日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
社会学部/College of SociologyCollege of Sociology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
DA285/DA285DA285 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
社会学を学ぶことの楽しさに触れる |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木2/Thu.2 Thu.2 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
SOC2020 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
自動登録/Automatic RegistrationAutomatic Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
希望ゼミアンケートについてはR Guide「その他登録科目一覧」を参照． |
The aim of this class is to help students acquire basic sociology perspectives and the proper ways to participate in seminars.
What is sociology? Where does its appeal lie? What is the significance of studying sociology in university for yourself? Students will explore these questions through literature review and discussions.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | アイスブレイク① |
| 3 | アイスブレイク② |
| 4 | 文献講読 |
| 5 | 文献講読 |
| 6 | 文献講読 |
| 7 | 文献講読 |
| 8 | 文献講読 |
| 9 | 文献講読 |
| 10 | 文献講読 |
| 11 | 文献講読 |
| 12 | 文献講読 |
| 13 | 文献講読 |
| 14 | 振り返り |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
課題文献を丁寧に読み、分からない（読解できない／納得できない）箇所をピックアップする。そのうえで皆で議論したい論点を用意する。報告担当者はレジュメを作成する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
課題への取り組み(50%) 議論への参加(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| テキストは受講者と相談のうえ決定する。 |
受講者の意向・関心によって内容を変更することがあります（グループワーク、ミニ・フィールドワークなど）。
文献講読およびディスカッションを通して、社会学の基本的な視点とゼミで必要とされる作法を身につける。
The aim of this class is to help students acquire basic sociology perspectives and the proper ways to participate in seminars.
社会学とはどのような学問なのか？その魅力はどこにあるのか？自分自身にとって大学で社会学を学ぶことの意味はどこにあるのか？こうしたことについて、文献購読およびディスカッションを通して考えを深めていきます。
What is sociology? Where does its appeal lie? What is the significance of studying sociology in university for yourself? Students will explore these questions through literature review and discussions.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | アイスブレイク① |
| 3 | アイスブレイク② |
| 4 | 文献講読 |
| 5 | 文献講読 |
| 6 | 文献講読 |
| 7 | 文献講読 |
| 8 | 文献講読 |
| 9 | 文献講読 |
| 10 | 文献講読 |
| 11 | 文献講読 |
| 12 | 文献講読 |
| 13 | 文献講読 |
| 14 | 振り返り |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
課題文献を丁寧に読み、分からない（読解できない／納得できない）箇所をピックアップする。そのうえで皆で議論したい論点を用意する。報告担当者はレジュメを作成する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
課題への取り組み(50%) 議論への参加(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| テキストは受講者と相談のうえ決定する。 |
受講者の意向・関心によって内容を変更することがあります（グループワーク、ミニ・フィールドワークなど）。