日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
文学部/College of ArtsCollege of Arts |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
AC366/AC366AC366 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
オスマン帝国社会史 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
火2/Tue.2 Tue.2 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
HIS3600 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/arts.html |
| 備考/ NotesNotes |
◆2026年7月24日 担当者変更により授業内容更新（変更前 神田 惟 https://drive.google.com/file/d/1-KaPw1qHb8bFXm1z4LZyhxsdtVvn-7Cp/view?usp=sharing） |
The aim of this course is to help students acquire an understanding of the social and economic role played by festivities and entertainment in the Ottoman Empire (c. 1300–1922), through an examination of the festivals and state celebrations held in the Ottoman Empire, as well as their political function to represent power.
(1) To examine the royal festival held in Istanbul at the end of the 16th century as the main case study, and to illustrate the movement of people and goods surrounding the festival and the impact they had on society.
(2) To highlight the various festivities and entertainment held in the empire and discuss aspects of Ottoman urban society.
(3) To focus on the several type of written and iconographic documents of festivals and deepen understanding of historical sources.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | オスマン帝国の祝祭の特徴（１） |
| 3 | オスマン帝国の祝祭の特徴（２） |
| 4 | 祝祭と史料（１） |
| 5 | 祝祭と史料（２） |
| 6 | 1582年の割礼祭と準備 |
| 7 | 祝祭にまつわるヒト・モノ・カネ |
| 8 | 近世オスマン帝国の贈答文化 |
| 9 | 祝祭にみる見世物と芸能 |
| 10 | 祝祭と近世オスマン社会 |
| 11 | 近代化する祝祭 |
| 12 | 祝宴とヒエラルキー |
| 13 | 近世イスタンブルと余暇 |
| 14 | 総括ならびに補足説明 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業資料や参考文献を活用し、各自の興味・関心や更なる理解につなげてほしい。その他の授業時間外学修については、必要に応じて授業中に適宜指示する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
各回終了時の小課題(60%) 最終レポート(Final Report)(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 特に指定しない。毎回資料を配布する。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業内で適宜紹介する。 |
本授業では、オスマン帝国（1300年頃-1922年）で催された祝祭や国家祝典の考察をとおして、祝賀行事や興行が果たした社会的・経済的役割、さらには権力表象の場としての政治的機能について理解を深めることを目標とする。
The aim of this course is to help students acquire an understanding of the social and economic role played by festivities and entertainment in the Ottoman Empire (c. 1300–1922), through an examination of the festivals and state celebrations held in the Ottoman Empire, as well as their political function to represent power.
(1) 16世紀末にオスマン帝国の帝都イスタンブルで催された王家主宰の祝祭を中心事例にあげ、祝祭をとりまく人やモノの動き、社会に与えた影響を明らかにする。
(2) 帝国で催された多様な祝祭や興行に注目し、オスマン都市社会の様相について考察する。
(3) 祝祭を記録した多様な文献や図像史料に注目し、史資料についての理解を深める。
(1) To examine the royal festival held in Istanbul at the end of the 16th century as the main case study, and to illustrate the movement of people and goods surrounding the festival and the impact they had on society.
(2) To highlight the various festivities and entertainment held in the empire and discuss aspects of Ottoman urban society.
(3) To focus on the several type of written and iconographic documents of festivals and deepen understanding of historical sources.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | オスマン帝国の祝祭の特徴（１） |
| 3 | オスマン帝国の祝祭の特徴（２） |
| 4 | 祝祭と史料（１） |
| 5 | 祝祭と史料（２） |
| 6 | 1582年の割礼祭と準備 |
| 7 | 祝祭にまつわるヒト・モノ・カネ |
| 8 | 近世オスマン帝国の贈答文化 |
| 9 | 祝祭にみる見世物と芸能 |
| 10 | 祝祭と近世オスマン社会 |
| 11 | 近代化する祝祭 |
| 12 | 祝宴とヒエラルキー |
| 13 | 近世イスタンブルと余暇 |
| 14 | 総括ならびに補足説明 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業資料や参考文献を活用し、各自の興味・関心や更なる理解につなげてほしい。その他の授業時間外学修については、必要に応じて授業中に適宜指示する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
各回終了時の小課題(60%) 最終レポート(Final Report)(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 特に指定しない。毎回資料を配布する。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業内で適宜紹介する。 |