日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
社会学部/College of SociologyCollege of Sociology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
DA285/DA285DA285 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
社会学の基礎を学び、ジェンダーの視点から考える。 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木2/Thu.2 Thu.2 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
SOC2020 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
自動登録/Automatic RegistrationAutomatic Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/sociology.html |
| 備考/ NotesNotes |
専門演習１の所属ゼミ希望アンケートはR Guide社会学部 「演習関係」■専門演習１を確認すること． |
We aim to help students acquire the following four skills:
1. Through literature reading, students will understand the basic theories of sociology.
2. By creating literature summaries, students will develop reading comprehension and composition skills.
3. By giving presentations in class, students will develop presentation skills.
4. Through discussion, students will be able to accept and deepen understanding of diverse perspectives and opinions, while also acquiring the ability to grasp social issues.
In the first class, we will select the reading literature and assign responsibility for summarizing the texts.
The text list includes works covering foundational sociological theory and gender studies; however, we will review these based on the students' proficiency levels and interests.
Specifically, we will proceed as follows, focusing on understanding the theories within the literature while consciously cultivating multifaceted perspectives:
① Reading the literature and presenting summaries (resumes)
② Presentation of comments by all participants
③ Discussion through group work
| 1 | ガイダンス（自己紹介・授業の進め方の説明・取扱い文献の決定・分担の決定など） |
| 2 | 文献講読とディスカッション |
| 3 | 文献講読とディスカッション |
| 4 | 文献講読とディスカッション |
| 5 | 文献講読とディスカッション |
| 6 | 文献講読とディスカッション |
| 7 | 文献講読とディスカッション |
| 8 | 文献講読とディスカッション |
| 9 | 文献講読とディスカッション |
| 10 | 文献講読とディスカッション |
| 11 | 文献講読とディスカッション |
| 12 | 文献講読とディスカッション |
| 13 | 文献講読とディスカッション |
| 14 | まとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
次の準備をしてください。
①各回の文献を読み、不明な単語は調べておくこと。
②発表担当回は、レジュメを作成し、発表の準備をすること。
③ディスカッションのために、論点を整理しておくこと（受講者全員に意見を求めていく予定です）。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
出席・議論への参加(50%) 担当回の発表(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 千田有紀 | 『ヒューマニティーズ女性学／男性学』 | 岩波書店 | 2006 | |
| 2 | 伊藤公雄ほか | 『ジェンダーで学ぶ社会学』第4版 | 世界思想社 | 2025 | |
| その他 (Others) | |||||
| 使用するテキストは初回授業にて検討しますので、それまで購入の必要はありません。 | |||||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 石井洋二郎 | 『ブルデュー『ディスタンクシオン』講義』 | 藤原書店 | ||
| 2 | アンソニー・ギデンズ | 『親密性の変容』 | 而立書房 | ||
| 3 | A.R. ホックシールド | 『管理される心: 感情が商品になるとき』 | 世界思想社 | ||
| 4 | 上野千鶴子 | 『家父長制と資本制』 | 岩波書店 | ||
| 5 | ジョーン・スコット | 『ジェンダーと歴史学』 | 平凡社 | ||
| 6 | ロバート・コンネル | 『ジェンダーと権力』 | 三交社 |
次の4点を身につけていくことを目指します。
①文献講読を通じて、社会学の基礎的理論を理解する。
②文献要約（レジュメ）の作成を通じて、文章の読解力・構成力を身につける。
③授業内の発表を通じて、プレゼンテーション力を身につける。
④議論を通じて、多様な視点・意見の存在を受け止め理解を深め合うと同時に、社会的課題を捉える力を身につける。
We aim to help students acquire the following four skills:
1. Through literature reading, students will understand the basic theories of sociology.
2. By creating literature summaries, students will develop reading comprehension and composition skills.
3. By giving presentations in class, students will develop presentation skills.
4. Through discussion, students will be able to accept and deepen understanding of diverse perspectives and opinions, while also acquiring the ability to grasp social issues.
初回授業では、講読文献の選定と、文献要約（レジュメ）作成の担当回を決めていきます。
テキストリストは、社会学の基礎理論を学ぶもの・ジェンダー論に関するものを挙げていますが、受講生の習熟度や興味･関心にあわせ、検討していきます。
具体的には、文献の理論を理解しながら、多角的な視点を持つことを意識し、次の流れで進めていきます。
①文献講読と文献要約（レジュメ）発表
②全員のコメント発表
③グループワークによるディスカッション
In the first class, we will select the reading literature and assign responsibility for summarizing the texts.
The text list includes works covering foundational sociological theory and gender studies; however, we will review these based on the students' proficiency levels and interests.
Specifically, we will proceed as follows, focusing on understanding the theories within the literature while consciously cultivating multifaceted perspectives:
① Reading the literature and presenting summaries (resumes)
② Presentation of comments by all participants
③ Discussion through group work
| 1 | ガイダンス（自己紹介・授業の進め方の説明・取扱い文献の決定・分担の決定など） |
| 2 | 文献講読とディスカッション |
| 3 | 文献講読とディスカッション |
| 4 | 文献講読とディスカッション |
| 5 | 文献講読とディスカッション |
| 6 | 文献講読とディスカッション |
| 7 | 文献講読とディスカッション |
| 8 | 文献講読とディスカッション |
| 9 | 文献講読とディスカッション |
| 10 | 文献講読とディスカッション |
| 11 | 文献講読とディスカッション |
| 12 | 文献講読とディスカッション |
| 13 | 文献講読とディスカッション |
| 14 | まとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
次の準備をしてください。
①各回の文献を読み、不明な単語は調べておくこと。
②発表担当回は、レジュメを作成し、発表の準備をすること。
③ディスカッションのために、論点を整理しておくこと（受講者全員に意見を求めていく予定です）。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
出席・議論への参加(50%) 担当回の発表(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 千田有紀 | 『ヒューマニティーズ女性学／男性学』 | 岩波書店 | 2006 | |
| 2 | 伊藤公雄ほか | 『ジェンダーで学ぶ社会学』第4版 | 世界思想社 | 2025 | |
| その他 (Others) | |||||
| 使用するテキストは初回授業にて検討しますので、それまで購入の必要はありません。 | |||||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 石井洋二郎 | 『ブルデュー『ディスタンクシオン』講義』 | 藤原書店 | ||
| 2 | アンソニー・ギデンズ | 『親密性の変容』 | 而立書房 | ||
| 3 | A.R. ホックシールド | 『管理される心: 感情が商品になるとき』 | 世界思想社 | ||
| 4 | 上野千鶴子 | 『家父長制と資本制』 | 岩波書店 | ||
| 5 | ジョーン・スコット | 『ジェンダーと歴史学』 | 平凡社 | ||
| 6 | ロバート・コンネル | 『ジェンダーと権力』 | 三交社 |