日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
文学部/College of ArtsCollege of Arts |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
AS111/AS111AS111 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
フランスにとってのオリエント、日本——オリエンタリズム、ジャポニズム |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
月3/Mon.3 Mon.3 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
FRL3813 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
その他/OthersOthers |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
その他登録/"Other" Registration"Other" Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
先修科目あり。履修要項（学科・専修ごとの履修規定・カリキュラム）を参照すること。 |
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/arts.html |
| 備考/ NotesNotes |
Starting from the 17th century, we examine Orientalism and Japonism up to the modern era.
First, we will survey the history of Orientalism and Japonism through French literature, philosophical texts, and works of painting. Thereafter, each student (or group) will select a topic and pursue a deeper examination.For example, possible topics include reports on the relationship between Impressionism and Japonism, or on the critical debates that have emerged in recent years concerning Camus’s major work, The Stranger.
| 1 | 導入① 「オリエンタリズム、ジャポニズム」とは何か？ |
| 2 | 導入② 「オリエンタリズム、ジャポニズム」を考えるために（歴史的背景） |
| 3 | 作品を通して「オリエンタリズム、ジャポニズム」を考える① |
| 4 | 作品を通して「オリエンタリズム、ジャポニズム」を考える② |
| 5 | テクストを通して「オリエンタリズム、ジャポニズム」を考える① |
| 6 | テクストを通して「オリエンタリズム、ジャポニズム」を考える② |
| 7 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める① |
| 8 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める② |
| 9 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める③ |
| 10 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める④ |
| 11 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める⑤ |
| 12 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める⑥ |
| 13 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める⑦ |
| 14 | 総括 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
扱われる作品、テクスト、主題にかんして複数の「問い」を出すので、それについて自分の考えをまとめてくること。受講者の希望をきいて、とりあげるテクストが変更されることがある。また、希望により、報告（個人発表）の形式、様式を変更することがある。
多様な作品、文献を扱い、紹介するので、予習２時間、復習２時間を必要とする。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
報告(20%) 議論とリアクションペーパー(30%) 課題(30%) 出席および授業参加態度(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 資料配布（あるいは共有） |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業内で指示。 |
分量が多いので授業内で説明する。
われわれは、17世紀、18世紀から出発して、現代までの、オリエンタリズム、ジャポニズムについて考察する。そのさい18世紀の中国趣味なども、考察の対象に含める。文学作品、哲学的著作、絵画作品、装飾品について具体的に検討する。
Starting from the 17th century, we examine Orientalism and Japonism up to the modern era.
われわれは、まず、フランスの文学作品、哲学的著作、絵画作品を通して、オリエンタリズム、ジャポニズムの歴史を概観する。その後、各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める。たとえば、印象派作品、カミュの『異邦人』など。
First, we will survey the history of Orientalism and Japonism through French literature, philosophical texts, and works of painting. Thereafter, each student (or group) will select a topic and pursue a deeper examination.For example, possible topics include reports on the relationship between Impressionism and Japonism, or on the critical debates that have emerged in recent years concerning Camus’s major work, The Stranger.
| 1 | 導入① 「オリエンタリズム、ジャポニズム」とは何か？ |
| 2 | 導入② 「オリエンタリズム、ジャポニズム」を考えるために（歴史的背景） |
| 3 | 作品を通して「オリエンタリズム、ジャポニズム」を考える① |
| 4 | 作品を通して「オリエンタリズム、ジャポニズム」を考える② |
| 5 | テクストを通して「オリエンタリズム、ジャポニズム」を考える① |
| 6 | テクストを通して「オリエンタリズム、ジャポニズム」を考える② |
| 7 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める① |
| 8 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める② |
| 9 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める③ |
| 10 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める④ |
| 11 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める⑤ |
| 12 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める⑥ |
| 13 | 各学生が（あるいは各グループが）、それぞれの主題を選び、考察を深める⑦ |
| 14 | 総括 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
扱われる作品、テクスト、主題にかんして複数の「問い」を出すので、それについて自分の考えをまとめてくること。受講者の希望をきいて、とりあげるテクストが変更されることがある。また、希望により、報告（個人発表）の形式、様式を変更することがある。
多様な作品、文献を扱い、紹介するので、予習２時間、復習２時間を必要とする。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
報告(20%) 議論とリアクションペーパー(30%) 課題(30%) 出席および授業参加態度(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 資料配布（あるいは共有） |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業内で指示。 |
分量が多いので授業内で説明する。