日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
法学部/College of Law and PoliticsCollege of Law and Politics |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
EX695/EX695EX695 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
AIによる行政 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
通年/Full yearFull year |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
金4/Fri.4 Fri.4 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
44 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
LPX4910 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
その他登録/"Other" Registration"Other" Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/lp.html |
| 備考/ NotesNotes |
The objective of this seminar is to enable participants to develop the ability to discuss the potential for development within Japanese government by investigating the extent to which AI, such as Chat-GPT, is being utilized in Japanese administrative practices.
In this seminar, we will first conduct a group reading of literature describing the actual state of AI utilization in Japanese government. Next, each group will conduct literature research and interviews on local governments where AI utilization has advanced. Based on the findings, each group will write a paper on the actual state of AI utilization in local governments.
| 1 | イントロダクション（自己紹介、班分け、ゴールの確認） |
| 2 | 野村総合研究所編『まるわかりChat-GPT＆生成AI』第1章の輪読 |
| 3 | 野村総合研究所編『まるわかりChat-GPT＆生成AI』第3章の輪読 |
| 4 | 野村総合研究所編『まるわかりChat-GPT＆生成AI』第5章の輪読 |
| 5 | 総務省「自治体における生成AI導入状況」（2026年版）及び総務省・自治体におけるAIの利用に関するワーキンググループ「報告書」（2025年）の輪読 |
| 6 | デジタル庁「デジタル庁職員による生成AIの利用実績」（2025年）の輪読 |
| 7 | 齋藤正憲「警察におけるAI等先端技術の導入に向けた取組について」警察学論集76巻6号（2023年）の輪読 |
| 8 | 鈴木 寛「生成AIによって変化しうる政策ガバナンス」情報の科学と技術74巻8号（2024年）の輪読 |
| 9 | 澤田 光「自治体のDX推進におけるAI導入の先進事例研究」安田学術研究論集52号（2023年）の輪読 |
| 10 | 碓井洋寿「北海道当別町 チャットGPTの導入に向けた取り組みについて」専修大学法学研究所所報69号（2024年）の輪読 |
| 11 | 木下義昭ほか「トレイルカメラとAIを用いた簡易交通量調査の無人化」インフラメンテナンス実践研究論文集1巻1号（2022年）の輪読 |
| 12 | 田柳恵美子ほか「スマートモビリティ社会実装の課題と条件」人工知能37巻2号（2022年）の輪読 |
| 13 | 原田 久「AIによる行政に関する一考察」立教法学114号（2024年）の輪読 |
| 14 | 原田 久「行政のAI利活用におけるバイアスとデバイアシング」自治体法務研究80号（2025年）の輪読 |
| 15 | 調査自治体の選定（A班、B班） |
| 16 | 調査自治体の選定（C班、D班） |
| 17 | 調査自治体のヒアリング項目調整（A班、B班） |
| 18 | 調査自治体のヒアリング項目調整（C班、D班） |
| 19 | ヒアリング結果の報告（A班） |
| 20 | ヒアリング結果の報告（B班） |
| 21 | ヒアリング結果の報告（C班） |
| 22 | ヒアリング結果の報告（D班） |
| 23 | ゼミ論文の発表（A班） |
| 24 | ゼミ論文の発表（B班） |
| 25 | ゼミ論文の発表（C班） |
| 26 | ゼミ論文の発表（D班） |
| 27 | ゼミ論文のリライト発表（A班、B班） |
| 28 | ゼミ論文のリライト発表（C班、D班） |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
日頃から日本の行政のAI利活用に関する新聞記事を読むこと。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
各回のディスカッションへの参加(50%) 報告書の作成と発表(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 野村総合研究所 | 『まるわかりChat-GPT＆生成AI』 | 日本経済新聞出版 | 2023 | 4296118471 |
秋学期には班ごとに調査を行いゼミ論集をまとめるため、他者と協調して作業にあたる能力を有していることが望ましい。
秋休みあるいは冬休みに1泊2日程度の合宿を実施する。
この授業の目標は、日本の行政においてChat-GPTなどAIの利用がどの程度進んでいるかを調査することにより、日本の行政の発展可能性について論じる力を受講生に身につけさせることにある。
The objective of this seminar is to enable participants to develop the ability to discuss the potential for development within Japanese government by investigating the extent to which AI, such as Chat-GPT, is being utilized in Japanese administrative practices.
