日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
社会学部/College of SociologyCollege of Sociology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
DD276/DD276DD276 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
実践を通して学ぶ質的研究 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
水1/Wed.1 Wed.1 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CCS2510 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
その他登録/"Other" Registration"Other" Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/sociology.html |
| 備考/ NotesNotes |
■2024年度以前の入学者：履修を希望する場合、R Guide「その他登録」を確認し、所定の方法・期間に申し込むこと． ■2025年度以降の入学者：履修登録状況画面で自身の履修クラスを確認すること． |
This course will teach basic concepts and analytical methods for interpreting materials and data related to social surveys. Students will learn various qualitative data collection and analysis methods, and be able to put qualitative research into practice and compile research findings.
This course provides practical training in qualitative research methods through the implementation of several small-scale qualitative research exercises. Specifically, students will learn methods of social research for collecting and analyzing qualitative data, such as fieldwork, interview research, and conversation analysis.
| 1 | イントロダクション・どうして質的研究を行なうのか |
| 2 | さまざまな質的研究法 |
| 3 | 質的社会調査において守るべき倫理・収集するデータの取扱い方法 |
| 4 | 社会調査の依頼法（アポイントの取り方・調査依頼書・調査承諾書をつくる） |
| 5 | データ収集の練習（1）：フィールドノートの記述法・整理法 プレ・フィールドワークを通した調査に関する課題を提示する。 |
| 6 | データ収集の練習（2）：インタビュー調査の方法 インタビュー調査の課題を提示する。 |
| 7 | データ収集の練習（3）：録音・録画データの収集法 会話データの収集課題を提示する。 |
| 8 | 分析の練習（1）：トランスクリプトの作成法・映像注釈ソフトELANの使用法 |
| 9 | グループワーク（1）：各自のフィールドノートの分析 各自がフィールド調査課題で得たフィールドノートを整理する。 プレ・フィールドワーク調査の結果得られた知見をまとめる。 |
| 10 | グループワーク（2）：本調査の調査計画の作成 暫定的知見をもとに、本調査のための計画を立てる。 |
| 11 | 分析の練習（2）：日常会話の分析（会話分析） |
| 12 | 分析の練習（3）：映像データの分析（マルチモーダル分析） |
| 13 | グループワーク（2）：調査計画の発表 本調査のための計画をスライドで発表する。 |
| 14 | 振り返りとまとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業時間外で、実際にデータを収集する授業です。
また、質的社会調査に関連する読書課題を複数回提示します。授業時間外で読んでくる必要があります。
グループワーク遂行にあたっては、授業内にも時間を設けますが、授業時間外の準備が必要です。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
議論への積極的な参加(35%) 個人課題（複数回の読書課題およびレポート）(35%) グループ課題(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 遅刻・欠席は大きな減点とするので注意してください。 4回以上の欠席、または、2回以上の無断欠席をした場合は（やむを得ぬ特別な事情があった場合を除いて）単位を認めません。とくに、グループワークやディスカッションの進捗に関わるため、欠席の場合は事前に、かならず連絡をするようにしてください。 また、一つでも課題の提出がない場合は、単位を認めません。 グループワークについては、グループ課題の最終成果だけではなく、進捗過程でグループの発表準備に貢献できたかを踏まえて、総合的に評価します。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 前田拓也ら（編） | 『最強の社会調査入門』 | ナカニシヤ出版 | 2016 | 4779510791 |
| その他 (Others) | |||||
| 読書課題の文献として使います。各自、入手しておいてください。 | |||||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 谷富夫, 芦田徹郎（編） | 『よくわかる質的社会調査 技法編』 | ミネルヴァ書房 | 2009 | 4623052737 |
| 2 | 北澤毅，古賀正義 （編） | 『質的調査法を学ぶ人のために』 | 世界思想社教学社 | 2008 | 4790713334 |
| その他 (Others) | |||||
| いずれも購入は必須ではないが、卒論等で今後の質的社会調査の実施を検討している学生は入手しておいた方がよいと思います。 | |||||
授業内外で、発言する機会が多い授業になります。
インタビュー調査では、ほかの人の話を聞き取る必要があります。
読書課題では、日本語で書かれた文章を読み解く能力が必要です。
音声・映像が再生できるパソコン等の電子機器が必要です。
使用しない回もありますが、原則、毎回持参することが好ましいです。
読書課題や調査課題等、授業時間外での学習時間が多く必要な授業です。
受講者の関心・理解度の進行状況に合わせて、授業トピックの順序・各回の内容について若干の調整することがあります。
履修にあたって心配な点・分からないことがあれば、授業支援システム（CanvasLMS）でご連絡ください。
社会調査にかかわる資料とデータを読み解くための、基本的な考え方と分析法を学ぶ。さまざまな質的データの収集や分析方法を学習し、質的研究を実践し研究成果をまとめることができるようにする。
This course will teach basic concepts and analytical methods for interpreting materials and data related to social surveys. Students will learn various qualitative data collection and analysis methods, and be able to put qualitative research into practice and compile research findings.
