日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20272027 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
経済学部/College of EconomicsCollege of Economics |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
BX734/BX734BX734 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
新しい時代の社会保障を展望する |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
対面 |
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
通年/Full yearFull year |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
44 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
ECX2020 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
その他登録/"Other" Registration"Other" Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。 詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/economics.html |
| 備考/ NotesNotes |
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In this seminar, students will study social security systems and labor issues in depth from the perspectives of economics and social policy. Through debates, students will develop the ability to conduct accurate research and analysis, think logically, communicate clearly, and collaborate effectively with others. They will also deepen their understanding of how society works and develop the ability to consider what a socially just society should look like.
Today, society faces a wide range of uncertainties and challenges, including population decline, global warming and climate change, the threat of pandemics, AI and digitalization, the rise of populism, and intensifying international conflicts. One of the fundamental purposes of social security is to promote social stability. As society changes, social security systems must also be reformed to meet new challenges. In an era in which there are no simple or definitive answers, this seminar aims to encourage students, through dialogue with their peers, to think critically about what a desirable social security system should look like and what kind of society we should seek to build.
The purpose of social security is to stabilise citizens' lives, eliminate social unrest, and ensure societal stability. Studying social security systems involves broad consideration, ranging from the smallest societal unit—individual lives—to the national economy and state finances encompassing society as a whole. It may well be termed an applied science of economics and policy studies. Meanwhile, attention is being paid to the effect of social security systems in enhancing social capital and promoting societal innovation.Conversely, we must confront the reality that as we enter a period of population decline, the burden of social security costs, particularly for younger generations, is increasing, fuelling intergenerational conflict.
This seminar will feature debates in many sessions. As social security systems are subject to policy-oriented debates, debate proves an effective method for understanding their issues and key points. Furthermore, through group learning via debate, participants can enhance their research skills, dialogue and communication abilities, and critical thinking capabilities in an engaging manner.
Specific systems covered include healthcare security (health insurance), income security (pensions, employment insurance, welfare benefits, etc.), care security (long-term care insurance, family support), and contentious social policies such as employment issues and labour system reform.Employment practices (Japanese-style labour-management relations), which were closely linked to the social security system, have also reached an impasse, making employment system reform a major point of contention. When examining these issues, comparing mature welfare states in Europe with Japan, which is at the forefront of ageing, yields valuable insights. Particular emphasis is placed on comparisons with Nordic countries, such as Denmark, which is the specialisation of the instructor.Furthermore, East Asian countries such as China, South Korea, and Taiwan are also developing their social security systems, making them comparable to Japan. We will examine social security from a global perspective and envision sustainable and effective social security systems.
Fieldwork sessions are scheduled for spring and summer. Participation begins in the spring at the end of the first year. The writing of a graduation thesis is compulsory.
