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| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20252025 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
全学共通科目・全学共通カリキュラム（総合系）/University-wide Liberal Arts Courses (Comprehensive Courses)University-wide Liberal Arts Courses (Comprehensive Courses) |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
FB190/FB190FB190 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
|
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
水5/Wed.5 Wed.5 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CMP2210 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
抽選他/Exceptional Lottery RegistrationExceptional Lottery Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
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| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
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| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
1. We examine the following questions: What is family business? What kinds of laws and social norms are necessary for successful family business? What are the similarities to and differences from regular listed companies?
2. By developing an understanding of family business, we analyze the roles family business plays in Japanese society and economy and examine its socio-economic relevance and importance for Japan.
3. We identify issues and challenges that family business face, and explore solutions to cope with them.
4. We examine the variety of firm ownership and its relationship with corporate strategies and organizational structures. We also analyze the relationship between laws, social norms, and ownership structures of firms.
5. We explore the question of whether family business may help serve our career aspirations.
A company in which the founding family owns more than half of the shares and effectively controls the company is called a family business. Approximately 90% of Japanese companies are considered to be family businesses. They range from such multinational companies as Toyota and Suntory to local small and medium-sized companies. Many family-owned companies, including Suntory, are private companies that do not list their shares on the stock market. There are companies such as Uniqlo and Toyota whose founding families continue to control the companies even though their shares are listed on the stock market. The family business is not unique to Japan as Walmart in the US and Volkswagen in Germany are also known to be family businesses. May family businesses perform well by upholding their founding principles and traditions and managing their firms from a long-term perspective. However, some family businesses are criticized for not separating ownership and management and poor corporate governance. Other family businesses are plagued by nepotism and conflicting interests among family members. Is it more difficult to manage family businesses than listed companies? What kind of laws and social norms are necessary to efficiently manage them? What are their advantages and disadvantages compared to listed companies? We invite guest speakers who are involved in these topics and employ an interdisciplinary approach to explore and analyze them.
| 1 | 初回は全担当者による問題提起とオリエンテーションを行い、その後は３回の講義（①教員による理論と課題の講義、②ゲストスピーカーによる事例紹介、③履修者によるグループ討議と発表）を１セットとして４つのテーマについて行い、ファミリービジネスへの多面的かつ学際的な関心と理解を深める。 第1週：オリエンテーション（担当：石川、尾﨑、細田、廣瀬） 授業の目的や進め方、学び方について確認する。担当教員を紹介する。 分担：モジュール１（２，３，４週）：尾﨑 モジュール２（５，６，７週）：石川 モジュール３（８、９、10週）：細田 モジュール４（11、12、13週）：廣瀬 |
