日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
法学部/College of Law and PoliticsCollege of Law and Politics |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
EX448/EX448EX448 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
|
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
対面（全回対面） |
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木5/Thu.5 Thu.5 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
LPX3900 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
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| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/lp.html |
| 備考/ NotesNotes |
To learn and understand the basic facts of international relations (such as the Cold War and situation after the end of the Cold War) as well as the relevant history, international laws and IR (International Relations) theory, related to the Russia-Ukraine War. Students will develop the capability to examine the international issues by themselves.
The course covers (1) history and politics of Russia and Ukraine and other Communist states (China, Yugoslavia, etc.), (2) relevant international laws (especially, laws related to the war and war criminals, including the past war tribunals and ICC) and IR (international relations) theory, （3）how to cope with today's challenges of the world.
| 1 | イントロダクション（授業の進め方）、国際問題のフォローの仕方、冷戦終結後の世界についての概観、国際関係理論の概観、関係する国際法の概観、AI利用の注意点 |
| 2 | 2つの大戦、冷戦、冷戦の終結、国際関係理論の発展 |
| 3 | ソ連邦の崩壊とプーチン大統領の認識・対応 |
| 4 | 冷戦終結後の共産圏（その1：概観、ロシア、中国、ユーゴスラビア） |
| 5 | 冷戦終結後の共産圏（その2：ウクライナ） |
| 6 | グローバリゼーション、NATOとEUの拡大、ロシアの政治思潮・地政学、スルコフの「主権民主主義」 |
| 7 | 戦争に関する国際法の発展（戦争・武力行使の禁止、戦争裁判、ICC、戦争犯罪、国家責任、人道） |
| 8 | 国際社会の反応（国連、制裁、和平調停、米国の外交、ヨーロッパの安全保障） |
| 9 | アジアへのインパクト（中国、北朝鮮・韓国、台湾、日本の安全保障、インド、中央アジア、ASEAN） |
| 10 | 正教、社会（ロシアとウクライナの正教、政教分離）、文化（「ルースキー・ミール」） |
| 11 | 外部講師による特別講義（ロシア・ウクライナに詳しいジャーナリスト） |
| 12 | 外部講師による特別講義（ロシア経済に詳しい実務者・研究者） |
| 13 | まとめ① |
| 14 | まとめ② |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
（1）原則毎回宿題：「〇」「×」で回答するクイズ形式の質問（10問）に対し、回答を提出する。
（2）原則毎回宿題：指示された資料を読み（またはビデオを見て）、レポートを提出する（400字以上）。
（3）冬休みに、授業に関連する本を1冊読み、レポートを提出する（2500字程度）。
（4）その他の課題を出すこともある。
（5）日頃から新聞、テレビ・ニュースなどに目を通す。
以上、毎週の宿題対応・予習復習に、少なくとも3～4時間程度の学修は必要になる。全ての宿題提出が、単位取得のため必要である。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 筆記試験 (Written Exam) | 45 | |
