サ－ビスラ－ニングＢ／Service Learning B Service Learning B

【授業の目標 / Course Objectives】

地域連携活動としての豊島区内の外国人を対象とした日本語学習サポートや中学校への入り込みによる支援を通して、自己のコミュニケーション能力を高めるとともに、異文化社会そのものへの理解を深め、学部で学ぶ異文化コミュニケーション学に近づけて考察することができる。

As an activity carried out in cooperation with the local community, students will be participating in Japanese language learning support activities for learners in the Toshima ward or in activities providing learning support in junior high schools in the community. Through this process, along with improving their communication skills, students who will develop a better understanding of cross-cultural societies and become able to consider more closely the Intercultural Communication we study within the College.

【授業の内容 / Course Contents】

履修前学期に選考を行い、事前学習の後、中学校や本学内でのサポート活動を行う。また、活動期間中に中間学習、終了後に事後学習を実施する。サポート活動は以下の３タイプに分かれる。
①中学校の授業において外国人生徒のために言語支援等のコミュニケーション上のサポートを行う。（募集人員10名）
　　履修においては、日本語および中国語ないしは英語において十分なコミュニケーション能力を有すること。（現場の状況で他の言語を活用できる可能性がある。）
　　日本語母語話者の場合　中国語検定2級以上、HSK 5級程度
　　日本語非母語話者の場合　立教日本語プレイスメントテストJ７程度
②中学校の放課後、主に中学校において個別の学習指導を行う。 （募集人員15名）
　履修にあたっては事前学習で日本語学習支援についての講義を受けること。
③立教大学において日本語学習支援を行う。（募集人員15名）
　履修にあたっては事前学習で日本語学習支援についての講義を受けること。実施形態は対面・オンライン両方の可能性がある。

Student selection will take place in the semester prior to registration and after undertaking preparatory training, students will provide support through activities at junior high schools or within the University. Also, during the activity period there will be interim training and once the activities have ended follow-up training will be carried out. Support activities are divided into the following two types:
1. Language support provided to foreign students in junior high school classes. (capacity of 10)
In order to register, candidates must have sufficient Japanese and Chinese or English communication ability, as specified below. Native Japanese speakers: Chugokugo Kentei Chinese Proficiency Test Level 2 or HSK Level 5 Non-native Japanese speakers: Rikkyo Japanese Placement Test Level J7
2. Individual tutoring provided mainly at junior high schools after school. (capacity of 15) Students are required to attend lectures on Japanese language learning support in advance of enrolling in the program.
3. Japanese language learning support provided mainly at Rikkyo University. (capacity of 15)
As part of the registration process candidates will attend a preparatory training lecture on Japanese language learning support.

【授業計画 / Course Schedule】

【活用される授業方法 / Teaching Methods Used】

板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

【授業時間外（予習・復習等）の学修 / Study Required Outside of Class】

実習の進行と、サポート対象の状況に従って随時指示する。

【成績評価方法・基準 / Evaluation】

【テキスト / Textbooks】

【参考文献 / Readings】

【履修にあたって求められる能力 / Abilities Required to Take the Course】

活動において、日本語学習者や中学校の生徒と適切に柔軟なコミュニケーションを取ることができる力。
活動する場や機関（立教大学および中学校）のルールを理解し、適切に対応する力。

【学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare】

【その他 / Others】

事前、中間、事後研修は対面で実施する。
中学校での活動は、保険の加入が必要となる（自己負担）。
前の学期に実施する選考を通過した者が履修できる。
詳細は、募集説明会および募集要項を確認すること。

【注意事項 / Notice】