日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
全学共通科目・全学共通カリキュラム（総合系）/University-wide Liberal Arts Courses (Comprehensive Courses)University-wide Liberal Arts Courses (Comprehensive Courses) |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
FC005/FC005FC005 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
機械仕掛けの音楽史 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木4/Thu.4 Thu.4 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CMP2300 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
抽選他/Exceptional Lottery RegistrationExceptional Lottery Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
|
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/qo9edr0000006ur7-att/zengakukyoutu_sougou.pdf |
| 備考/ NotesNotes |
This course does not simply focus on learning the history of music; it aims to foster an understanding of music’s connections with a wide range of fields, including science, engineering, medicine, philosophy, landscape design, and architecture.
Rather than adhering to a single area of specialization, the course presents links across diverse disciplines, with the goal of enabling students to develop multifaceted perspectives and points of inquiry for understanding contemporary culture.
Since the Renaissance, music and science and technology have never been distant from one another; rather, they have exerted mutual, bidirectional influence. This lecture examines the relationship between music and science and technology from social and cultural perspectives, covering the period from the Renaissance through the time before and after the invention and commercialization of sound recording, up to the early twentieth century.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 祝祭の機構 |
| 3 | グロッタと噴水 |
| 4 | ヴェネツィアの劇場とスペクタクル |
| 5 | オルガンの歴史と発展 |
| 6 | 人間機械論と笛を吹く人形 |
| 7 | 即興の記譜 |
| 8 | 音と色と感情と |
| 9 | 科学の楽器アルモニカ |
| 10 | 機械仕掛けのオーケストラ |
| 11 | ファンタスマゴリーの世紀 |
| 12 | 妖精と人形：ロマンティック・バレエ小史 |
| 13 | 自動ピアノのための練習曲 |
| 14 | メディアとしてのオルゴール |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
【予習】
該当範囲のテキストを事前に読んでおくこと（予習範囲は授業時に指示）。
【復習】
平常点としての要約の作成。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| レポート試験 (Report Exam) | 50 | |
| 平常点 (In-class Points) | 50 |
毎回のリアクションペーパー（要約）(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 平常点として毎回の要約の提出を求める（初回時に体裁等については指示）。 なお、全14回のうち、5回以上の欠席（要約の未提出）は評価の対象としません。 要約ならびに最終レポートにおいて、生成AIを用いて作成することを禁止する。 使用が認められた場合には、成績の如何に関わらず評価の対象としません。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 長屋晃一 | 『機械仕掛けの音楽誌』 | アルテス・パブリッシング | 2025 | 9784865593204 |
高校程度の世界史の知識。
楽譜は読めなくても構いませんが、もちろん読めるに越したことはありません。
特になし。
（ノートと筆記用具、ノートパソコン等、メモは取れるようにしておくこと。）
多彩な学び科目
この授業では、単に音楽の歴史を学ぶだけでなく、科学や工学、医学、哲学、造園学、建築学といった様々な分野との結びつきを理解してく。
ひとつの専門分野にこだわらず、さまざまな分野とのつながりを提示し、現代の文化について多角的な視点と着眼点をもてるようになることを目標とする。
This course does not simply focus on learning the history of music; it aims to foster an understanding of music’s connections with a wide range of fields, including science, engineering, medicine, philosophy, landscape design, and architecture.
Rather than adhering to a single area of specialization, the course presents links across diverse disciplines, with the goal of enabling students to develop multifaceted perspectives and points of inquiry for understanding contemporary culture.
レオナルド・ダ・ヴィンチは自動演奏する太鼓のスケッチを残し、18世紀の技術者ヴォーカンソンはフルートを吹く自動人形を制作した。王宮の庭園では花火とバレエが同時に上演され、ヴェネツィアの劇場では宙づりや舞台の早変わりが名物だった。科学の原理から新たな楽器が発明され、録音技術のない時代に即興演奏を楽譜に書きとる機械が考案された。
ルネサンス以降、音楽と科学技術は、決して遠い存在ではなく、むしろ双方向的に影響を及ぼし合ってきた。本講義では、ルネサンス以降、録音が発明されて商業化される前後、20世紀初頭までを範囲として、音楽と科学技術の関係を社会的、文化的に考察する。
Since the Renaissance, music and science and technology have never been distant from one another; rather, they have exerted mutual, bidirectional influence. This lecture examines the relationship between music and science and technology from social and cultural perspectives, covering the period from the Renaissance through the time before and after the invention and commercialization of sound recording, up to the early twentieth century.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 祝祭の機構 |
| 3 | グロッタと噴水 |
| 4 | ヴェネツィアの劇場とスペクタクル |
| 5 | オルガンの歴史と発展 |
| 6 | 人間機械論と笛を吹く人形 |
| 7 | 即興の記譜 |
| 8 | 音と色と感情と |
| 9 | 科学の楽器アルモニカ |
| 10 | 機械仕掛けのオーケストラ |
| 11 | ファンタスマゴリーの世紀 |
| 12 | 妖精と人形：ロマンティック・バレエ小史 |
| 13 | 自動ピアノのための練習曲 |
| 14 | メディアとしてのオルゴール |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
【予習】
該当範囲のテキストを事前に読んでおくこと（予習範囲は授業時に指示）。
【復習】
平常点としての要約の作成。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| レポート試験 (Report Exam) | 50 | |
| 平常点 (In-class Points) | 50 |
毎回のリアクションペーパー（要約）(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 平常点として毎回の要約の提出を求める（初回時に体裁等については指示）。 なお、全14回のうち、5回以上の欠席（要約の未提出）は評価の対象としません。 要約ならびに最終レポートにおいて、生成AIを用いて作成することを禁止する。 使用が認められた場合には、成績の如何に関わらず評価の対象としません。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 長屋晃一 | 『機械仕掛けの音楽誌』 | アルテス・パブリッシング | 2025 | 9784865593204 |
高校程度の世界史の知識。
楽譜は読めなくても構いませんが、もちろん読めるに越したことはありません。
特になし。
（ノートと筆記用具、ノートパソコン等、メモは取れるようにしておくこと。）
多彩な学び科目