日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
社会学部/College of SociologyCollege of Sociology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
DK162/DK162DK162 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
〈ジェンダー(gender)〉の視点とは何かを理解する |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木1/Thu.1 Thu.1 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
SOX2410 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/sociology.html |
| 備考/ NotesNotes |
1. Students will learn the basics of gender and sexuality concepts to examine gender issues and sexual phenomena.
2. Students understand the gender issues in our society and the efforts to address them.
3. Students will learn methods for critically examining specific phenomena related to gender/sexuality and acquire a framework for rethinking existing “gender”.
In our daily lives, we are more or less conscious of concepts such as "masculinity" and "femininity." Many individuals also encounter challenges due to existing gender norms. In this course, we will investigate how “gender” —usually seen as personal matters—is constructed socially. We will explore how individual behaviors relating to gender shape the society we live in. Through analyzing specific case studies, we will consider ways to realise a society that ensures rights and justice for all.
| 1 | 授業ガイダンス |
| 2 | ジェンダーとセクシュアリティの概念を学ぶ①：個々の性のあり方が社会によって規定されていること、同時に、ジェンダーが構築的であることを学ぶ。 |
| 3 | ジェンダーとセクシュアリティの概念を学ぶ②：セクシュアリティの理論を学ぶことにより、異性愛主義が現在の社会のあり方に組み込まれていることを考察する。 |
| 4 | フェミニズムとジェンダー①：規範的な性のあり方を問い直してきたフェミニズム思想について学ぶ。 |
| 5 | フェミニズムとジェンダー②：現代的なフェミニズム思想の展開を学ぶ。 |
| 6 | 家族とジェンダー：現代日本における家族のあり方をジェンダー視点から捉えなおす。 |
| 7 | 身体とジェンダー①：身体をジェンダー視点から捉えなおす。特にリプロダクティブヘルス・ライツについて学ぶ。 |
| 8 | 身体とジェンダー②：身体をジェンダー視点から捉えなおす。特に「暴力」について学ぶ。 |
| 9 | 労働とジェンダー①：労働をめぐるジェンダー課題、ジェンダー視点に基づいた理論について学ぶ。 |
| 10 | 労働とジェンダー②日本を事例に：前回講義で学んだ内容を踏まえて、日本における労働とジェンダーの問題について学ぶ。 |
| 11 | 災害とジェンダー：日本社会においても重要視されている「防災」「減災」という政策的課題に社会的弱者の存在を包摂していくことの重要性を、特にジェンダー視点から学ぶ。関連する基礎的な理論と国際社会における政策的枠組みを学ぶ。 |
| 12 | スポーツとジェンダー：スポーツをジェンダー視点から考察するために基本的な考え方を学ぶ。 |
| 13 | 戦争・紛争とジェンダー：戦争や紛争をジェンダー視点から捉えるための基本的な考え方を学ぶ。 |
| 14 | まとめ：これまでの講義の内容を振り返る。 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
予習課題：予習用としてアップしてあるテキストあるいは参考文献がある場合は、読んで、分からない点・興味を持った点などをまとめておく。
授業後課題：リアクション・ペーパーを提出する。
また、日々接するニュースや出来事を、授業で学んだ視点から分析してみたり、周囲の人と積極的に話し合ったりしてみてください。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 筆記試験 (Written Exam) | 50 | |
| 平常点 (In-class Points) | 50 |
リアクション・ペーパー（複数回）(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| なし。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 守如子・前川直哉 | 『基礎ゼミ ジェンダースタディーズ』 | 世界思想社 | 2025 | 9784790717997 |
| 2 | 加藤秀一 | 『はじめてのジェンダー論［改訂版］』 | 有斐閣 | 2025 | 9784641151413 |
| 3 | 伊藤公雄・牟田和恵・丸山里美 | 『ジェンダーで学ぶ社会学[第４版]』 | 世界思想社 | 2025 | 9784790717966 |
| 4 | 釜野さおり・杉浦郁子 | 『性の多様性から読みとく社会』 | 勁草書房 | 2025 | 9784326603824 |
| その他 (Others) | |||||
| 随時、提示する。 | |||||
予備知識は必要ありませんが、授業の理解のためには、毎回予習用にアップされているテキストや配布資料を読み、授業後課題に取り組むことが必須です。
毎回の予習課題・授業後課題の提出、授業資料の配布のために、CanvasLMSを使用します。
各回の授業は相互に関連していますので、欠席をしないで積極的に参加することを求めます。
主に、リアクションペーパーの共有を通じて、他の受講者の考えも共有しながら、授業を進めます。人数によっては、グループ・ディスカッションも行いますので、積極的な参加を希望します。
授業の進め方については第１回目の授業（ガイダンス）で詳しく説明しますので、受講希望者は特別な理由がない限り必ず出席して下さい。
履修者は、本講義を通して、「性」に関連する事象を考察するために重要なジェンダー／セクシュアリティ概念の基本を学ぶ。さらに、わたしたちの社会におけるジェンダー課題とそれに対する取り組みを知る。その上で、具体的な事象をとりあげて批判的に考察するための方法を身につけ、「あたりまえ」とされる／されてきた「性」に関するあり方／考え方を問い直す思考枠組みを身につけることを目的とする。
1. Students will learn the basics of gender and sexuality concepts to examine gender issues and sexual phenomena.
2. Students understand the gender issues in our society and the efforts to address them.
3. Students will learn methods for critically examining specific phenomena related to gender/sexuality and acquire a framework for rethinking existing “gender”.
