日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20232023 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
社会学部/College of SociologyCollege of Sociology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
抽選登録/lottery registrationlottery registration |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
「医療」をめぐるフィールドワーク |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
|
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
金4/Fri.4 Fri.4 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
SOX2540 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
抽選登録/Lottery RegistrationLottery Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
|
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
|
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
|
| 備考/ NotesNotes |
人数制限科目（20名） 2016年度以降入学者適用 |
1. Learn basic knowledge of fieldwork as one of the methods of social research.
2. Discover and consider questions and findings in the field. Report findings.
3. Learn about both the fun and difficulties of fieldwork.
In this class, after learning the basics of fieldwork and researching the literature on the theme, students will visit a field related to ""medical care"" and conduct a survey.
Students make their own observations and reports based on the realizations and questions they have obtained through fieldwork.
The views and experiences differ depending on the position of the medical professional, patient, family member, or support person. Students are expected to imagine what is behind the experience.
For reference information, in FY2022, we visited the Rikkyo University Health Center, the Rikkyo University Student Counseling Center, and a beauty salon that provides "Appearance Support," and conducted a tour of the facilities and an interview survey.
| 1 | イントロダクション：授業全体の説明、フィールドワークとは？、相互インタビューをしてみよう |
| 2 | フィールドワーク１：池袋の街に出て、身近な医療を見つけよう |
| 3 | 調査の基礎を学ぶ：調査の計画、調査倫理、依頼の仕方、調査時のマナー、調査後の対応 |
| 4 | フィールドワーク２：池袋キャンパスの中にある身近な医療について知ろう |
| 5 | 「医療」に関するフィールドワークの先行研究を知る |
| 6 | ゲスト講師による講義：「医療」をめぐるフィールドワーク、おもしろさと難しさ |
| 7 | フィールドワーク準備 |
| 8 | フィールドワーク３ |
| 9 | フィールドワーク３の振り返り |
| 10 | フィールドワーク４ |
| 11 | フィールドワーク４の振り返り |
| 12 | 最終報告のテーマ発表 |
| 13 | 最終報告準備 |
| 14 | 最終報告会 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
・配布する文献や資料、関連する文献ををよく読んで下さい。
・課題や最終報告会のプレゼンテーション準備のために授業時間以外の時間を使い、積極的に取り組んで下さい。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
最終レポートおよびプレゼンテーション(50%) 出席、授業中の課題、発言や議論への貢献(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 岸政彦、石岡丈昇、丸山里美 | 『質的社会調査の方法 ーー他者の合理性の理解社会学』 | 有斐閣 | 2016年 | 9784641150379 |
※フィールドワークで校外へ外出する日は、授業時間が延長になる可能性があります。予定を空けておいてください。
※調査先の都合や履修人数によって授業計画は変更になる可能性があります。
1)フィールドワークの基本を学ぶ
2)フィールドワークで気づきや疑問を得て、考察を行い、報告にまとめる
3)フィールドワークのおもしろさ、難しさの両方を知る
1. Learn basic knowledge of fieldwork as one of the methods of social research.
2. Discover and consider questions and findings in the field. Report findings.
3. Learn about both the fun and difficulties of fieldwork.
本授業では、フィールドワークの基礎を学び、「医療」に関するフィールドに足を運び、調査を実施する。フィールドワークを通じて得た気づきや問いをもとに、問いを立てて議論を展開し、報告を行う。
「医療」と一言に言っても、医療者、患者、家族、サポートする人など立場によって見える景色や経験する内容は異なる。その経験が生み出される背景に何があるのか、想像力を働かせてほしい。
今年度の授業の実習先については受講者の関心を踏まえて、相談の上で決める。
参考情報として2022年度は、立教大学保健室、立教大学学生相談所、抗がん剤や放射線治療・脱毛症にともなう外見変化へのケア「アピアランスサポート」を行う美容室を訪問し、施設の見学とインタビュー調査を実施した。
In this class, after learning the basics of fieldwork and researching the literature on the theme, students will visit a field related to ""medical care"" and conduct a survey.
Students make their own observations and reports based on the realizations and questions they have obtained through fieldwork.
The views and experiences differ depending on the position of the medical professional, patient, family member, or support person. Students are expected to imagine what is behind the experience.
For reference information, in FY2022, we visited the Rikkyo University Health Center, the Rikkyo University Student Counseling Center, and a beauty salon that provides "Appearance Support," and conducted a tour of the facilities and an interview survey.
| 1 | イントロダクション：授業全体の説明、フィールドワークとは？、相互インタビューをしてみよう |
| 2 | フィールドワーク１：池袋の街に出て、身近な医療を見つけよう |
| 3 | 調査の基礎を学ぶ：調査の計画、調査倫理、依頼の仕方、調査時のマナー、調査後の対応 |
| 4 | フィールドワーク２：池袋キャンパスの中にある身近な医療について知ろう |
| 5 | 「医療」に関するフィールドワークの先行研究を知る |
| 6 | ゲスト講師による講義：「医療」をめぐるフィールドワーク、おもしろさと難しさ |
| 7 | フィールドワーク準備 |
| 8 | フィールドワーク３ |
| 9 | フィールドワーク３の振り返り |
| 10 | フィールドワーク４ |
| 11 | フィールドワーク４の振り返り |
| 12 | 最終報告のテーマ発表 |
| 13 | 最終報告準備 |
| 14 | 最終報告会 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
・配布する文献や資料、関連する文献ををよく読んで下さい。
・課題や最終報告会のプレゼンテーション準備のために授業時間以外の時間を使い、積極的に取り組んで下さい。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
最終レポートおよびプレゼンテーション(50%) 出席、授業中の課題、発言や議論への貢献(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 岸政彦、石岡丈昇、丸山里美 | 『質的社会調査の方法 ーー他者の合理性の理解社会学』 | 有斐閣 | 2016年 | 9784641150379 |
※フィールドワークで校外へ外出する日は、授業時間が延長になる可能性があります。予定を空けておいてください。
※調査先の都合や履修人数によって授業計画は変更になる可能性があります。