日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20252025 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
理学部/College of ScienceCollege of Science |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
CB310/CB310CB310 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
Scientific English for Physics Students |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
対面（全回対面）/ Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
月2/Mon.2 Mon.2 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
PHY2923 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
その他/OthersOthers |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
物理学科学生限定 |
This course provides an opportunity for physics students to use their ability to read articles or papers written in English and also to listen to lectures given in English. Specifically, this course provides (1) exercises on the technical terms and phrases, (2) analytical methods to understand the structure of scientific papers, and (3) skills of writing scientific reports, which will all be useful in approaching academic writing in graduate school.
Students will be divided into two groups. Each group will attend one of either Nakagawa’s class or Sawada’s class during the first half of the semester. In the second half of the semester, the groups will be switched. The content of the two classes are as follows:
Nakagawa:
I will conduct reading practice combining rough reading and extensive reading, listening practice with speech materials, and speaking practice on the subject of physics. Writing practice by developing an experiment report in English will be also conducted.
Sawada:
This class will focus on reading. Students will learn the difference between usual English and scientific English. Then students will read a scientific article and a short paper to understand terms and phrases as well as the analysis method of the logical structure unique to scientific literatures.
The Course Schedule below shows an example where a student takes Sawada's class first and Nakagawa's class next.
| 1 | ガイダンス・科学英語の基本 |
| 2 | リーディング：英語で物理の記事を読もう１ |
| 3 | リーディング：英語で物理の記事を読もう２ |
| 4 | リーディング：英語で物理の記事を読もう３ |
| 5 | リーディング：英語で物理の論文を読もう１ |
| 6 | リーディング：英語で物理の論文を読もう２ |
| 7 | 論文の要素と論理構造・授業内確認テスト１ |
| 8 | 英語論文の構成・英文レポートの書き方を学ぼう |
| 9 | ノーベル賞受賞者の書いた論文を読んでみよう-論文精読１ |
| 10 | ノーベル賞受賞者の書いた論文を読んでみよう-論文精読２ |
| 11 | リーディング・リスニング・スピーキング演習１ |
| 12 | リーディング・リスニング・スピーキング演習２ |
| 13 | リーディング・リスニング・スピーキング演習３ |
| 14 | 授業内確認テスト２ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業内確認テストなどに向けて毎回の授業をよく復習すること。クラス・回によって翌週に扱う題材に関する予習課題を出す場合がある。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業内テスト(40%) レポート(30%) 授業態度(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 中川担当分・澤田担当分ともに同一の基準・評価配分とする。最終成績は両担当分の平均とする。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 適宜プリント教材を配付する。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Eugene Hecht, Ph.D. | College Physics (Eleventh Edition) | Mc-Graw Hill education | 2012 | 9780071754873 |
| 2 | 中川直子 | Let's enjoy Scientific English ! | 学術研究出版 | 2018 | 9784865843323 |
| その他 (Others) | |||||
| 適宜参考資料を配付する。 | |||||
高校までで習う英語 (単語・文法など）に関する基本的な理解。
科学（物理学）に関する文章を読んだり書いたりすることへの興味。
専門用語を調べることのできる機器（電子辞書・ノートパソコン・タブレットなど）を毎回持参すること。
この講義では，物理学科の学生を対象に，英文の記事や論文を読んだり英語での講演を聴講する能力を育てることを目標とする。具体的には，(1) 専門用語や特徴的な言い回し，(2) 文章的構造の解析手法，(3) 英文レポートの書き方を学ぶ。科学英語に関する総合的な理解力を強化することで，大学院で行う英語論文作成などの下地づくりを行う。
This course provides an opportunity for physics students to use their ability to read articles or papers written in English and also to listen to lectures given in English. Specifically, this course provides (1) exercises on the technical terms and phrases, (2) analytical methods to understand the structure of scientific papers, and (3) skills of writing scientific reports, which will all be useful in approaching academic writing in graduate school.
受講生は2つのグループに分かれ，中川と澤田のそれぞれの担当分を履修する。
中川担当分：
物理学をテーマにした，「精読」と「多読」を組み合わせたreading演習，音声教材によるlistening演習，及びspeaking演習を行う。英語で実験レポートを書き，writing演習も行う。
澤田担当分：
主にreading演習を行う。科学英語は普通の英語とどう違うのかを理解した上で，科学の解説記事や短い科学論文を読む。これらを題材として，科学英語特有の用語・言い回しや，論文の読解・執筆で役立つ論理構造の解析方法などを学ぶ。
なお，以下の授業計画は，前半：澤田クラス・後半：中川クラスとなる場合を例に示す。
Students will be divided into two groups. Each group will attend one of either Nakagawa’s class or Sawada’s class during the first half of the semester. In the second half of the semester, the groups will be switched. The content of the two classes are as follows:
Nakagawa:
I will conduct reading practice combining rough reading and extensive reading, listening practice with speech materials, and speaking practice on the subject of physics. Writing practice by developing an experiment report in English will be also conducted.
Sawada:
This class will focus on reading. Students will learn the difference between usual English and scientific English. Then students will read a scientific article and a short paper to understand terms and phrases as well as the analysis method of the logical structure unique to scientific literatures.
The Course Schedule below shows an example where a student takes Sawada's class first and Nakagawa's class next.
| 1 | ガイダンス・科学英語の基本 |
| 2 | リーディング：英語で物理の記事を読もう１ |
| 3 | リーディング：英語で物理の記事を読もう２ |
| 4 | リーディング：英語で物理の記事を読もう３ |
| 5 | リーディング：英語で物理の論文を読もう１ |
| 6 | リーディング：英語で物理の論文を読もう２ |
| 7 | 論文の要素と論理構造・授業内確認テスト１ |
| 8 | 英語論文の構成・英文レポートの書き方を学ぼう |
| 9 | ノーベル賞受賞者の書いた論文を読んでみよう-論文精読１ |
| 10 | ノーベル賞受賞者の書いた論文を読んでみよう-論文精読２ |
| 11 | リーディング・リスニング・スピーキング演習１ |
| 12 | リーディング・リスニング・スピーキング演習２ |
| 13 | リーディング・リスニング・スピーキング演習３ |
| 14 | 授業内確認テスト２ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業内確認テストなどに向けて毎回の授業をよく復習すること。クラス・回によって翌週に扱う題材に関する予習課題を出す場合がある。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業内テスト(40%) レポート(30%) 授業態度(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 中川担当分・澤田担当分ともに同一の基準・評価配分とする。最終成績は両担当分の平均とする。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 適宜プリント教材を配付する。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Eugene Hecht, Ph.D. | College Physics (Eleventh Edition) | Mc-Graw Hill education | 2012 | 9780071754873 |
| 2 | 中川直子 | Let's enjoy Scientific English ! | 学術研究出版 | 2018 | 9784865843323 |
| その他 (Others) | |||||
| 適宜参考資料を配付する。 | |||||
高校までで習う英語 (単語・文法など）に関する基本的な理解。
科学（物理学）に関する文章を読んだり書いたりすることへの興味。
専門用語を調べることのできる機器（電子辞書・ノートパソコン・タブレットなど）を毎回持参すること。