日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
経営学部/College of BusinessCollege of Business |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
BT613/BT613BT613 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
ビジネスリーダーシップ2（BL2）ー 課題解決を通したリーダーシップ開発 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
火2/Tue.2 Tue.2 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
BUS2510 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
備考参照/See "Notes"See "Notes" |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
「ＢＬ１」の単位を修得していなければならない。 |
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/business.html |
| 備考/ NotesNotes |
経営学科：自動登録 国際経営学科：その他登録 |
In this course, students will learn how to effectively drive projects using AI. Through hands-on experience, students will develop the following three competencies:
1. Problem Definition with an Original Perspective;
The ability to identify problems that truly matter, rather than relying on general or generic answers generated by AI. Specifically, students will learn to define issues based on primary information gathered through dialogue with stakeholders and firsthand research grounded in their own interests.
2. AI Literacy;
An understanding of how to utilize AI effectively in work and learning contexts, as well as an awareness of its limitations, rules, and potential risks.
3. Project Management for Advancing Challenges;
The ability to manage tasks and progress by working backward from a clear goal and systematically advancing a project toward that goal.
This course is conducted in a Project-Based Learning (PBL) format. From the first session, students will work in teams to address a management challenge presented by a client company—an open-ended question with no single correct answer.
While using AI to support information gathering and team discussions, students will learn key tips and considerations for effectively advancing their projects. Through the experience of collaboratively developing convincing and meaningful answers as a team, students will UPDATE and strengthen their leadership skills.
| 1 | 全体キックオフ・企業からの課題提示/Kick-off: Project Introduction by the Client |
| 2 | チームアップ ＆ AIリテラシー/Team Building & AI Literacy |
| 3 | 課題特定/Problem Identification |
| 4 | 課題特定/Problem Identification |
| 5 | 中間発表リハーサル/Mid-term Presentation Rehearsal |
| 6 | 中間発表/Mid-term Presentation |
| 7 | リーダーシップとチーム状況の振り返り/Reflection on Leadership and Team Dynamics |
| 8 | 方針転換（ピボット）と案の再構築/Strategy Review (Pivot and Idea Reframing) |
| 9 | 実現可能性（フィジビリティ）の追求/Exploring Feasibility |
| 10 | ブラッシュアップ/Proposal Refinement |
| 11 | プレゼンテーション（予選）/Presentation (Preliminary Round) |
| 12 | プレゼンテーション（本選）/Presentation (Final Round) |
| 13 | チームでの振り返り/Team Reflection |
| 14 | 個人での振り返り/Individual Reflection |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
課題解決を通じたリーダーシップ開発に必要な各種チームディスカッション（チームビルディング、チーム課題、プレゼン準備など）および個人ワーク（活動の振り返りなど）を必要とする。
また、クライアントについて理解を深めるために授業外講座を行う予定（日時・詳細は授業内で案内する）。
本学では 1 単位あたりの学修時間を 45 時間としている(授業時間を含む)。この点を踏まえた上で、履修者は事前学修・事後学修を行うこと。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業中の発表・ディスカッション・質疑応答 (30%) チームの成果物(40%) 提出物(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 欠席3回でD評価（不可）とする。 | ||
なし/None
本授業では、AIを活用して「効果的に」プロジェクトを推進する。
その経験を通して、以下の3つの要素を学習する。
1. 独自の切り口による課題設定力
AIが回答する一般論ではなく、真に自分が解決したい対象の課題を特定する力
具体的には、自分の関心をもとに対象者と対話して集めた一次情報をもとに、課題を特定する力
2. AIリテラシー
仕事をするうえでのAIの活用方法や注意点の理解
3. 効果的に課題を前に進めるプロジェクト管理力
ゴールから逆算して取り組む課題と進捗を管理する力
In this course, students will learn how to effectively drive projects using AI. Through hands-on experience, students will develop the following three competencies:
1. Problem Definition with an Original Perspective;
The ability to identify problems that truly matter, rather than relying on general or generic answers generated by AI. Specifically, students will learn to define issues based on primary information gathered through dialogue with stakeholders and firsthand research grounded in their own interests.
2. AI Literacy;
An understanding of how to utilize AI effectively in work and learning contexts, as well as an awareness of its limitations, rules, and potential risks.
3. Project Management for Advancing Challenges;
The ability to manage tasks and progress by working backward from a clear goal and systematically advancing a project toward that goal.
授業はチームによるプロジェクト型学習（PBL：Project Based Learning）形式で行う。
初回に、クライアント企業から提示される経営課題という「正解のない問い」にチームで向き合う。
AIを情報収集や議論のサポートに活用しながら、効果的にプロジェクトを進めるためのヒントや留意点を学ぶ。
「正解がない問い」に対してチームとして納得感のある答えをつくる経験を通して、一人ひとりのリーダーシップをUPDATEする。
This course is conducted in a Project-Based Learning (PBL) format. From the first session, students will work in teams to address a management challenge presented by a client company—an open-ended question with no single correct answer.
While using AI to support information gathering and team discussions, students will learn key tips and considerations for effectively advancing their projects. Through the experience of collaboratively developing convincing and meaningful answers as a team, students will UPDATE and strengthen their leadership skills.
| 1 | 全体キックオフ・企業からの課題提示/Kick-off: Project Introduction by the Client |
| 2 | チームアップ ＆ AIリテラシー/Team Building & AI Literacy |
| 3 | 課題特定/Problem Identification |
| 4 | 課題特定/Problem Identification |
| 5 | 中間発表リハーサル/Mid-term Presentation Rehearsal |
| 6 | 中間発表/Mid-term Presentation |
| 7 | リーダーシップとチーム状況の振り返り/Reflection on Leadership and Team Dynamics |
| 8 | 方針転換（ピボット）と案の再構築/Strategy Review (Pivot and Idea Reframing) |
| 9 | 実現可能性（フィジビリティ）の追求/Exploring Feasibility |
| 10 | ブラッシュアップ/Proposal Refinement |
| 11 | プレゼンテーション（予選）/Presentation (Preliminary Round) |
| 12 | プレゼンテーション（本選）/Presentation (Final Round) |
| 13 | チームでの振り返り/Team Reflection |
| 14 | 個人での振り返り/Individual Reflection |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
課題解決を通じたリーダーシップ開発に必要な各種チームディスカッション（チームビルディング、チーム課題、プレゼン準備など）および個人ワーク（活動の振り返りなど）を必要とする。
また、クライアントについて理解を深めるために授業外講座を行う予定（日時・詳細は授業内で案内する）。
本学では 1 単位あたりの学修時間を 45 時間としている(授業時間を含む)。この点を踏まえた上で、履修者は事前学修・事後学修を行うこと。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業中の発表・ディスカッション・質疑応答 (30%) チームの成果物(40%) 提出物(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 欠席3回でD評価（不可）とする。 | ||
なし/None