日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
文学部/College of ArtsCollege of Arts |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
AM036/AM036AM036 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
|
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
金4/Fri.4 Fri.4 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
EAL2313 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
自動登録/Automatic RegistrationAutomatic Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
Students will acquire foundational knowledge of American literature (race, gender, history, etc.), as well as develop basic skills of literary analysis, such as close-reading, discussion, and academic writing.
American literature is essentially gothic. Americans, critics have commonly considered, create horror stories, driven by their awareness of historical sins, such as the genocide of Indigenous peoples, the violence of the Revolutionary War, and slavery. But is such a collective sense of guilt really the nucleus of American Gothic? In this course, we will pay attention to the pleasure and utility of gothic, to reconsider the American literary tradition. Students are required to submit response papers as well as to participate in discussions every week.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | Edgar Allan Poe, “The Black Cat” (1) |
| 3 | Edgar Allan Poe, “The Black Cat” (2) |
| 4 | Ursula K. Le Guin, “The Ones Who Walk Away from Omelas” Edmund Burke, “The Effect of Sympathy in the Distress of Others” |
| 5 | Washington Irving, “The Legend of Sleepy Hollow” (1) |
| 6 | Washington Irving, “The Legend of Sleepy Hollow” (2) |
| 7 | Washington Irving, “The Legend of Sleepy Hollow” (3) |
| 8 | Charlotte Perkins Gilman, “The Yellow Wallpaper” (1) |
| 9 | Charlotte Perkins Gilman, “The Yellow Wallpaper” (2) |
| 10 | Shirley Jackson, “The Lottery” |
| 11 | George A. Romero, The Night of the Living Dead |
| 12 | George A. Romero, The Night of the Living Dead |
| 13 | レポート執筆ワークショップ |
| 14 | 最終レポート・プレゼンテーション |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
毎週、授業前に課題テクストを必ず読み、レスポンスシートを提出すること。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
最終レポート(Final Report)(40%) レスポンスシート(30%) プレゼンテーション(20%) ディスカッション(10%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
アメリカ文学の基本的な知識（人種、ジェンダー、歴史など）を得ると同時に、文学作品について論じるための基礎的な能力（精読、ディスカッション、アカデミック・ライティング）を培う。
Students will acquire foundational knowledge of American literature (race, gender, history, etc.), as well as develop basic skills of literary analysis, such as close-reading, discussion, and academic writing.
アメリカ文学の本質はゴシックである。なぜなら、先住民の殺戮や独立革命の暴力、奴隷制といった歴史的・国家的な罪の意識に突き動かされ、アメリカ人は恐怖譚を生み出してきたからだ——と、これまで多くの批評家たちは考えてきた。しかし、本当にそういった罪悪感こそがアメリカン・ゴシックの核なのだろうか？ この授業では、ホラーの「快楽」や「有用性」にも着目しつつ、ゴシックおよびアメリカ文学の伝統を考察する。最終レポートや担当回でのプレゼンテーションに加え、学生は毎週、レスポンスシートの提出およびディスカッションへの参加が要求される。
American literature is essentially gothic. Americans, critics have commonly considered, create horror stories, driven by their awareness of historical sins, such as the genocide of Indigenous peoples, the violence of the Revolutionary War, and slavery. But is such a collective sense of guilt really the nucleus of American Gothic? In this course, we will pay attention to the pleasure and utility of gothic, to reconsider the American literary tradition. Students are required to submit response papers as well as to participate in discussions every week.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | Edgar Allan Poe, “The Black Cat” (1) |
| 3 | Edgar Allan Poe, “The Black Cat” (2) |
| 4 | Ursula K. Le Guin, “The Ones Who Walk Away from Omelas” Edmund Burke, “The Effect of Sympathy in the Distress of Others” |
| 5 | Washington Irving, “The Legend of Sleepy Hollow” (1) |
| 6 | Washington Irving, “The Legend of Sleepy Hollow” (2) |
| 7 | Washington Irving, “The Legend of Sleepy Hollow” (3) |
| 8 | Charlotte Perkins Gilman, “The Yellow Wallpaper” (1) |
| 9 | Charlotte Perkins Gilman, “The Yellow Wallpaper” (2) |
| 10 | Shirley Jackson, “The Lottery” |
| 11 | George A. Romero, The Night of the Living Dead |
| 12 | George A. Romero, The Night of the Living Dead |
| 13 | レポート執筆ワークショップ |
| 14 | 最終レポート・プレゼンテーション |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
毎週、授業前に課題テクストを必ず読み、レスポンスシートを提出すること。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
最終レポート(Final Report)(40%) レスポンスシート(30%) プレゼンテーション(20%) ディスカッション(10%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None