| 平常点 (In-class Points) | 55 |
授業内で指示した提出物(35%) 出席、授業中の質疑応答・議論への参加(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 全回の授業への出席を期待しており、やむを得ず欠席する場合は講師への報告を求める。授業に集中し、講師の説明を聞き、咀嚼に努める必要がある。当然ながら、私語は禁止、スマホ・パソコン（の授業と関係ない画面）は授業中には見ないことを求める。学生が知らない多くの事項を説明し、それらの関係を洞察することを求めるため、漫然と聞き流していると、理解と記憶の定着、洞察への到達が難しい。脳の活性化と理解深化、記憶定着の手段として、手書きのノートをとることを推奨する。分からないことなどを活発に質問し、議論するような学生を高く評価する。暗記ではなく、国際問題を考える力の養成を目指し、ロシア・ウクライナ戦争はそのための一つのケース・スタディである。とは言え、国際関係の歴史などについての一定の基礎知識は必要不可欠であるため、授業中に多くの事項を説明する。AIを利用してもよいが、AIが時にいいかげんであり、学生がAIを鵜呑みにすることは、洞察力の発達を阻害し、教師にもばれ、成績評価更には学生本人の将来の知的活動に否定的な影響を与えることを、授業の中で説明し示していく。 | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 服部倫卓、他 | 『ウクライナを知るための65章』 | 明石書店 | 2018 | 9784750347325 |
| 2 | 浅田正彦、玉田大 | 『ウクライナ戦争をめぐる国際法と国際政治経済』 | 東信堂 | 2023 | 9784798918228 |
| 3 | プロヒー，セルヒー | 『ウクライナ全史』 | 明石書店 | 2024 | 9784750357911 |
| 4 | 松田邦紀 | 『ウクライナ戦争と外交』 | 時事通信社 | 2025 | 9784788720176 |
| 5 | プーチン，ウラジーミル | 『プーチン重要論説集』 | 星海社 | 2023 | 9784065332658 |
| 6 | 高橋沙奈美 | 『迷えるウクライナ』 | 扶桑社 | 2023 | 9784594093167 |
| 7 | 岩沢雄司 | 『国際法［第2版］』 | 東京大学出版会 | 2023 | 9784130323987 |
レポートを書くので、他人が読解可能な、大学生の水準の日本語の文章をまとめる能力。本、資料を速読できる日本語読解、また一定の英語読解能力。ビデオを見るので、日本語、そして英語のヒヤリング能力、理解能力。特に法学の知識を前提としないが、授業中には国際法の説明にも一定の時間を割き、理解の努力が必要となる。
自宅での課題作成等のため、インターネットに接続できるパソコン。（授業にパソコンを持参する必要はない。）
学生の関心に応じ、時事問題の解説も随時行う。たとえば、ロシア・ウクライナ戦争と台湾情勢との関係。
国際関係の歴史（冷戦、冷戦後の状況）に関する基礎的な事実、そしてロシア・ウクライナ戦争に関連する歴史、国際法、国際関係理論をなどを学び、理解する。その上で、学生が国際問題を自分で考える能力を少しでも身につけるようにする。
To learn and understand the basic facts of international relations (such as the Cold War and situation after the end of the Cold War) as well as the relevant history, international laws and IR (International Relations) theory, related to the Russia-Ukraine War. Students will develop the capability to examine the international issues by themselves.
(1) ロシア、ウクライナ、それ以外の旧共産圏諸国（中国、ユーゴスラビアなど）の歴史と体制、（2）関連する国際法（特に戦争・戦争犯罪関連の国際法、戦犯裁判、ICC）と国際関係理論、（3）今日の世界が直面する課題への対応。
The course covers (1) history and politics of Russia and Ukraine and other Communist states (China, Yugoslavia, etc.), (2) relevant international laws (especially, laws related to the war and war criminals, including the past war tribunals and ICC) and IR (international relations) theory, （3）how to cope with today's challenges of the world.