| 2 | モジュール１： ファミリービジネスとは何か？（担当：経営学部・尾崎） 第2週：講義 ・そもそも企業とは何か？日本には、企業が何社ぐらいあるのか？ ・ファミリービジネス（同族企業）の定義ななにか？ ・ベンチャー企業や上場企業と何がどう異なるのか？日本の経済活動でどのような役割を担っているのか？ ・ファミリービジネス（同族企業）は日本に特有なのか、世界的な現象なのか？ ・就活生や社会一般は、ファミリービジネス（同族企業）にどんなイメージを持っているのか？それはなぜか？ |
| 3 | 第3週：ゲストスピーカー 未定 |
| 4 | 第4週：ファミリービジネスとは何か？ その③：グループディスカッション ゲストスピーカーからの問題提起を、講義を踏まえてグループで議論し、自分たちの考えをまとめて発表する |
| 5 | モジュール２：ファミリービジネスの組織やリーダーシップはどうあるべきか？（担当：経営学部・石川） 第5週：講義 ・ビジネスにおいて、どのような組織やリーダーシップの形があるか？その特徴は？ ・事業を持続している・承継できている組織やリーダーシップの特徴は？ ・これらをふまえて、ファミリービジネス（同族企業）ではどうあるべきか？ |
| 6 | 第6週：ゲストスピーカー 未定 |
| 7 | 第7週：グループディスカッション ゲストスピーカーからの問題提起を、講義を踏まえてグループで議論し、自分たちの考えをまとめて発表する |
| 8 | モジュール３：ファミリービジネスの承継における会計面の課題とは？（担当：細田） 第8週：講義 ・日本の事業承継における会計面での課題とは？ ・承継において、どのような準備をすればよいのか？ ・ステークホルダーとの関係はどうか？支援の仕組みはどのようなものがあるか？ |
| 9 | 第9週：ゲストスピーカー 未定 |
| 10 | 第10週：グループディスカッション ゲストスピーカーからの問題提起を、講義を踏まえてグループで議論し、自分たちの考えをまとめて発表する |
| 11 | モジュール４：ファミリービジネスは知識の創造や継承ができやすいのか？（担当：経営学部・廣瀬） 第11週：講義 ・ビジネスにおける知識とはなにか？なぜ知識創造が重要なのか？どのようにして知識が創造され、組織のなかで承継されていくのか？ ・知識創造を進めるリーダーシップの特徴とは？ ・ファミリービジネス（同族企業）で知識創造を進め、イノベーションを起こすにはどのようなことに気を付ける必要があるか？ |
| 12 | 第12週：ゲストスピーカー 未定 |
| 13 | 第13週：グループディスカッション ゲストスピーカーからの問題提起を、講義を踏まえてグループで議論し、自分たちの考えをまとめて発表する |
| 14 | 第14週：総括（担当：石川、尾﨑、細田、廣瀬） 担当教員によるパネルディスカッション、学生との質疑応答と学生同士のディスカッションを行い、全体を総括する |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| テーマごとに，第一線の企業人をゲストスピーカーとしてお招きして，話題を提供していただく。それを踏まえて翌週にグループディスカッションを行い，理解を深める。企業人のスケジュールの関係上，授業計画に示すテーマの内容や順番が一部，変更になる可能性がある。 |
ファミリービジネスの事例を各自で調べる、動画や資料を読み授業ディスカッションに備える、教員やゲストスピーカーからの課題や問いへの回答を用意する
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
クラス参加(20%) グループ発表と個人リアクションペーパー： 15% ｘ 4回(60%) 期末レポート： 20%(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 落合康裕 | 『事業継承の経営学：企業はいかに後継者を育成するか』 | 白桃書房 | 2019 | 9784561257349 |
| 2 | クレイグ、ジャスティン・B＆ケン・ムーア | 『ビジネススクールで教えているファミリービジネス経営論』 | プレジデント社 | 2019 | 9784833423250 |
| その他 (Others) | |||||
| 参考テキスト： 有森隆「創業家一族」 エムディエヌ（2020） 淺羽茂、山野井順一「ファミリー企業の戦略原理 継続と革新の連鎖」 日本経済出版社（2022） 小野田鶴「星野佳路と考えるファミリービジネスの教科書」 日経BP（2019） 菊地浩之「日本の15大同族企業」 平凡社新書（2010） 後藤 俊夫 (監修)「ファミリービジネス白書【2022年版】: 未曾有の環境変化と危機突破力」白桃書房(2022) 高橋篤史「亀裂： 創業家の悲劇」 講談社（2022） 山田 幸三, 尹 大栄, 山本 聡, 落合 康裕, 戸前 壽夫「ファミリーアントレプレナーシップ」中央経済社(2020) | |||||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 論文： 井口衡 「同族企業における事業承継の不確実性と長期的投資行動」 組織科学2020年53巻3号 入山章栄、山野井順一「世界の同族企業研究の潮流」 組織科学2014年48巻1号 大橋拓真、他 「同族企業経営と倒産リスクの関係」 損害保険研究2020年82巻2号 奥村昭博 「ファミリービジネスの理論： 昨日、今日、そしてこれから」 一橋ビジネスレビュー2015年秋号 落合康裕 「ファミリービジネスの事業継承と継承者の能動的行動」 組織科学2014年47巻3号 太宰北斗 「ファミリー企業と資本構成」 現代ファイナンス2015年36巻 沈政郁 「血縁主義の弊害：日本の同族企業の長期データを用いた実証分析」 組織科学2014年48巻1号 雑誌記事： 「大戸屋vsコロワイド」創業者の長男が"うちの会社"として前に出ることの違和感（プレジデント、2020/07/23） ツルハHD「創業家を優先」ファンド株主が問題視（週刊東洋経済、2023/07/13） トヨタ創業家支配を強める「2つの根拠」（週刊ダイヤモンド、2022/02/25） ※授業内で追加で紹介することがある |
履修者同士のディスカッションを行うため、オンライン対応はむずかしい。
ファミリービジネスに限らず、事業承継や新規事業の立ち上げに関心のある学生の参加を期待する。
2016年度以降1年次入学者対象科目
多彩な学び
本科目は、担当教員の実務経験、または実務に従事するゲスト・スピーカーの招聘講義等を活かした授業である。
①ファミリービジネスとは何か、上場企業と何がどう違うかを理解する。
②ファミリービジネスの強み・弱みや、社会的な意義を考える。
③ファミリービジネスの直面する課題を知り、その解決方法について考察する。
④多様な企業の形態と、経営戦略、組織、会計などとの関係について理解と関心を深める。
⑤上記を理解した上で、自分が活躍したい企業や働き方の理解を深め、自分のキャリアについて考えるきっかけにする。
1. We examine the following questions: What is family business? What kinds of laws and social norms are necessary for successful family business? What are the similarities to and differences from regular listed companies?
