人間と環境／Humans and the Environment Humans and the Environment

【授業の目標 / Course Objectives】

本講義は、人類文明と地球環境の相互作用（インタラクション）から編み出された、人間文化と環境共生を、超域的・超時代的な事例を取り上げてグローバルに探究します。地球環境と人類文明の歩んできた適応・共生・反共棲・破壊などの諸相に目を向け、学生一人一人が人類文明と地球の未来と向き合い、絶滅しないための課題解決にコミットできる以下の感性を養います。
❖国際社会で通用する諸国の地誌・歴史・文化に精通でき、異文化や外国人との相互理解や、旅や観光での新たな気づきや発見など、グローバルリテラシーを養うことができる。
❖人類文明を「地球文化誌」というひとつの統合有機体として捉え直し、人類の過去・現在・未来に自らのプロスペクト（見通し）を見出すことができる。
❖人類文明と地球環境のインタラクションによる、人間の環境適応・資源利用・災害と減災術・生業文化などを包括的に理解できるようになる。
❖固有環境に適応してきた人類の多様な生き様を理解し、生存戦略と環境適応の伝統知や技法を自らの言葉で語ることができる。
上記の到達目標をもとに、とくに、人間社会と自然環境の相互調和の構築に向けて、学生個人が各領域での専門性を深めるための環境関連リテラシーを養います。

Through the examination of trans-disciplinary and trans-historical case studies, this lecture investigates human culture and environmental symbiosis worldwide, which is derived from the interplay between human civilization and the Earth's environment. Each student will develop the following sensibilities to face the future of human civilization and the Earth and make a commitment to resolving the issues required for our survival by looking at the various aspects of adaptation, symbiosis, anti-symbiosis, and destruction that the Earth's environment and human civilization have experienced:
❖ Develop global literacy by learning about the geography, history, and cultures of countries that are recognized by the world community, cultivating mutual understanding with foreigners and people from diverse cultures, and discovering new things through travel and tourism.
❖ Reframe human civilization as "The Earth Culture," a single connected organism, so that students can discover their own opportunities within human society's past, present, and future.
❖ Acquire a thorough grasp of how human civilization interacts with the environment to develop subsistence cultures, resource utilization, catastrophe prevention strategies, and environmental adaptation.
❖ Recognize various human lifestyles that have been adapted to certain environments, and use your own words to describe survival tactics and traditional knowledge/techniques for environmental adaptation.
In order to achieve reciprocal harmony between human civilization and the natural environment, especially, students develop environmental literacy based on the aforementioned learning objectives.

【授業の内容 / Course Contents】

人類文明は地球環境と大地の恩恵に支えられ、かつ正負相互の影響を与えながら成立しています。本講義では、地理学・環境学・生態学・社会学・人類学・文明論などのさまざまな知見と視座を踏まえつつ、「人間と環境のインタラクションの地球誌」を学習します。人類社会は、地球環境との相互作用のなかでどのように発展してきたのか、またどのような課題を生んできたのか、講義は以下の4つの大分類テーマにもとづきグローバルに地域・文化・民族・歴史などを紹介しながら進めます。
⑴ 環境共生：環境に馴染み、抗う人類の戦い
⑵ 動植物資源：動植物と生きる掟と作法
⑶ シルクロード探訪：シルクロードの歴史・文化・地理・宗教
⑷ 探究型ツーリズム論：旅から学び、探究の旅に出る
とくに講義担当者の専門とする地理学・環境共生学・環境保全や国際協力分野などフィールドでの研究実務と実践から、自身と地球環境との関わり、そして人類文明の行く末について、批判的に省みる気づきを得ることを目指します。さらに、講義担当者のフィールドとする中央ユーラシア、シルクロード、ヒマラヤなどでのフィールドワークの体験や成果も参照しながら、臨場感のある「地球文化誌紀行」として展開します。旅に出ること、旅に学ぶこと、旅が与えてくれること、をサブテーマに設定し、人間の感性や人生をも変えてくれる「探究する旅」の魅力も伝えていきます。
毎回の講義は、約60分間をレクチャー／30分間はアクティビティ（プレゼン、ディスカッション、ワークショップ、グループワークなど）の機会を設け、授業に能動的に取り組めるアクティブ・ラーニングにより展開します。

Human civilization has developed through mutual positive and negative interactions with the Earth's environment and the bounty of the land. Using a variety of viewpoints and concepts from geography, environmental studies, ecology, sociology, anthropology, and civilization theory, this course investigates the "global history of human-environment interaction". How has human society developed through its interactions with the global environment, and what challenges has this process created? The following four key thematic themes will serve as the basis for the course's global introduction of places, cultures, peoples, and histories:
⑴ Environmental Symbiosis: Humanity's Struggle to Adapt to and Resist the Environment
⑵ Animal and Plant Resources: The Rules and Practices of Living with Fauna and Flora
⑶ Exploring the Silk Road: Its History, Culture, Geography, and Religion
⑷ Inquiry-Based Tourism Theory: Learning from Travel and Embarking on Journeys of Discovery

The course seeks to promote critical reflection on our relationship with the global environment and the future of human civilization, drawing in particular from the lecturer's expertise in geography, environmental symbiosis studies, environmental conservation, and international cooperation—as well as their practical field research and experience. Additionally, the course takes place as an experiential "Global Cultural Journey," based on the lecturer's fieldwork experiences and discoveries from places like Central Eurasia, the Silk Road, and the Himalayas. The act of traveling, learning via travel, and the benefits of travel are subthemes that highlight the allure of "exploratory journeys" that have the power to alter people's perceptions and even their lives.

Each session will feature approximately 60 min of lecture and 30 min of activity time (presentations, discussions, workshops, group work, etc.), structured as active learning to encourage student engagement.

【授業計画 / Course Schedule】

【活用される授業方法 / Teaching Methods Used】

板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

【授業時間外（予習・復習等）の学修 / Study Required Outside of Class】

本学では1単位あたりの学修時間を45時間としています（授業時間を含む）。この点を踏まえた上で、履修者は事前学修・事後学修を行ってください。

【成績評価方法・基準 / Evaluation】

【テキスト / Textbooks】

【参考文献 / Readings】

【履修にあたって求められる能力 / Abilities Required to Take the Course】

【学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare】

【その他 / Others】

【注意事項 / Notice】

多彩な学び科目