日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
社会学部/College of SociologyCollege of Sociology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
DE505/DE505DE505 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
童謡はいつから日本人の心のふるさとに“なった”のか |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
水1/Wed.1 Wed.1 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CMS3210 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
社会学部生用．他学部生は抽選登録． |
Sociology of music is the study which thinks the society through musics. The common sense in each societies changes a lot by the era or the region. In this class, we confirm such changes of common sense through observing music, especially Japanese nursery rhymes. Students will be expected to get the skill of analyzing the culture which continues changing.
Text book is "Doyo no Hyakunen" (Chikuma Syobo, 2018), written by the instructor. This book treats the circumstance which our general and contemporary image about Doyo was materialized and have permeated.
| 1 | イントロダクション（音楽社会学の働きと意義） |
| 2 | 童謡前史 |
| 3 | 童謡の誕生 |
| 4 | サウンドとしての童謡 |
| 5 | 児童童謡歌手の隆盛 |
| 6 | 童謡の同時代性 |
| 7 | 転身・潜在化する童謡歌手 |
| 8 | 明示百年と「古い歌」の成立 |
| 9 | 童謡ブーム |
| 10 | 「ちびっこのどじまん」は何を変えたか |
| 11 | 60年代と「大人の歌／子どもの歌」 |
| 12 | 具象化される「心のふるさと」 |
| 13 | 「ふるさと」のインデックス |
| 14 | 結論：童謡と社会 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
あらかじめ教科書を入手し、目を通しておくこと。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| レポート試験 (Report Exam) | 100 | |
| 備考 (Notes) | ||
| 出席は評価の対象ではなくその前提とする。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 井手口彰典 | 『童謡の百年: なぜ「心のふるさと」になったのか』 | 筑摩書房 | 2018 | 9784480016645 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業中に適宜指示する。 |
社会学に関する基本的な知識がある方が望ましいが、他学部生の受講も歓迎する。
パワーポイントを用いた講義形式で、音声・映像資料も多数使用する。
リアクションペーパーを用いたフィードバックを行う。
音楽社会学は、その名の通り「音楽を通じて社会を考える」学問である。個々の社会における常識（ものの見方や思考の枠組み）は決して不変・普遍ではなく、時代や地域が変われば大きく様変わりする。この授業では、音楽（特に童謡）に注目することを通じて、そうした社会常識の変化を確認し、もって現代を「相対化」することを試みる。受講生には、現在進行形で変容する文化を分析するための視座を獲得してもらいたい。また併せて、提示されたテクストを能動的・批判的に読む姿勢も身につけてもらいたい。
Sociology of music is the study which thinks the society through musics. The common sense in each societies changes a lot by the era or the region. In this class, we confirm such changes of common sense through observing music, especially Japanese nursery rhymes. Students will be expected to get the skill of analyzing the culture which continues changing.
授業担当者が2018年に発表した書籍『童謡の百年』を教科書に用い、社会と音楽との関係を具体的事例に沿って考えて行く。なお同書は、「童謡」に対する我々の一般的・今日的イメージ（「日本人の心のふるさと」）が、どのような経緯のなかで成立・浸透してきたのかを追跡するものである。
Text book is "Doyo no Hyakunen" (Chikuma Syobo, 2018), written by the instructor. This book treats the circumstance which our general and contemporary image about Doyo was materialized and have permeated.
| 1 | イントロダクション（音楽社会学の働きと意義） |
| 2 | 童謡前史 |
| 3 | 童謡の誕生 |
| 4 | サウンドとしての童謡 |
| 5 | 児童童謡歌手の隆盛 |
| 6 | 童謡の同時代性 |
| 7 | 転身・潜在化する童謡歌手 |
| 8 | 明示百年と「古い歌」の成立 |
| 9 | 童謡ブーム |
| 10 | 「ちびっこのどじまん」は何を変えたか |
| 11 | 60年代と「大人の歌／子どもの歌」 |
| 12 | 具象化される「心のふるさと」 |
| 13 | 「ふるさと」のインデックス |
| 14 | 結論：童謡と社会 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
あらかじめ教科書を入手し、目を通しておくこと。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| レポート試験 (Report Exam) | 100 | |
| 備考 (Notes) | ||
| 出席は評価の対象ではなくその前提とする。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 井手口彰典 | 『童謡の百年: なぜ「心のふるさと」になったのか』 | 筑摩書房 | 2018 | 9784480016645 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業中に適宜指示する。 |
社会学に関する基本的な知識がある方が望ましいが、他学部生の受講も歓迎する。
パワーポイントを用いた講義形式で、音声・映像資料も多数使用する。
リアクションペーパーを用いたフィードバックを行う。