2. By developing an understanding of family business, we analyze the roles family business plays in Japanese society and economy and examine its socio-economic relevance and importance for Japan.
3. We identify issues and challenges that family business face, and explore solutions to cope with them.
4. We examine the variety of firm ownership and its relationship with corporate strategies and organizational structures. We also analyze the relationship between laws, social norms, and ownership structures of firms.
5. We explore the question of whether family business may help serve our career aspirations.
創業家一族などが株式の半数以上を保有し、実質的に経営する企業をファミリービジネスと呼ぶ。同族企業と呼ぶこともある。トヨタやサントリーのようなグローバル企業から、地方の中小零細企業に至るまで、日本の企業の約９割はファミリービジネスとされる。サントリーを含めた多くの同族企業は、株式を上場せず、一族で保有することで、経営権を保持している。他方で、ユニクロやトヨタのように株式を上場していても、創業家が引き続き経営権を保持している企業もある。海外にも米ウォルマートや独フォルクスワーゲンなどが知られる。創業理念や伝統を守った長期的な経営を行い、優れた業績をあげる企業が少なくない一方、所有と経営の分離が難しく、ガバナンスが不透明で、親族の対立などに経営が巻き込まれることもある。この授業では、ファミリービジネスに特有な様々な論点について、理論とケースを踏まえ、学際的に考察する。
A company in which the founding family owns more than half of the shares and effectively controls the company is called a family business. Approximately 90% of Japanese companies are considered to be family businesses. They range from such multinational companies as Toyota and Suntory to local small and medium-sized companies. Many family-owned companies, including Suntory, are private companies that do not list their shares on the stock market. There are companies such as Uniqlo and Toyota whose founding families continue to control the companies even though their shares are listed on the stock market. The family business is not unique to Japan as Walmart in the US and Volkswagen in Germany are also known to be family businesses. May family businesses perform well by upholding their founding principles and traditions and managing their firms from a long-term perspective. However, some family businesses are criticized for not separating ownership and management and poor corporate governance. Other family businesses are plagued by nepotism and conflicting interests among family members. Is it more difficult to manage family businesses than listed companies? What kind of laws and social norms are necessary to efficiently manage them? What are their advantages and disadvantages compared to listed companies? We invite guest speakers who are involved in these topics and employ an interdisciplinary approach to explore and analyze them.
| 1 | 初回は全担当者による問題提起とオリエンテーションを行い、その後は３回の講義（①教員による理論と課題の講義、②ゲストスピーカーによる事例紹介、③履修者によるグループ討議と発表）を１セットとして４つのテーマについて行い、ファミリービジネスへの多面的かつ学際的な関心と理解を深める。 第1週：オリエンテーション（担当：石川、尾﨑、細田、廣瀬） 授業の目的や進め方、学び方について確認する。担当教員を紹介する。 分担：モジュール１（２，３，４週）：尾﨑 モジュール２（５，６，７週）：石川 モジュール３（８、９、10週）：細田 モジュール４（11、12、13週）：廣瀬 |