| 1 | 医療保障基礎１ |
| 2 | 医療保障基礎２ |
| 3 | 医療保障基礎３ |
| 4 | 医療保障基礎４ |
| 5 | 所得保障基礎１ |
| 6 | 所得保障基礎２ |
| 7 | 所得保障基礎３ |
| 8 | 所得保障基礎４ |
| 9 | 介護保障基礎１ |
| 10 | 介護保障基礎２ |
| 11 | 介護保障基礎３ |
| 12 | 介護保障基礎４ |
| 13 | 雇用政策基礎１ |
| 14 | 雇用政策基礎２ |
| 15 | 医療保障応用１ |
| 16 | 医療保障応用２ |
| 17 | 医療保障応用３ |
| 18 | 医療保障応用４ |
| 19 | 所得保障応用１ |
| 20 | 所得保障応用２ |
| 21 | 所得保障応用３ |
| 22 | 所得保障応用４ |
| 23 | 介護保障応用１ |
| 24 | 介護保障応用２ |
| 25 | 介護保障応用３ |
| 26 | 介護保障応用４ |
| 27 | 雇用政策応用１ |
| 28 | 雇用政策応用２ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| 毎回、ノートパソコンを使用して資料を共有する。 |
予め提示した課題について，グループで事前に調べ，主張を明確にしておくこと。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業中の発言(50%) 仲間との共同(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 田中耕太郎・椋野美智子著 | 『はじめての社会保障』 (第23版) | 有斐閣 | 2026 | 9784641222670 |
| その他 (Others) | |||||
| なし | |||||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 村井誠人 | 『デンマークを知るための70章【第2版】』 | 明石書店 | 2024 | |
| 2 | 土田武史編 | 『社会保障論』 | 成文堂 | 2015 | |
| 3 | 中島健祐 | 『デンマークのスマートシティ』 | 学芸出版社 | 2019 | |
| 4 | マッツカート | 『ミッション・エコノミー』 | ニュースピックス | 2021 | |
| 5 | 安岡美佳他 | 『北欧のスマートシティ』 | 学芸出版社 | 2022 |
少子化、高齢化、貧困、社会的格差、非正規雇用問題など社会問題を学び、改善したいと考えていること。
ノートパソコン
ゼミ応募課題は10月１日以降、次のURLで配布する。https://www.dropbox.com/scl/fo/yeucjhbwmnqbg78v0a8ci/ANRIbkSktAQpFdrx3OXcqFY?rlkey=vg0pldmuq5p9n7cvdv7fr2uva&dl=0 あるいはsuganuma@rikkyo.ac.jpに問い合わせること。また、面接時、基礎ゼミレポート（レジュメ、草稿でもよい）を持参・提示すること。
企業見学等を実施する場合、先方からの求めによって氏名などの個人情報を提供することがあります。
このゼミでは、社会保障制度と労働問題を経済学・社会政策論の視点から深く学ぶ。ディベートを通じて正確な調査分析能力、論理的な思考力、明解な対話力、仲間との協調性を身に付ける。そして、社会の仕組みを理解し、社会正義を基づいた社会の在り方を考える力を身に付ける。
人口減少、温暖化・気候変動、パンデミックの脅威、ＡＩデジタル化、ポピュリズム台頭、国際紛争の激化など、社会はさまざまな不安に囲まれている。社会保障の目的は社会の安定にある。時代の変化に対応して、社会保障も改革が求められている。正解のない時代に、仲間との対話を通じて、望ましい社会保障制度と社会のあり方を考える姿勢を身につけたい。
In this seminar, students will study social security systems and labor issues in depth from the perspectives of economics and social policy. Through debates, students will develop the ability to conduct accurate research and analysis, think logically, communicate clearly, and collaborate effectively with others. They will also deepen their understanding of how society works and develop the ability to consider what a socially just society should look like.
Today, society faces a wide range of uncertainties and challenges, including population decline, global warming and climate change, the threat of pandemics, AI and digitalization, the rise of populism, and intensifying international conflicts. One of the fundamental purposes of social security is to promote social stability. As society changes, social security systems must also be reformed to meet new challenges. In an era in which there are no simple or definitive answers, this seminar aims to encourage students, through dialogue with their peers, to think critically about what a desirable social security system should look like and what kind of society we should seek to build.
市民の生活を安定させ、社会不安を取り除き、社会を安定させることが社会保障の目的である。社会保障制度を学ぶことは、個人の生活という社会の最小単位から、国民経済・国家財政という社会全体まで広く考察することになる。経済学、政策学の応用科学といってよい。一方で、社会保障制度がソーシャル・キャピタルを高め、社会のイノベーションを促進する効果が注目されている。他方で、人口減少社会に入り、特に若年世代の社会保障費用の負担が増大し、世代間の対立を引き起こしていることを直視しなければならない。
このゼミは多くの回でディベートを行う。社会保障制度は政策論的な論争が行われており，その問題点と論点を理解する方法としてディベートは効果的である。また，ディベートというグループ学習により、楽しみながら調査能力、対話能力・コミュニケーション能力、思考能力を高めることができる。
具体的な制度として、医療保障（健康保険），所得保障（年金，雇用保険，生活保護など），介護保障（介護保険，家族援助） 、雇用問題・雇用制度改革などの社会政策の論争点を取り上げる。社会保障制度と密接な関係にあった雇用慣行（日本的労使関係）も行き詰まりを呈し、雇用制度改革が大きな争点になっている。これらの問題を考察する際に、成熟した福祉国家であるヨーロッパ諸国と高齢化の最先端を進む日本の比較は様々な知見を得ることができる。特に，担当教員が専門とするデンマークなど北欧諸国との比較を重視する。また、中国・韓国・台湾などの東アジア諸国も社会保障制度が整備されつつあり、日本と比較可能になっている。社会保障をグローバルな視点で捉え、持続可能で効果的な社会保障制度を展望する。
春と夏に合宿を行う予定である。１年次末の春から合宿に参加する。卒業論文の作成は義務とする。
The purpose of social security is to stabilise citizens' lives, eliminate social unrest, and ensure societal stability. Studying social security systems involves broad consideration, ranging from the smallest societal unit—individual lives—to the national economy and state finances encompassing society as a whole. It may well be termed an applied science of economics and policy studies. Meanwhile, attention is being paid to the effect of social security systems in enhancing social capital and promoting societal innovation.Conversely, we must confront the reality that as we enter a period of population decline, the burden of social security costs, particularly for younger generations, is increasing, fuelling intergenerational conflict.
