日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20232023 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
経済学部/College of EconomicsCollege of Economics |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
抽選登録/lottery registrationlottery registration |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
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| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
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| 授業形式/ Class StyleCampus |
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| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
通年/Full yearFull year |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木3/Thu.3 Thu.3 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
44 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
ECX3340 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
抽選登録/Lottery RegistrationLottery Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
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| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
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| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
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| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
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| 備考/ NotesNotes |
To give an outline of the theory of social research and for students to understand the social research techniques such as the construction of hypotheses and design of questionnaires. The objective of this course is for students to acquire practical methods of data collection and analysis from the planning and design of the survey, and to understand the theory and methods of the scientific social research, including of quantitative surveys, so that students can independently design surveys. The goal is to acquire investigation literacy by acquiring the technique of data collection for fact recognition which is the basis of each research activity.
In this class students will experience the flow of social research based on the knowledge they have acquired. Each student will actually plan and implement their research theme and conduct a simple analysis based on the collected data. Explanation of the technique is the main part, questions and answers and discussions, etc. are also included depending on the size of the number of participants.
| 1 | 社会調査とは何か：概説，目的，歴史 |
| 2 | 社会調査の類型と一般的手順 |
| 3 | 研究と調査課題：仮説の作り方 |
| 4 | 受講生による調査プラン発表（中間報告） |
| 5 | 標本調査の理論と実際：設計と抽出方法 |
| 6 | 質問紙調査の方法：質問紙の構成とフロー |
| 7 | 質問紙調査の方法：質問のワーディング |
| 8 | 質問紙調査の方法：選択肢の設け方 |
| 9 | 調査の実施方法 |
| 10 | データの作成・集計・分析：基礎的集計，統計的な分析の基礎，結果のまとめ方 |
| 11 | 質的な調査：意義と方法，種類と事例，記述と説明 |
| 12 | インタビュー法：類型，実施方法，結果の整理 |
| 13 | さまざまなフィールドワーク：類型と事例，記述・説明・解釈 |
| 14 | 受講生による調査プラン発表 |
| 15 | コーディングガイドの作成 |
| 16 | エディティング |
| 17 | データ入力 |
| 18 | 統計ソフトの利用／データハンドリング |
| 19 | 統計分析の確認と実践（１） 記述統計 |
| 20 | 統計分析の確認と実践（２） クロス集計表とカイ二乗分析 |
| 21 | 統計分析の確認と実践（３） 平均値の差の検定 |
| 22 | 統計分析の確認と実践（４） 相関分析と多変量解析 |
| 23 | 統計分析の確認と実践（５） 重回帰分析 |
| 24 | 報告書の作成（１） 統計データのまとめ方 |
| 25 | 報告書の作成（２） プレゼン資料の作成 |
| 26 | 報告書の作成（３） プレゼンテーションの実施１ |
| 27 | 報告書の作成（４） プレゼンテーションの実施２ |
| 28 | 報告書の作成（５） 調査報告書の作成 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
調査や統計についてのニュースや記事に日常的に触れることが望ましい。その際には、用語の定義、調査対象、収集方法、データの提示方法に特に注意すること。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
小提出課題(30%) プレゼンテーション／ディスカッション(30%) 最終レポート(Final Report)(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 轟 亮(編集),杉野 勇(編集) | 『入門・社会調査法〔第4版〕: 2ステップで基礎から学ぶ』 | 法律文化社 | 2021 | 9784589041418 |
| 2 | 松本渉 | 『社会調査の方法論』 | 丸善出版 | 2021 | 9784621306314 |
| 3 | 鈴木淳子 | 『質問紙デザインの技法[第2版]』 | ナカニシヤ出版 | 2016 | 9784779510755 |
| 4 | 林雄亮・石田賢示 | 『基礎から学ぶ社会調査と計量分析』 | 北樹出版 | 2017 | 9784779305351 |
| 5 | 安藤明之 | 『初めてでもできる社会調査・アンケート調査とデータ解析〔第3版〕』 | 日本評論社 | 2021 | 9784535587601 |
| その他 (Others) | |||||
| 社会調査全体の設計とその過程で生じる問題点に関心がある学生は『社会調査における非標本誤差』を参考にすること。 | |||||
この授業は社会調査士科目Gに対応している。詳しくは立教大学社会情報教育研究センターのホームページ（https://spirit.rikkyo.ac.jp/csi/shakai/SitePages/about.aspx）を参照すること。
本授業は比較的負荷の大きい授業となっているため、履修希望者はそれを承知した上で受講すること。
社会調査の理論を概観するとともに、仮説の構築や質問紙の設計など、社会調査の技法を理解する。調査の企画・設計からデータの収集・分析に関する具体的な方法などを身につけ、量的調査をはじめとした科学的な社会調査の理論と方法について理解することで、独力で適切な調査のデザインができるようになることを目標とする。各自の研究活動の基礎となる事実認識のためのデータ収集の技術を身につけ、調査リテラシーを身につけることをねらいとする。
To give an outline of the theory of social research and for students to understand the social research techniques such as the construction of hypotheses and design of questionnaires. The objective of this course is for students to acquire practical methods of data collection and analysis from the planning and design of the survey, and to understand the theory and methods of the scientific social research, including of quantitative surveys, so that students can independently design surveys. The goal is to acquire investigation literacy by acquiring the technique of data collection for fact recognition which is the basis of each research activity.
