日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
全学共通科目・全学共通カリキュラム（総合系）/University-wide Liberal Arts Courses (Comprehensive Courses)University-wide Liberal Arts Courses (Comprehensive Courses) |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
FE105/FE105FE105 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
オーロラは、なぜ光るか？ |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
金1/Fri.1 Fri.1 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CMP2500 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
抽選他/Exceptional Lottery RegistrationExceptional Lottery Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
|
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
Students will understand the impact of the sun on the planets from various perspectives
The sun supplies electromagnetic energy to the planets and also emits ultra-high-temperature gases such as the solar wind, which interacts with both the planets that have a magnetic field (Mercury, Earth, Jupiter, Saturn, etc.) and the planets and objects that do not have one (Venus, Mars, Moon, Comets, Asteroids, etc.). As a result, beautiful aurora phenomena can be seen on the planets with magnetic fields. In this course, we will explain in a manner that beginners can also understand why such interaction occurs. Students will fill in comment cards in class and we will take plenty of time to answer them to improve understanding.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 太陽とは |
| 3 | 太陽から噴き出すプラズマの風 |
| 4 | 太陽物理学と数値シミュレーション |
| 5 | 太陽と磁場を持つ惑星の相互作用 |
| 6 | 様々な星に現れるオーロラ |
| 7 | 地球の磁気圏 |
| 8 | プラズマの観測 |
| 9 | 地球で見られるオーロラのモデリング |
| 10 | 太陽風と磁場を持たない惑星や彗星の相互作用 |
| 11 | 金星大気の観測 |
| 12 | 惑星探査における失敗の意義 |
| 13 | 復習 |
| 14 | 最終テスト |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業で使うスライドを公開するのでそれを学んでくること
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
中間レポート(30%) コメントカードの内容(30%) 最終テスト(Final Test)(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 三つの合計で６０点以上の者に単位を与える | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 上出洋介 | 『オーロラの秘密』 | 偕成社 | 2002 | 9784036346905 |
| 2 | 阿部豊 | 『生命の星の条件を探る』 | 文藝春秋 | 2015 | 9784163903224 |
| 3 | 青木薫 | 『宇宙はなぜこの様な宇宙なのか』 | 講談社 | 2013 | 9784062882194 |
| 4 | 廣瀬敬 | 『地球を掘りすすむとなにがあるか？』 | 河出書房新社 | 2022 | 9784309504377 |
PC、タブレット、スマホなどグーグルフォームに接続できる機器
授業のレジメをPDFにして（部分）公開する。また授業の最後20分間でコメントカードを回収するので、授業の感想、内容に対する質問、そのほか何でも良いので書き込むこと。
2016年度以降入学者：多彩な学び
2015年度以前入学者：主題別A
本科目は、担当教員の実務経験、または実務に従事するゲスト・スピーカーの招聘講義等を活かした授業である。
太陽が惑星に対して与えている影響を様々な観点から理解する。
Students will understand the impact of the sun on the planets from various perspectives
太陽は惑星に対して電磁的エネルギーを供給しているが、その他にも太陽風という超高温の気体を放出しており、それが磁場を持つ惑星（水星、地球、木星、土星など）と磁場を持たない惑星（金星、火星、月、彗星、小惑星など）とプラズマを通じて相互作用している。その結果、磁場を持つ惑星では美しいオーロラ現象が見られたりする。授業では、何故そのような相互作用が起こるかを初学者にも理解出来るように解説する。授業の中でコメントカードの記入、および解答の時間を多く取り、理解を増進する。
The sun supplies electromagnetic energy to the planets and also emits ultra-high-temperature gases such as the solar wind, which interacts with both the planets that have a magnetic field (Mercury, Earth, Jupiter, Saturn, etc.) and the planets and objects that do not have one (Venus, Mars, Moon, Comets, Asteroids, etc.). As a result, beautiful aurora phenomena can be seen on the planets with magnetic fields. In this course, we will explain in a manner that beginners can also understand why such interaction occurs. Students will fill in comment cards in class and we will take plenty of time to answer them to improve understanding.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 太陽とは |
| 3 | 太陽から噴き出すプラズマの風 |
| 4 | 太陽物理学と数値シミュレーション |
| 5 | 太陽と磁場を持つ惑星の相互作用 |
| 6 | 様々な星に現れるオーロラ |
| 7 | 地球の磁気圏 |
| 8 | プラズマの観測 |
| 9 | 地球で見られるオーロラのモデリング |
| 10 | 太陽風と磁場を持たない惑星や彗星の相互作用 |
| 11 | 金星大気の観測 |
| 12 | 惑星探査における失敗の意義 |
| 13 | 復習 |
| 14 | 最終テスト |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業で使うスライドを公開するのでそれを学んでくること
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
中間レポート(30%) コメントカードの内容(30%) 最終テスト(Final Test)(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 三つの合計で６０点以上の者に単位を与える | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 上出洋介 | 『オーロラの秘密』 | 偕成社 | 2002 | 9784036346905 |
| 2 | 阿部豊 | 『生命の星の条件を探る』 | 文藝春秋 | 2015 | 9784163903224 |
| 3 | 青木薫 | 『宇宙はなぜこの様な宇宙なのか』 | 講談社 | 2013 | 9784062882194 |
| 4 | 廣瀬敬 | 『地球を掘りすすむとなにがあるか？』 | 河出書房新社 | 2022 | 9784309504377 |
PC、タブレット、スマホなどグーグルフォームに接続できる機器
授業のレジメをPDFにして（部分）公開する。また授業の最後20分間でコメントカードを回収するので、授業の感想、内容に対する質問、そのほか何でも良いので書き込むこと。
2016年度以降入学者：多彩な学び
2015年度以前入学者：主題別A
本科目は、担当教員の実務経験、または実務に従事するゲスト・スピーカーの招聘講義等を活かした授業である。