日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
法学部/College of Law and PoliticsCollege of Law and Politics |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
EX866/EX866EX866 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
テレビ報道から見た世界 現役キャスターと世界を語ろう |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
火4/Tue.4 Tue.4 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
LPX3910 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
その他登録/"Other" Registration"Other" Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/lp.html |
| 備考/ NotesNotes |
I have been a journalist for commercial television for over 40 years, mainly involved in international reporting. I have experienced the joy of reporting on-site in countries around the world and learning about realities that cannot be learned in textbooks or classrooms. To know the world is to know where Japan is today. Through my classes, I aim to turn your interest outward and into unknown territory.
Theclass will consist of watching news footage, mainly a special feature (about 20 minutes) from TBS’s "Hodo Tokushu" that the lecturer has been in charge of, followed by a frank exchange of opinions by all participants. Please feel free to speak freely and without hesitation. I will do my best to answer all your questions. The seminar rule is "one comment per class (at least)." I too hope to be inspired by the comments of these young people.
| 1 | 秋学期開始にあたってゼミの目指すものを僕から説明したいと思います。参加者の入れ替えがあれば自己紹介もお願いします。 |
| 2 | 香港はいま、その１。香港は記者生活の中で一番思い入れのある場所です。香港が混乱に陥った2019年を中心に授業を行います。 |
| 3 | 香港はいま、その２。東アジアでも最も自由で開かれた場所だった香港がわずかの間で閉ざされてしまったのはなぜなのか考えます。 |
| 4 | 香港はいま、その３。僕の取材対象だった人々は捕らえられあるいは亡命を強いられました。彼らのいまを紹介します。 |
| 5 | 香港はいま、その４。中国とその避難先だった香港の歴史を振り返ります。 |
| 6 | 香港のいま、その５。動乱の2019年をまとめた僕の映画を観ていただきます。 |
| 7 | 戦争の記憶とアジア、その１。日本にとって不都合な歴史は忘れ去られていいのでしょうか。まずは慰安婦問題台湾編です。 |
| 8 | 戦争の記憶とアジア、その２。慰安婦問題韓国編です。 |
| 9 | 戦争の記憶とアジア、その３。慰安婦問題インドネシア編です。 |
| 10 | 戦争の記憶とアジア、その４。先の大戦では多くの朝鮮半島や台湾の若者たちが日本の為に戦いました。その歴史を学びます。 |
| 11 | 戦争の記憶とアジア、その５。不都合な歴史を消し去ろうとする歴史修正の動き。群馬県の慰霊碑をめぐる動きを紹介します。 |
| 12 | フィリピンで起きたこと。前編。フィリピン南部のでおきたイスラム過激派の都市占拠事件、日本で余り伝えられなかった事件を追いました。 |
| 13 | フィリピンで起きたこと。後編。イスラム過激派都市占拠事件のその後を取材しました。 |
| 14 | 最終講義。この一年で取材のしがいのあった作品を紹介したいと思います。締めの討論もやりましょう。 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| DVDによるニュース映像鑑賞 |
テレビ局を訪問しニュース番組の製作現場見学、および制作者、記者との意見交換を行いたいと思います。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業に対する意欲(45%) 授業中の発言内容(25%) リアクションペーパー(15%) 授業中に課されたレポート(15%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
40 年以上、民放テレビで記者をやっています。主に国際報道に関わってきました。世界各国の現場で取材し教科書や教室では習うことが出来ない現実を知ることの喜びを知りました。世界を知ることは日本の現在地を知ることです。授業を通じて皆さんの興味が外へ未知の領域へ向くことを目指します。
I have been a journalist for commercial television for over 40 years, mainly involved in international reporting. I have experienced the joy of reporting on-site in countries around the world and learning about realities that cannot be learned in textbooks or classrooms. To know the world is to know where Japan is today. Through my classes, I aim to turn your interest outward and into unknown territory.
授業はニュース映像、主に講師が担当してきたTBS「報道特集」の特集（20分程度）を観てから参加者全員が率直な意見を交わす流れとなります。遠慮無く自由に発言してください。僕もできる限り皆さんの疑問に応えられればと思います。「一授業、（最低）一発言」がゼミのルールです。僕も若い皆さんの発言に刺激を受けたいと思っています。
Theclass will consist of watching news footage, mainly a special feature (about 20 minutes) from TBS’s "Hodo Tokushu" that the lecturer has been in charge of, followed by a frank exchange of opinions by all participants. Please feel free to speak freely and without hesitation. I will do my best to answer all your questions. The seminar rule is "one comment per class (at least)." I too hope to be inspired by the comments of these young people.
| 1 | 秋学期開始にあたってゼミの目指すものを僕から説明したいと思います。参加者の入れ替えがあれば自己紹介もお願いします。 |
| 2 | 香港はいま、その１。香港は記者生活の中で一番思い入れのある場所です。香港が混乱に陥った2019年を中心に授業を行います。 |
| 3 | 香港はいま、その２。東アジアでも最も自由で開かれた場所だった香港がわずかの間で閉ざされてしまったのはなぜなのか考えます。 |
| 4 | 香港はいま、その３。僕の取材対象だった人々は捕らえられあるいは亡命を強いられました。彼らのいまを紹介します。 |
| 5 | 香港はいま、その４。中国とその避難先だった香港の歴史を振り返ります。 |
| 6 | 香港のいま、その５。動乱の2019年をまとめた僕の映画を観ていただきます。 |
| 7 | 戦争の記憶とアジア、その１。日本にとって不都合な歴史は忘れ去られていいのでしょうか。まずは慰安婦問題台湾編です。 |
| 8 | 戦争の記憶とアジア、その２。慰安婦問題韓国編です。 |
| 9 | 戦争の記憶とアジア、その３。慰安婦問題インドネシア編です。 |
| 10 | 戦争の記憶とアジア、その４。先の大戦では多くの朝鮮半島や台湾の若者たちが日本の為に戦いました。その歴史を学びます。 |
| 11 | 戦争の記憶とアジア、その５。不都合な歴史を消し去ろうとする歴史修正の動き。群馬県の慰霊碑をめぐる動きを紹介します。 |
| 12 | フィリピンで起きたこと。前編。フィリピン南部のでおきたイスラム過激派の都市占拠事件、日本で余り伝えられなかった事件を追いました。 |
| 13 | フィリピンで起きたこと。後編。イスラム過激派都市占拠事件のその後を取材しました。 |
| 14 | 最終講義。この一年で取材のしがいのあった作品を紹介したいと思います。締めの討論もやりましょう。 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| DVDによるニュース映像鑑賞 |
テレビ局を訪問しニュース番組の製作現場見学、および制作者、記者との意見交換を行いたいと思います。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業に対する意欲(45%) 授業中の発言内容(25%) リアクションペーパー(15%) 授業中に課されたレポート(15%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None