日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
理学部/College of ScienceCollege of Science |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
CC249/CC249CC249 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
|
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
水4/Wed.4 Wed.4 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CHE1010 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/science.html |
| 備考/ NotesNotes |
Students will learn the following:
-To understand environmental issues based on scientific evidence
-To analyze issues from multiple angles from a sustainability perspective
-To consider the relationship between students' own field of expertise and environmental issues.
Lectures will be given from the perspectives of natural science, chemical science, social science, etc.to understand the mechanisms of the natural environment and address social issues.
Base on the scientific knowledge essential to achieving SDGs, students will learn about the importance of practical efforts to realize a sustainable society.
| 1 | 環境科学とSDGs（本講義の内容と進め方について） |
| 2 | 地球温暖化と気候変動（地球温暖化の現状と社会への影響） |
| 3 | 生物多様性（地球上の生命システム全体の健全性と回復力の維持） |
| 4 | 環境化学（身の周りの物質の正しい理解と環境評価） |
| 5 | 環境と循環社会(天然資源の消費と環境課題解決への取組み) |
| 6 | 資源とライフサイクル（ライフサイクルアセスメントと資源有効活用） |
| 7 | 環境政策と法規制（法令や条例、経済的手法など環境負荷低減やその仕組み） |
| 8 | 中間テスト |
| 9 | 環境と倫理（環境正義による環境保全と社会的平等の実現） |
| 10 | 環境とエネルギー（低炭素エネルギー、新エネルギーの活用と社会） |
| 11 | 環境技術とイノベーション（環境保全と国際的競争力としての価値創造） |
| 12 | 地球環境保全における民間セクターの取り組み（企業の強みと協業による取り組み） |
| 13 | 人々の幸せと環境（環境とWell-being） |
| 14 | 振り返りと全体まとめ、まとめテスト |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
事後学修に各回1時間程度。具体的な指示が有る場合にはCanvas LMSで行う。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
中間テスト(30%) まとめテスト(30%) 各回のリアクションペーパー(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 奥山 格 | 『環境の基礎科学: 持続可能な地球環境をめざして』 | 丸善出版 | 2024 | 4621310275 |
| 2 | 中田昌宏、笠島義夫 | 『環境の科学』 | 三共出版 | 2024 | 9784782708316 |
| 3 | 川合真一郎、張野宏也、堀江好文 | 『明るい未来を築くための環境科学』 | 化学同人 | 2024 | 9784759823974 |
文系・理系を問わず、自然環境の仕組みの把握や社会における課題について正しく理解しようとする姿勢
初回講義に出席すること。
以下について学修する
・環境問題を科学的根拠に基づき理解できる
・持続可能性の観点から課題を多角的に分析できる
・自らの専門分野と環境問題を関連づけて考察できる
Students will learn the following:
-To understand environmental issues based on scientific evidence
-To analyze issues from multiple angles from a sustainability perspective
-To consider the relationship between students' own field of expertise and environmental issues.
自然環境の仕組みの把握や社会における課題について、自然科学や理学、社会科学などの視点から講義を実施。
SDGsの達成に不可欠な科学的知見に基づき、持続可能な社会の実現に向けた実践的な取り組みの重要性について学修する。
Lectures will be given from the perspectives of natural science, chemical science, social science, etc.to understand the mechanisms of the natural environment and address social issues.
Base on the scientific knowledge essential to achieving SDGs, students will learn about the importance of practical efforts to realize a sustainable society.
| 1 | 環境科学とSDGs（本講義の内容と進め方について） |
| 2 | 地球温暖化と気候変動（地球温暖化の現状と社会への影響） |
| 3 | 生物多様性（地球上の生命システム全体の健全性と回復力の維持） |
| 4 | 環境化学（身の周りの物質の正しい理解と環境評価） |
| 5 | 環境と循環社会(天然資源の消費と環境課題解決への取組み) |
| 6 | 資源とライフサイクル（ライフサイクルアセスメントと資源有効活用） |
| 7 | 環境政策と法規制（法令や条例、経済的手法など環境負荷低減やその仕組み） |
| 8 | 中間テスト |
| 9 | 環境と倫理（環境正義による環境保全と社会的平等の実現） |
| 10 | 環境とエネルギー（低炭素エネルギー、新エネルギーの活用と社会） |
| 11 | 環境技術とイノベーション（環境保全と国際的競争力としての価値創造） |
| 12 | 地球環境保全における民間セクターの取り組み（企業の強みと協業による取り組み） |
| 13 | 人々の幸せと環境（環境とWell-being） |
| 14 | 振り返りと全体まとめ、まとめテスト |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
事後学修に各回1時間程度。具体的な指示が有る場合にはCanvas LMSで行う。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
中間テスト(30%) まとめテスト(30%) 各回のリアクションペーパー(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 奥山 格 | 『環境の基礎科学: 持続可能な地球環境をめざして』 | 丸善出版 | 2024 | 4621310275 |
| 2 | 中田昌宏、笠島義夫 | 『環境の科学』 | 三共出版 | 2024 | 9784782708316 |
| 3 | 川合真一郎、張野宏也、堀江好文 | 『明るい未来を築くための環境科学』 | 化学同人 | 2024 | 9784759823974 |
文系・理系を問わず、自然環境の仕組みの把握や社会における課題について正しく理解しようとする姿勢
初回講義に出席すること。