日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
文学部/College of ArtsCollege of Arts |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
AT330/AT330AT330 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
近世日本文学２ |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
火3/Tue.3 Tue.3 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
JAL2300 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
This class will focus on the books published in the early-mid Edo period known as "Hyakumonogatari". Students will get to enjoy reading and analysing these fascinating works from numerous perspectives, while learning both about their characteristics, and the life, society, and culture of the Edo period.
Hyakumonogatari experienced great popularity in the early modern period, and this class will focus on this subset of kanazōshi and ukiyozōshi ghost stories. By comparing similar stories and examining the monsters they contain, students will deepen their understanding of what people in the Edo period feared and thought monstrous.
| 1 | ガイダンス（授業の進め方、成績評価の方法など） |
| 2 | 近世前期・中期怪異小説史 |
| 3 | 近世前期・中期怪異小説の作者・読者 |
| 4 | 「御伽」と「百物語」について |
| 5 | 『諸国百物語』を読む（１） |
| 6 | 『諸国百物語』を読む（２） |
| 7 | 『古今百物語評判』を読む（１） |
| 8 | 『古今百物語評判』を読む（２） |
| 9 | 『諸国新百物語』を読む（１） |
| 10 | 『諸国新百物語』を読む（２） |
| 11 | 『好色百物語』を読む |
| 12 | 『御伽百物語』を読む |
| 13 | 『太平百物語』を読む |
| 14 | まとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
配付資料を読み、授業内容の予習・復習をしてください。
授業時間外の学習に関する指示は、必要に応じて別途指示します。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
最終レポート(Final Report)(40%) 各回のリアクションペーパー(30%) 小レポート(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| ２/３以上の出席をしていない場合は単位取得不可です。 毎回、授業内容に関するコメントの提出を求めます。リアクションペーパーについては、次回授業開始時にフィードバックを行います。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業中にプリントを配布します。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 太刀川清 | 『百物語怪談集成』 | 国書刊行会 | 1987年 | 9784336020857 |
| 2 | 太刀川清 | 『続百物語怪談集成』 | 国書刊行会 | 1993年 | 9784336035271 |
| 3 | 太刀川清 | 『近世怪異小説研究』 | 笠間書院 | 1979年 | 9784305101372 |
| その他 (Others) | |||||
| その他、適宜、授業中に紹介します。 | |||||
シラバスには、取り上げる予定の作品を記しましたが、その他に、先行作や影響作は多数取り上げます。
また、受講生の希望や理解度の状況によっては、授業の計画が前後する場合があります。
江戸時代前期から中期にかけて刊行された「百物語」本を中心に、各作品を多角的な視点から分析して読解し、怪談の面白さを味わいながら、近世怪異小説の特質を理解する。
あわせて江戸時代の生活・社会・文化などの知識も身につけることを目標とする。
This class will focus on the books published in the early-mid Edo period known as "Hyakumonogatari". Students will get to enjoy reading and analysing these fascinating works from numerous perspectives, while learning both about their characteristics, and the life, society, and culture of the Edo period.
近世は、百物語怪談会が流行した時代である。
仮名草子・浮世草子の怪異小説のなかでも、「百物語」本を中心に取り上げ、類話を比較し、作品にあらわれる怪異を通して、江戸時代の人々が何を恐れ、何を怪異と考えていたのか、理解を深める。
Hyakumonogatari experienced great popularity in the early modern period, and this class will focus on this subset of kanazōshi and ukiyozōshi ghost stories. By comparing similar stories and examining the monsters they contain, students will deepen their understanding of what people in the Edo period feared and thought monstrous.
| 1 | ガイダンス（授業の進め方、成績評価の方法など） |
| 2 | 近世前期・中期怪異小説史 |
| 3 | 近世前期・中期怪異小説の作者・読者 |
| 4 | 「御伽」と「百物語」について |
| 5 | 『諸国百物語』を読む（１） |
| 6 | 『諸国百物語』を読む（２） |
| 7 | 『古今百物語評判』を読む（１） |
| 8 | 『古今百物語評判』を読む（２） |
| 9 | 『諸国新百物語』を読む（１） |
| 10 | 『諸国新百物語』を読む（２） |
| 11 | 『好色百物語』を読む |
| 12 | 『御伽百物語』を読む |
| 13 | 『太平百物語』を読む |
| 14 | まとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
配付資料を読み、授業内容の予習・復習をしてください。
授業時間外の学習に関する指示は、必要に応じて別途指示します。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
最終レポート(Final Report)(40%) 各回のリアクションペーパー(30%) 小レポート(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| ２/３以上の出席をしていない場合は単位取得不可です。 毎回、授業内容に関するコメントの提出を求めます。リアクションペーパーについては、次回授業開始時にフィードバックを行います。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業中にプリントを配布します。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 太刀川清 | 『百物語怪談集成』 | 国書刊行会 | 1987年 | 9784336020857 |
| 2 | 太刀川清 | 『続百物語怪談集成』 | 国書刊行会 | 1993年 | 9784336035271 |
| 3 | 太刀川清 | 『近世怪異小説研究』 | 笠間書院 | 1979年 | 9784305101372 |
| その他 (Others) | |||||
| その他、適宜、授業中に紹介します。 | |||||
シラバスには、取り上げる予定の作品を記しましたが、その他に、先行作や影響作は多数取り上げます。
また、受講生の希望や理解度の状況によっては、授業の計画が前後する場合があります。