実際にいくつかの質的調査の方法を練習として実施するなかで、質的調査法を実践的に学ぶ授業です。
具体的には、フィールドワーク・インタビュー調査・会話分析など、質的データを収集・分析する社会調査の方法を学びます。
This course provides practical training in qualitative research methods through the implementation of several small-scale qualitative research exercises. Specifically, students will learn methods of social research for collecting and analyzing qualitative data, such as fieldwork, interview research, and conversation analysis.
| 1 | イントロダクション・どうして質的研究を行なうのか |
| 2 | さまざまな質的研究法 |
| 3 | 質的社会調査において守るべき倫理・収集するデータの取扱い方法 |
| 4 | 社会調査の依頼法（アポイントの取り方・調査依頼書・調査承諾書をつくる） |
| 5 | データ収集の練習（1）：フィールドノートの記述法・整理法 プレ・フィールドワークを通した調査に関する課題を提示する。 |
| 6 | データ収集の練習（2）：インタビュー調査の方法 インタビュー調査の課題を提示する。 |
| 7 | データ収集の練習（3）：録音・録画データの収集法 会話データの収集課題を提示する。 |
| 8 | 分析の練習（1）：トランスクリプトの作成法・映像注釈ソフトELANの使用法 |
| 9 | グループワーク（1）：各自のフィールドノートの分析 各自がフィールド調査課題で得たフィールドノートを整理する。 プレ・フィールドワーク調査の結果得られた知見をまとめる。 |
| 10 | グループワーク（2）：本調査の調査計画の作成 暫定的知見をもとに、本調査のための計画を立てる。 |
| 11 | 分析の練習（2）：日常会話の分析（会話分析） |
| 12 | 分析の練習（3）：映像データの分析（マルチモーダル分析） |
| 13 | グループワーク（2）：調査計画の発表 本調査のための計画をスライドで発表する。 |
| 14 | 振り返りとまとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業時間外で、実際にデータを収集する授業です。
また、質的社会調査に関連する読書課題を複数回提示します。授業時間外で読んでくる必要があります。
グループワーク遂行にあたっては、授業内にも時間を設けますが、授業時間外の準備が必要です。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
議論への積極的な参加(35%) 個人課題（複数回の読書課題およびレポート）(35%) グループ課題(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 遅刻・欠席は大きな減点とするので注意してください。 4回以上の欠席、または、2回以上の無断欠席をした場合は（やむを得ぬ特別な事情があった場合を除いて）単位を認めません。とくに、グループワークやディスカッションの進捗に関わるため、欠席の場合は事前に、かならず連絡をするようにしてください。 また、一つでも課題の提出がない場合は、単位を認めません。 グループワークについては、グループ課題の最終成果だけではなく、進捗過程でグループの発表準備に貢献できたかを踏まえて、総合的に評価します。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 前田拓也ら（編） | 『最強の社会調査入門』 | ナカニシヤ出版 | 2016 | 4779510791 |
| その他 (Others) | |||||
| 読書課題の文献として使います。各自、入手しておいてください。 | |||||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 谷富夫, 芦田徹郎（編） | 『よくわかる質的社会調査 技法編』 | ミネルヴァ書房 | 2009 | 4623052737 |
| 2 | 北澤毅，古賀正義 （編） | 『質的調査法を学ぶ人のために』 | 世界思想社教学社 | 2008 | 4790713334 |
| その他 (Others) | |||||
| いずれも購入は必須ではないが、卒論等で今後の質的社会調査の実施を検討している学生は入手しておいた方がよいと思います。 | |||||
授業内外で、発言する機会が多い授業になります。
インタビュー調査では、ほかの人の話を聞き取る必要があります。
読書課題では、日本語で書かれた文章を読み解く能力が必要です。
音声・映像が再生できるパソコン等の電子機器が必要です。
使用しない回もありますが、原則、毎回持参することが好ましいです。
読書課題や調査課題等、授業時間外での学習時間が多く必要な授業です。
受講者の関心・理解度の進行状況に合わせて、授業トピックの順序・各回の内容について若干の調整することがあります。
履修にあたって心配な点・分からないことがあれば、授業支援システム（CanvasLMS）でご連絡ください。