わたしたちは日々の生活において、「男らしさ」「女らしさ」を少なからず意識しながら暮らしている。また、規範的な性のあり方が存在することによって困難な状況を生きる者もいる。この講義では、個人的なことと捉えられがちな「性」のあり方が、社会・政治・経済によって規定され、また個々の性をめぐる実践が、わたしたち自身が生きる社会をつくってもいることを、具体的な事例を取り上げ考察することを通じて学ぶ。そのことを踏まえて、すべての人にとって生きやすい社会とはいかなる社会かを考える。
In our daily lives, we are more or less conscious of concepts such as "masculinity" and "femininity." Many individuals also encounter challenges due to existing gender norms. In this course, we will investigate how “gender” —usually seen as personal matters—is constructed socially. We will explore how individual behaviors relating to gender shape the society we live in. Through analyzing specific case studies, we will consider ways to realise a society that ensures rights and justice for all.
| 1 | 授業ガイダンス |
| 2 | ジェンダーとセクシュアリティの概念を学ぶ①：個々の性のあり方が社会によって規定されていること、同時に、ジェンダーが構築的であることを学ぶ。 |
| 3 | ジェンダーとセクシュアリティの概念を学ぶ②：セクシュアリティの理論を学ぶことにより、異性愛主義が現在の社会のあり方に組み込まれていることを考察する。 |
| 4 | フェミニズムとジェンダー①：規範的な性のあり方を問い直してきたフェミニズム思想について学ぶ。 |
| 5 | フェミニズムとジェンダー②：現代的なフェミニズム思想の展開を学ぶ。 |
| 6 | 家族とジェンダー：現代日本における家族のあり方をジェンダー視点から捉えなおす。 |
| 7 | 身体とジェンダー①：身体をジェンダー視点から捉えなおす。特にリプロダクティブヘルス・ライツについて学ぶ。 |
| 8 | 身体とジェンダー②：身体をジェンダー視点から捉えなおす。特に「暴力」について学ぶ。 |
| 9 | 労働とジェンダー①：労働をめぐるジェンダー課題、ジェンダー視点に基づいた理論について学ぶ。 |
| 10 | 労働とジェンダー②日本を事例に：前回講義で学んだ内容を踏まえて、日本における労働とジェンダーの問題について学ぶ。 |
| 11 | 災害とジェンダー：日本社会においても重要視されている「防災」「減災」という政策的課題に社会的弱者の存在を包摂していくことの重要性を、特にジェンダー視点から学ぶ。関連する基礎的な理論と国際社会における政策的枠組みを学ぶ。 |
| 12 | スポーツとジェンダー：スポーツをジェンダー視点から考察するために基本的な考え方を学ぶ。 |
| 13 | 戦争・紛争とジェンダー：戦争や紛争をジェンダー視点から捉えるための基本的な考え方を学ぶ。 |
| 14 | まとめ：これまでの講義の内容を振り返る。 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
予習課題：予習用としてアップしてあるテキストあるいは参考文献がある場合は、読んで、分からない点・興味を持った点などをまとめておく。
授業後課題：リアクション・ペーパーを提出する。
また、日々接するニュースや出来事を、授業で学んだ視点から分析してみたり、周囲の人と積極的に話し合ったりしてみてください。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 筆記試験 (Written Exam) | 50 | |
| 平常点 (In-class Points) | 50 |
リアクション・ペーパー（複数回）(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| なし。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 守如子・前川直哉 | 『基礎ゼミ ジェンダースタディーズ』 | 世界思想社 | 2025 | 9784790717997 |
| 2 | 加藤秀一 | 『はじめてのジェンダー論［改訂版］』 | 有斐閣 | 2025 | 9784641151413 |
| 3 | 伊藤公雄・牟田和恵・丸山里美 | 『ジェンダーで学ぶ社会学[第４版]』 | 世界思想社 | 2025 | 9784790717966 |
| 4 | 釜野さおり・杉浦郁子 | 『性の多様性から読みとく社会』 | 勁草書房 | 2025 | 9784326603824 |
| その他 (Others) | |||||
| 随時、提示する。 | |||||
予備知識は必要ありませんが、授業の理解のためには、毎回予習用にアップされているテキストや配布資料を読み、授業後課題に取り組むことが必須です。
毎回の予習課題・授業後課題の提出、授業資料の配布のために、CanvasLMSを使用します。
各回の授業は相互に関連していますので、欠席をしないで積極的に参加することを求めます。
主に、リアクションペーパーの共有を通じて、他の受講者の考えも共有しながら、授業を進めます。人数によっては、グループ・ディスカッションも行いますので、積極的な参加を希望します。
授業の進め方については第１回目の授業（ガイダンス）で詳しく説明しますので、受講希望者は特別な理由がない限り必ず出席して下さい。