この授業では、まず、日本の行政におけるAIの利活用に関する文献を輪読する。その上で、班ごとにAIの利活用が進んだ地方自治体について文献調査及びインタビューを行い、地方自治体におけるAIの利活用の実態を探る。最終的には、班ごとの調査結果をゼミ論集にまとめる。
In this seminar, we will first conduct a group reading of literature describing the actual state of AI utilization in Japanese government. Next, each group will conduct literature research and interviews on local governments where AI utilization has advanced. Based on the findings, each group will write a paper on the actual state of AI utilization in local governments.
| 1 | イントロダクション（自己紹介、班分け、ゴールの確認） |
| 2 | 野村総合研究所編『まるわかりChat-GPT＆生成AI』第1章の輪読 |
| 3 | 野村総合研究所編『まるわかりChat-GPT＆生成AI』第3章の輪読 |
| 4 | 野村総合研究所編『まるわかりChat-GPT＆生成AI』第5章の輪読 |
| 5 | 総務省「自治体における生成AI導入状況」（2026年版）及び総務省・自治体におけるAIの利用に関するワーキンググループ「報告書」（2025年）の輪読 |
| 6 | デジタル庁「デジタル庁職員による生成AIの利用実績」（2025年）の輪読 |
| 7 | 齋藤正憲「警察におけるAI等先端技術の導入に向けた取組について」警察学論集76巻6号（2023年）の輪読 |
| 8 | 鈴木 寛「生成AIによって変化しうる政策ガバナンス」情報の科学と技術74巻8号（2024年）の輪読 |
| 9 | 澤田 光「自治体のDX推進におけるAI導入の先進事例研究」安田学術研究論集52号（2023年）の輪読 |
| 10 | 碓井洋寿「北海道当別町 チャットGPTの導入に向けた取り組みについて」専修大学法学研究所所報69号（2024年）の輪読 |
| 11 | 木下義昭ほか「トレイルカメラとAIを用いた簡易交通量調査の無人化」インフラメンテナンス実践研究論文集1巻1号（2022年）の輪読 |
| 12 | 田柳恵美子ほか「スマートモビリティ社会実装の課題と条件」人工知能37巻2号（2022年）の輪読 |
| 13 | 原田 久「AIによる行政に関する一考察」立教法学114号（2024年）の輪読 |
| 14 | 原田 久「行政のAI利活用におけるバイアスとデバイアシング」自治体法務研究80号（2025年）の輪読 |
| 15 | 調査自治体の選定（A班、B班） |
| 16 | 調査自治体の選定（C班、D班） |
| 17 | 調査自治体のヒアリング項目調整（A班、B班） |
| 18 | 調査自治体のヒアリング項目調整（C班、D班） |
| 19 | ヒアリング結果の報告（A班） |
| 20 | ヒアリング結果の報告（B班） |
| 21 | ヒアリング結果の報告（C班） |
| 22 | ヒアリング結果の報告（D班） |
| 23 | ゼミ論文の発表（A班） |
| 24 | ゼミ論文の発表（B班） |
| 25 | ゼミ論文の発表（C班） |
| 26 | ゼミ論文の発表（D班） |
| 27 | ゼミ論文のリライト発表（A班、B班） |
| 28 | ゼミ論文のリライト発表（C班、D班） |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
日頃から日本の行政のAI利活用に関する新聞記事を読むこと。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
各回のディスカッションへの参加(50%) 報告書の作成と発表(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 野村総合研究所 | 『まるわかりChat-GPT＆生成AI』 | 日本経済新聞出版 | 2023 | 4296118471 |
秋学期には班ごとに調査を行いゼミ論集をまとめるため、他者と協調して作業にあたる能力を有していることが望ましい。
秋休みあるいは冬休みに1泊2日程度の合宿を実施する。