日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20252025 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
文学部/College of ArtsCollege of Arts |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
AF188/AF188AF188 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
表現力を育む授業プランづくり |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
火3/Tue.3 Tue.3 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
EDU2700 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
自動登録/Automatic RegistrationAutomatic Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
The purpose of this course is to enable students to construct a lesson plan for "integrated study time" in elementary education. The ultimate goal of this class is to enable students to conduct attractive classes.
First, I will show a class example for developing expressive power. Based on the examples, each student creates a lesson plan. Also, based on the plan, give feedback to the whole class.
| 1 | 授業の目的の提示と進め方のガイダンス |
| 2 | 表現を取り入れた授業事例（１） |
| 3 | 表現を取り入れた授業事例（２） |
| 4 | 表現を取り入れた授業事例（３） |
| 5 | 2-4回までのまとめと振り返り |
| 6 | 表現する自分になるためのレッスン（１） |
| 7 | 表現する自分になるためのレッスン（２） |
| 8 | 表現する自分になるためのレッスン（３） |
| 9 | 6-8回までのまとめと振り返り |
| 10 | 「総合的な学習の時間」の授業プラン作成（１） |
| 11 | 「総合的な学習の時間」の授業プラン作成（２） |
| 12 | 「総合的な学習の時間」の授業プラン作成（３） |
| 13 | 授業プランの発表・プレゼンテーション（１） |
| 14 | 授業プランの発表・プレゼンテーション（２） 全体のまとめと振り返り |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業に関連する資料を随時お知らせします。その資料を理解し、授業に臨んでください。
授業後は、授業の成果を書き出し、スキルとして日々の現場で実践できるようにしてください。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
最終テスト(Final Test)(40%) 最終レポート(Final Report)(40%) 授業内課題(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 授業内に課す小課題と、後半で行う「授業プランの発表」の内容とを総合的に判断し、成績評価を行う。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業内に提示する。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業内に提示する。 |
「表現する力」を身につける努力を怠らない探求の能力、および文化活動に関する興味と好奇心。
本授業の目的は、初等教育における「総合的な学習の時間」の授業プランを組むこととができるようになることである。自身の文化的リソース（読書体験、スポーツ、各種技芸、音楽鑑賞などの文化・芸術体験）を活かし、魅力的な授業運営ができるようになることを本授業の目標とする。
The purpose of this course is to enable students to construct a lesson plan for "integrated study time" in elementary education. The ultimate goal of this class is to enable students to conduct attractive classes.
まず、表現力を育てるための授業事例を示す。その事例をもとに、各人が授業プランを作成する。またそのプランをもとに、クラス全体でフィードバックを行う。
First, I will show a class example for developing expressive power. Based on the examples, each student creates a lesson plan. Also, based on the plan, give feedback to the whole class.
| 1 | 授業の目的の提示と進め方のガイダンス |
| 2 | 表現を取り入れた授業事例（１） |
| 3 | 表現を取り入れた授業事例（２） |
| 4 | 表現を取り入れた授業事例（３） |
| 5 | 2-4回までのまとめと振り返り |
| 6 | 表現する自分になるためのレッスン（１） |
| 7 | 表現する自分になるためのレッスン（２） |
| 8 | 表現する自分になるためのレッスン（３） |
| 9 | 6-8回までのまとめと振り返り |
| 10 | 「総合的な学習の時間」の授業プラン作成（１） |
| 11 | 「総合的な学習の時間」の授業プラン作成（２） |
| 12 | 「総合的な学習の時間」の授業プラン作成（３） |
| 13 | 授業プランの発表・プレゼンテーション（１） |
| 14 | 授業プランの発表・プレゼンテーション（２） 全体のまとめと振り返り |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業に関連する資料を随時お知らせします。その資料を理解し、授業に臨んでください。
授業後は、授業の成果を書き出し、スキルとして日々の現場で実践できるようにしてください。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
最終テスト(Final Test)(40%) 最終レポート(Final Report)(40%) 授業内課題(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 授業内に課す小課題と、後半で行う「授業プランの発表」の内容とを総合的に判断し、成績評価を行う。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業内に提示する。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業内に提示する。 |
「表現する力」を身につける努力を怠らない探求の能力、および文化活動に関する興味と好奇心。