| 2 | モジュール１： ファミリービジネスとは何か？（担当：経営学部・尾崎） 第2週：講義 ・そもそも企業とは何か？日本には、企業が何社ぐらいあるのか？ ・ファミリービジネス（同族企業）の定義ななにか？ ・ベンチャー企業や上場企業と何がどう異なるのか？日本の経済活動でどのような役割を担っているのか？ ・ファミリービジネス（同族企業）は日本に特有なのか、世界的な現象なのか？ ・就活生や社会一般は、ファミリービジネス（同族企業）にどんなイメージを持っているのか？それはなぜか？ |
| 3 | 第3週：ゲストスピーカー 未定 |
| 4 | 第4週：ファミリービジネスとは何か？ その③：グループディスカッション ゲストスピーカーからの問題提起を、講義を踏まえてグループで議論し、自分たちの考えをまとめて発表する |
| 5 | モジュール２：ファミリービジネスの組織やリーダーシップはどうあるべきか？（担当：経営学部・石川） 第5週：講義 ・ビジネスにおいて、どのような組織やリーダーシップの形があるか？その特徴は？ ・事業を持続している・承継できている組織やリーダーシップの特徴は？ ・これらをふまえて、ファミリービジネス（同族企業）ではどうあるべきか？ |
| 6 | 第6週：ゲストスピーカー 未定 |
| 7 | 第7週：グループディスカッション ゲストスピーカーからの問題提起を、講義を踏まえてグループで議論し、自分たちの考えをまとめて発表する |
| 8 | モジュール３：ファミリービジネスの承継における会計面の課題とは？（担当：細田） 第8週：講義 ・日本の事業承継における会計面での課題とは？ ・承継において、どのような準備をすればよいのか？ ・ステークホルダーとの関係はどうか？支援の仕組みはどのようなものがあるか？ |
| 9 | 第9週：ゲストスピーカー 未定 |
| 10 | 第10週：グループディスカッション ゲストスピーカーからの問題提起を、講義を踏まえてグループで議論し、自分たちの考えをまとめて発表する |
| 11 | モジュール４：ファミリービジネスは知識の創造や継承ができやすいのか？（担当：経営学部・廣瀬） 第11週：講義 ・ビジネスにおける知識とはなにか？なぜ知識創造が重要なのか？どのようにして知識が創造され、組織のなかで承継されていくのか？ ・知識創造を進めるリーダーシップの特徴とは？ ・ファミリービジネス（同族企業）で知識創造を進め、イノベーションを起こすにはどのようなことに気を付ける必要があるか？ |
| 12 | 第12週：ゲストスピーカー 未定 |
| 13 | 第13週：グループディスカッション ゲストスピーカーからの問題提起を、講義を踏まえてグループで議論し、自分たちの考えをまとめて発表する |
| 14 | 第14週：総括（担当：石川、尾﨑、細田、廣瀬） 担当教員によるパネルディスカッション、学生との質疑応答と学生同士のディスカッションを行い、全体を総括する |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| テーマごとに，第一線の企業人をゲストスピーカーとしてお招きして，話題を提供していただく。それを踏まえて翌週にグループディスカッションを行い，理解を深める。企業人のスケジュールの関係上，授業計画に示すテーマの内容や順番が一部，変更になる可能性がある。 |
ファミリービジネスの事例を各自で調べる、動画や資料を読み授業ディスカッションに備える、教員やゲストスピーカーからの課題や問いへの回答を用意する
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
クラス参加(20%) グループ発表と個人リアクションペーパー： 15% ｘ 4回(60%) 期末レポート： 20%(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 落合康裕 | 『事業継承の経営学：企業はいかに後継者を育成するか』 | 白桃書房 | 2019 | 9784561257349 |
| 2 | クレイグ、ジャスティン・B＆ケン・ムーア | 『ビジネススクールで教えているファミリービジネス経営論』 | プレジデント社 | 2019 | 9784833423250 |
| その他 (Others) | |||||
| 参考テキスト： 有森隆「創業家一族」 エムディエヌ（2020） 淺羽茂、山野井順一「ファミリー企業の戦略原理 継続と革新の連鎖」 日本経済出版社（2022） 小野田鶴「星野佳路と考えるファミリービジネスの教科書」 日経BP（2019） 菊地浩之「日本の15大同族企業」 平凡社新書（2010） 後藤 俊夫 (監修)「ファミリービジネス白書【2022年版】: 未曾有の環境変化と危機突破力」白桃書房(2022) 高橋篤史「亀裂： 創業家の悲劇」 講談社（2022） 山田 幸三, 尹 大栄, 山本 聡, 落合 康裕, 戸前 壽夫「ファミリーアントレプレナーシップ」中央経済社(2020) | |||||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 論文： 井口衡 「同族企業における事業承継の不確実性と長期的投資行動」 組織科学2020年53巻3号 入山章栄、山野井順一「世界の同族企業研究の潮流」 組織科学2014年48巻1号 大橋拓真、他 「同族企業経営と倒産リスクの関係」 損害保険研究2020年82巻2号 奥村昭博 「ファミリービジネスの理論： 昨日、今日、そしてこれから」 一橋ビジネスレビュー2015年秋号 落合康裕 「ファミリービジネスの事業継承と継承者の能動的行動」 組織科学2014年47巻3号 太宰北斗 「ファミリー企業と資本構成」 現代ファイナンス2015年36巻 沈政郁 「血縁主義の弊害：日本の同族企業の長期データを用いた実証分析」 組織科学2014年48巻1号 雑誌記事： 「大戸屋vsコロワイド」創業者の長男が"うちの会社"として前に出ることの違和感（プレジデント、2020/07/23） ツルハHD「創業家を優先」ファンド株主が問題視（週刊東洋経済、2023/07/13） トヨタ創業家支配を強める「2つの根拠」（週刊ダイヤモンド、2022/02/25） ※授業内で追加で紹介することがある |
履修者同士のディスカッションを行うため、オンライン対応はむずかしい。
ファミリービジネスに限らず、事業承継や新規事業の立ち上げに関心のある学生の参加を期待する。
2016年度以降1年次入学者対象科目
多彩な学び
本科目は、担当教員の実務経験、または実務に従事するゲスト・スピーカーの招聘講義等を活かした授業である。