセスした時間を確認し、出席の管理を行います。遅刻早退も記録されますので注意してください。必ず立教大学アカウントからZoomにアクセスしてください。それ以外のアカウントでは欠席扱いとなる場合があります。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 上田信 | 『人口の中国史』 | 岩波書店 | 2020 | 9784004318439 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 上田信 | 『東ユーラシア全史』 | 中央公論新社 | 2025 | 9784121028846 |
毎回の授業で、終了前15分以内でその回の授業に対する質問・コメントをCanvas LMSの「課題」欄に提出してもらいます。Canvas LMSの利用法について、習熟しておいてください。
スマホからのアクセスは推奨されません。
中国の歴史を人口の視点から読み解きます。
This course examines Chinese history from a demographic perspective.
中国の歴史を先史時代から19世紀まで、人口の視点から読み解きます。近現代については人口動向の背景にある前近代から連続する社会の在り方に注目しながら検討を加えていきます。
This course examines Chinese history from a demographic perspective. It analyzes population trends from antiquity through the nineteenth century, and also considers the modern and contemporary periods by focusing on social structures that show continuity with the premodern era as reflected in demographic patterns.
| 1 | 人口史に何を聴くのか |
| 2 | 人口史の始まり：先史時代から紀元2世紀まで |
| 3 | 人口のうねり：2世紀から14世紀前半 |
| 4 | 人口統計の転換：14世紀後半から18世紀まで |
| 5 | 人口急増の始まり：18世紀 |
| 6 | 人口爆発はなぜ起きたのか：歴史人口学的な視点から |
| 7 | 人口と叛乱：18世紀後半から19世紀60年代まで |
| 8 | 人口と国民国家：宣統人口普査（1910年センサス）の時代背景 |
| 9 | 人口と戦争・革命：1920年代から1940年代 |
| 10 | 人口と社会主義：1950年代 |
| 11 | 人口と世界情勢：1960年代から1970年代 |
| 12 | 人口抑制：1980年代 |
| 13 | 人口と社会問題：1990年代から現在 |
| 14 | 人口から予測する未来：現在から将来 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
事前にテキスト『人口の中国史』を熟読しておいてください。授業中に予習の有無を確認します。
毎回の授業をレコーディングし、授業終了後になるべく早く講義録にまとめてCanvas LMSにアップロードします。その講義録を読み、その回の授業を振り返り、コメントをCanvas LMSの「課題」欄に提出してください。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
毎回の授業に対する質問・コメント（出席を含む）(60%) 配布される講義録に基づくコメント(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| Zoomの機能を用いてアクセスした時間を確認し、出席の管理を行います。遅刻早退も記録されますので注意してください。必ず立教大学アカウントからZoomにアクセスしてください。それ以外のアカウントでは欠席扱いとなる場合があります。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 上田信 | 『人口の中国史』 | 岩波書店 | 2020 | 9784004318439 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 上田信 | 『東ユーラシア全史』 | 中央公論新社 | 2025 | 9784121028846 |
毎回の授業で、終了前15分以内でその回の授業に対する質問・コメントをCanvas LMSの「課題」欄に提出してもらいます。Canvas LMSの利用法について、習熟しておいてください。
スマホからのアクセスは推奨されません。