| 1 | イントロダクション（授業の進め方）、国際問題のフォローの仕方、冷戦終結後の世界についての概観、国際関係理論の概観、関係する国際法の概観、AI利用の注意点 |
| 2 | 2つの大戦、冷戦、冷戦の終結、国際関係理論の発展 |
| 3 | ソ連邦の崩壊とプーチン大統領の認識・対応 |
| 4 | 冷戦終結後の共産圏（その1：概観、ロシア、中国、ユーゴスラビア） |
| 5 | 冷戦終結後の共産圏（その2：ウクライナ） |
| 6 | グローバリゼーション、NATOとEUの拡大、ロシアの政治思潮・地政学、スルコフの「主権民主主義」 |
| 7 | 戦争に関する国際法の発展（戦争・武力行使の禁止、戦争裁判、ICC、戦争犯罪、国家責任、人道） |
| 8 | 国際社会の反応（国連、制裁、和平調停、米国の外交、ヨーロッパの安全保障） |
| 9 | アジアへのインパクト（中国、北朝鮮・韓国、台湾、日本の安全保障、インド、中央アジア、ASEAN） |
| 10 | 正教、社会（ロシアとウクライナの正教、政教分離）、文化（「ルースキー・ミール」） |
| 11 | 外部講師による特別講義（ロシア・ウクライナに詳しいジャーナリスト） |
| 12 | 外部講師による特別講義（ロシア経済に詳しい実務者・研究者） |
| 13 | まとめ① |
| 14 | まとめ② |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
（1）原則毎回宿題：「〇」「×」で回答するクイズ形式の質問（10問）に対し、回答を提出する。
（2）原則毎回宿題：指示された資料を読み（またはビデオを見て）、レポートを提出する（400字以上）。
（3）冬休みに、授業に関連する本を1冊読み、レポートを提出する（2500字程度）。
（4）その他の課題を出すこともある。
（5）日頃から新聞、テレビ・ニュースなどに目を通す。
以上、毎週の宿題対応・予習復習に、少なくとも3～4時間程度の学修は必要になる。全ての宿題提出が、単位取得のため必要である。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 筆記試験 (Written Exam) | 45 | |
| 平常点 (In-class Points) | 55 |
授業内で指示した提出物(35%) 出席、授業中の質疑応答・議論への参加(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 全回の授業への出席を期待しており、やむを得ず欠席する場合は講師への報告を求める。授業に集中し、講師の説明を聞き、咀嚼に努める必要がある。当然ながら、私語は禁止、スマホ・パソコン（の授業と関係ない画面）は授業中には見ないことを求める。学生が知らない多くの事項を説明し、それらの関係を洞察することを求めるため、漫然と聞き流していると、理解と記憶の定着、洞察への到達が難しい。脳の活性化と理解深化、記憶定着の手段として、手書きのノートをとることを推奨する。分からないことなどを活発に質問し、議論するような学生を高く評価する。暗記ではなく、国際問題を考える力の養成を目指し、ロシア・ウクライナ戦争はそのための一つのケース・スタディである。とは言え、国際関係の歴史などについての一定の基礎知識は必要不可欠であるため、授業中に多くの事項を説明する。AIを利用してもよいが、AIが時にいいかげんであり、学生がAIを鵜呑みにすることは、洞察力の発達を阻害し、教師にもばれ、成績評価更には学生本人の将来の知的活動に否定的な影響を与えることを、授業の中で説明し示していく。 | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 服部倫卓、他 | 『ウクライナを知るための65章』 | 明石書店 | 2018 | 9784750347325 |
| 2 | 浅田正彦、玉田大 | 『ウクライナ戦争をめぐる国際法と国際政治経済』 | 東信堂 | 2023 | 9784798918228 |
| 3 | プロヒー，セルヒー | 『ウクライナ全史』 | 明石書店 | 2024 | 9784750357911 |
| 4 | 松田邦紀 | 『ウクライナ戦争と外交』 | 時事通信社 | 2025 | 9784788720176 |
| 5 | プーチン，ウラジーミル | 『プーチン重要論説集』 | 星海社 | 2023 | 9784065332658 |
| 6 | 高橋沙奈美 | 『迷えるウクライナ』 | 扶桑社 | 2023 | 9784594093167 |
| 7 | 岩沢雄司 | 『国際法［第2版］』 | 東京大学出版会 | 2023 | 9784130323987 |
レポートを書くので、他人が読解可能な、大学生の水準の日本語の文章をまとめる能力。本、資料を速読できる日本語読解、また一定の英語読解能力。ビデオを見るので、日本語、そして英語のヒヤリング能力、理解能力。特に法学の知識を前提としないが、授業中には国際法の説明にも一定の時間を割き、理解の努力が必要となる。
自宅での課題作成等のため、インターネットに接続できるパソコン。（授業にパソコンを持参する必要はない。）
学生の関心に応じ、時事問題の解説も随時行う。たとえば、ロシア・ウクライナ戦争と台湾情勢との関係。