This seminar will feature debates in many sessions. As social security systems are subject to policy-oriented debates, debate proves an effective method for understanding their issues and key points. Furthermore, through group learning via debate, participants can enhance their research skills, dialogue and communication abilities, and critical thinking capabilities in an engaging manner.
Specific systems covered include healthcare security (health insurance), income security (pensions, employment insurance, welfare benefits, etc.), care security (long-term care insurance, family support), and contentious social policies such as employment issues and labour system reform.Employment practices (Japanese-style labour-management relations), which were closely linked to the social security system, have also reached an impasse, making employment system reform a major point of contention. When examining these issues, comparing mature welfare states in Europe with Japan, which is at the forefront of ageing, yields valuable insights. Particular emphasis is placed on comparisons with Nordic countries, such as Denmark, which is the specialisation of the instructor.Furthermore, East Asian countries such as China, South Korea, and Taiwan are also developing their social security systems, making them comparable to Japan. We will examine social security from a global perspective and envision sustainable and effective social security systems.
Fieldwork sessions are scheduled for spring and summer. Participation begins in the spring at the end of the first year. The writing of a graduation thesis is compulsory.
| 1 | 医療保障基礎１ |
| 2 | 医療保障基礎２ |
| 3 | 医療保障基礎３ |
| 4 | 医療保障基礎４ |
| 5 | 所得保障基礎１ |
| 6 | 所得保障基礎２ |
| 7 | 所得保障基礎３ |
| 8 | 所得保障基礎４ |
| 9 | 介護保障基礎１ |
| 10 | 介護保障基礎２ |
| 11 | 介護保障基礎３ |
| 12 | 介護保障基礎４ |
| 13 | 雇用政策基礎１ |
| 14 | 雇用政策基礎２ |
| 15 | 医療保障応用１ |
| 16 | 医療保障応用２ |
| 17 | 医療保障応用３ |
| 18 | 医療保障応用４ |
| 19 | 所得保障応用１ |
| 20 | 所得保障応用２ |
| 21 | 所得保障応用３ |
| 22 | 所得保障応用４ |
| 23 | 介護保障応用１ |
| 24 | 介護保障応用２ |
| 25 | 介護保障応用３ |
| 26 | 介護保障応用４ |
| 27 | 雇用政策応用１ |
| 28 | 雇用政策応用２ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| 毎回、ノートパソコンを使用して資料を共有する。 |
予め提示した課題について，グループで事前に調べ，主張を明確にしておくこと。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業中の発言(50%) 仲間との共同(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 田中耕太郎・椋野美智子著 | 『はじめての社会保障』 (第23版) | 有斐閣 | 2026 | 9784641222670 |
| その他 (Others) | |||||
| なし | |||||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 村井誠人 | 『デンマークを知るための70章【第2版】』 | 明石書店 | 2024 | |
| 2 | 土田武史編 | 『社会保障論』 | 成文堂 | 2015 | |
| 3 | 中島健祐 | 『デンマークのスマートシティ』 | 学芸出版社 | 2019 | |
| 4 | マッツカート | 『ミッション・エコノミー』 | ニュースピックス | 2021 | |
| 5 | 安岡美佳他 | 『北欧のスマートシティ』 | 学芸出版社 | 2022 |
少子化、高齢化、貧困、社会的格差、非正規雇用問題など社会問題を学び、改善したいと考えていること。
ノートパソコン
ゼミ応募課題は10月１日以降、次のURLで配布する。https://www.dropbox.com/scl/fo/yeucjhbwmnqbg78v0a8ci/ANRIbkSktAQpFdrx3OXcqFY?rlkey=vg0pldmuq5p9n7cvdv7fr2uva&dl=0 あるいはsuganuma@rikkyo.ac.jpに問い合わせること。また、面接時、基礎ゼミレポート（レジュメ、草稿でもよい）を持参・提示すること。
企業見学等を実施する場合、先方からの求めによって氏名などの個人情報を提供することがあります。