受講生が授業を通じて得た知識をもとに社会調査の一連の流れを経験する。各自の研究テーマについて、実際に調査の企画・実施をし、集めたデータを元に簡単な分析を行う。基本的には技法に関する解説が中心となるものの，受講人数の多寡に応じて適宜質疑応答やディスカッションなども交える。
In this class students will experience the flow of social research based on the knowledge they have acquired. Each student will actually plan and implement their research theme and conduct a simple analysis based on the collected data. Explanation of the technique is the main part, questions and answers and discussions, etc. are also included depending on the size of the number of participants.
| 1 | 社会調査とは何か：概説，目的，歴史 |
| 2 | 社会調査の類型と一般的手順 |
| 3 | 研究と調査課題：仮説の作り方 |
| 4 | 受講生による調査プラン発表（中間報告） |
| 5 | 標本調査の理論と実際：設計と抽出方法 |
| 6 | 質問紙調査の方法：質問紙の構成とフロー |
| 7 | 質問紙調査の方法：質問のワーディング |
| 8 | 質問紙調査の方法：選択肢の設け方 |
| 9 | 調査の実施方法 |
| 10 | データの作成・集計・分析：基礎的集計，統計的な分析の基礎，結果のまとめ方 |
| 11 | 質的な調査：意義と方法，種類と事例，記述と説明 |
| 12 | インタビュー法：類型，実施方法，結果の整理 |
| 13 | さまざまなフィールドワーク：類型と事例，記述・説明・解釈 |
| 14 | 受講生による調査プラン発表 |
| 15 | コーディングガイドの作成 |
| 16 | エディティング |
| 17 | データ入力 |
| 18 | 統計ソフトの利用／データハンドリング |
| 19 | 統計分析の確認と実践（１） 記述統計 |
| 20 | 統計分析の確認と実践（２） クロス集計表とカイ二乗分析 |
| 21 | 統計分析の確認と実践（３） 平均値の差の検定 |
| 22 | 統計分析の確認と実践（４） 相関分析と多変量解析 |
| 23 | 統計分析の確認と実践（５） 重回帰分析 |
| 24 | 報告書の作成（１） 統計データのまとめ方 |
| 25 | 報告書の作成（２） プレゼン資料の作成 |
| 26 | 報告書の作成（３） プレゼンテーションの実施１ |
| 27 | 報告書の作成（４） プレゼンテーションの実施２ |
| 28 | 報告書の作成（５） 調査報告書の作成 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
調査や統計についてのニュースや記事に日常的に触れることが望ましい。その際には、用語の定義、調査対象、収集方法、データの提示方法に特に注意すること。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
小提出課題(30%) プレゼンテーション／ディスカッション(30%) 最終レポート(Final Report)(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 轟 亮(編集),杉野 勇(編集) | 『入門・社会調査法〔第4版〕: 2ステップで基礎から学ぶ』 | 法律文化社 | 2021 | 9784589041418 |
| 2 | 松本渉 | 『社会調査の方法論』 | 丸善出版 | 2021 | 9784621306314 |
| 3 | 鈴木淳子 | 『質問紙デザインの技法[第2版]』 | ナカニシヤ出版 | 2016 | 9784779510755 |
| 4 | 林雄亮・石田賢示 | 『基礎から学ぶ社会調査と計量分析』 | 北樹出版 | 2017 | 9784779305351 |
| 5 | 安藤明之 | 『初めてでもできる社会調査・アンケート調査とデータ解析〔第3版〕』 | 日本評論社 | 2021 | 9784535587601 |
| その他 (Others) | |||||
| 社会調査全体の設計とその過程で生じる問題点に関心がある学生は『社会調査における非標本誤差』を参考にすること。 | |||||
この授業は社会調査士科目Gに対応している。詳しくは立教大学社会情報教育研究センターのホームページ（https://spirit.rikkyo.ac.jp/csi/shakai/SitePages/about.aspx）を参照すること。
本授業は比較的負荷の大きい授業となっているため、履修希望者はそれを承知した上で受講すること。