日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
社会学部/College of SociologyCollege of Sociology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
DK134/DK134DK134 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
地域再生におけるガバナンスの国際比較 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
金1/Fri.1 Fri.1 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
SOX2110 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
10月5日付変更 授業計画：No.12「グラウンドワークによる地域再生」を削除し、「映像分析）」の回を追加． |
Students will analyze community issues in Europe,US,and Asia,as well as problem resolution process involving government,market,citizen,and other parties.Students will do these through governance perspective,while analyzing its mechanisms and roles of Publicity.
Students will analyze currents state of city building and revitalization by referring to relationships between city and partnership policies,activity of citizen sector,and collaboration with government.Students will be able to solve issues by comparing specific global case studies of social enterprise,NPO,and NGO working in shadow of public spotlight.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 分断社会と都市ガバナンスの背景 |
| 3 | 映像分析（都市論） |
| 4 | 福祉国家の転換とガバナンス型まちづくり |
| 5 | 社会的企業による持続可能なまちづくり |
| 6 | 市民社会を支える都市ガバナンスーイギリスの事例 |
| 7 | 衰退都市の再生とコミュニティ内連携ーアメリカの事例 |
| 8 | 映像分析 |
| 9 | 正義都市アムステルダムの都市再生ーオランダの事例 |
| 10 | 日本の「まちづくり」による中心市街地活性化 |
| 11 | 地域コミュニティの担い手としての協同組合 |
| 12 | 映像分析 |
| 13 | 市民によるコミュニティ再生を支えるのは |
| 14 | 分断社会と都市ガバナンスまとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業内で指示します。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 筆記試験 (Written Exam) | 70 | |
| 平常点 (In-class Points) | 30 |
授業内ワークシート提出(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 西山八重子 | 『分断社会と都市ガバナンス』 | 日本経済評論社 | 2011 | 9784818821712 |
欧米やアジアの諸都市で発生しているコミュニティの問題に対して、政府や市場、市民など多様な主体が協力しながら問題解決に取り組み地域を再生していくプロセスを、ガバナンス（協治）という視点から捉え、公共性が再編されるメカニズムや役割分担を考察する。
Students will analyze community issues in Europe,US,and Asia,as well as problem resolution process involving government,market,citizen,and other parties.Students will do these through governance perspective,while analyzing its mechanisms and roles of Publicity.
まちづくりや都市再生を促すガバナンスの実態を、都市政策やパートナーシップ政策との関わりや市民セクターの活動実態、行政との協働などから分析する。とりわけ草の根レベルで活動を担う市民活動団体(NPO/NGO)、社会的企業の具体的なケース・スタディの国際比較から，問題解決能力を身につけることを目指す。
Students will analyze currents state of city building and revitalization by referring to relationships between city and partnership policies,activity of citizen sector,and collaboration with government.Students will be able to solve issues by comparing specific global case studies of social enterprise,NPO,and NGO working in shadow of public spotlight.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 分断社会と都市ガバナンスの背景 |
| 3 | 映像分析（都市論） |
| 4 | 福祉国家の転換とガバナンス型まちづくり |
| 5 | 社会的企業による持続可能なまちづくり |
| 6 | 市民社会を支える都市ガバナンスーイギリスの事例 |
| 7 | 衰退都市の再生とコミュニティ内連携ーアメリカの事例 |
| 8 | 映像分析 |
| 9 | 正義都市アムステルダムの都市再生ーオランダの事例 |
| 10 | 日本の「まちづくり」による中心市街地活性化 |
| 11 | 地域コミュニティの担い手としての協同組合 |
| 12 | 映像分析 |
| 13 | 市民によるコミュニティ再生を支えるのは |
| 14 | 分断社会と都市ガバナンスまとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業内で指示します。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 筆記試験 (Written Exam) | 70 | |
| 平常点 (In-class Points) | 30 |
授業内ワークシート提出(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 西山八重子 | 『分断社会と都市ガバナンス』 | 日本経済評論社 | 2011 | 9784818821712 |