日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
全学共通科目・全学共通カリキュラム（総合系）/University-wide Liberal Arts Courses (Comprehensive Courses)University-wide Liberal Arts Courses (Comprehensive Courses) |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
FH023/FH023FH023 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
植民地主義の清算と平和構築 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木2/Thu.2 Thu.2 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CMP1100 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
抽選他/Exceptional Lottery RegistrationExceptional Lottery Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
|
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/qo9edr0000006ur7-att/zengakukyoutu_sougou.pdf |
| 備考/ NotesNotes |
In this course, we aim to understand the relationship between conflicts in the modern world and colonialism, and acquire the perspective necessary to consider the challenges facing the international system in post-WW II.
There are many conflicts caused by imperialism and colonialism in the world, and they are still unresolved. The problems facing the system of international organizations, including the United Nations, which should deal with these problems and promote peace-building, have also become clear. This situation is not unrelated to Japan. In this course, we will take up considerable cases related to the liquidation of colonialism and consider issues for peacebuilding.
| 1 | オリエンテーション―「国連」の概説（誕生の背景と性格） |
| 2 | 「国連」における意思決定と投票行動 |
| 3 | 自決権、領土保全、国家承認をめぐる国際法 |
| 4 | ニューカレドニア問題①―フランス「海外属領」の歴史的背景 |
| 5 | ニューカレドニア問題②―なぜ先住民カナク人の独立願望が満たされないのか |
| 6 | チャゴス諸島問題①―なぜインド洋のサンゴ礁の島は基地化されたのか |
| 7 | チャゴス諸島問題②―国際司法裁判所の法的判断と国際社会の反応 |
| 8 | チャゴス諸島問題③―英・モーリシャス返還協定の意義と問題点 |
| 9 | 北アイルランド問題①―「大英帝国」が現代に残した「分断」の問題 |
| 10 | 北アイルランド問題②―英国のEU離脱は和平の枠組みにいかに影響したか |
| 11 | ジブチ・ソマリア問題①―なぜ「アフリカの角」に自衛隊基地が？ |
| 12 | ジブチ・ソマリア問題②―植民地分割の歴史とソマリア紛争 |
| 13 | 朝鮮戦争①―70年間も続く「停戦」と「朝鮮国連軍」 |
| 14 | 朝鮮戦争②―日本の軍事同盟多角化との関係 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業時に必要に応じて指示します。
シラバスに挙げた事例を含む国際的な紛争問題についてのニュースに、日常的に目を配るようにしてください。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 筆記試験 (Written Exam) | 70 | |
| 平常点 (In-class Points) | 30 |
コメントまたは理解度確認ワークシート(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 記述式試験、および期間中数回の平常提出物（コメントまたは理解度確認ワークシート）により評価します。平常提出物の提出が皆無の場合、あるいは試験未受験の場合は、成績評価の対象となりません。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| テキストは指定せず、授業中にプリントを配布します。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | アレクサンドラ・ノヴォスロフ/フランク・ネス | 『世界を分断する「壁」』 | 原書房 | 2017 | 9784562054183 |
| 2 | 佐藤亨 | 『北アイルランドを目撃する』 | 水声社 | 2021 | 9784801005303 |
| 3 | 五味洋治 | 『朝鮮戦争はなぜ終わらないのか』 | 創元社 | 2017 | 9784422300573 |
| 4 | 川名晋史 | 『在日米軍基地』 | 中央公論新社 | 2024 | 9784121027894 |
| その他 (Others) | |||||
| 読みやすい入門的文献です。このほか必要に応じて授業中に紹介することがあります。 | |||||
少なくとも新聞や新書本のようなものを日常的に読むよう努めてください。インターネットであれば信頼性の高い報道機関（例えばBBCの日本語版）や国際機関のウェブサイトの一定分量の記事を読むように努めてください（外国語のものを読めるとなお良いです）。SNSのような短文にあまり慣れすぎると授業の配布資料を読むのも辛くなると思いますし、読解力も落ちます。
・授業計画は状況に応じて変更する場合があります。
・基本的に講義形式ですので、100分の授業時間を忍耐できる充分な心構えと睡眠時間をもとに臨んでください。
学びの精神科目
現在世界における紛争と植民地主義の関係性を理解し、第2次世界大戦後の国際システムが直面する課題を考えるために必要な視座を身につける。
In this course, we aim to understand the relationship between conflicts in the modern world and colonialism, and acquire the perspective necessary to consider the challenges facing the international system in post-WW II.
世界には帝国主義・植民地主義に起因する紛争問題が多数あり、今も解決されないまま続いています。これらの問題に対処して平和構築を進めるべき国連をはじめとする国際機構のシステムが抱える問題も明らかになっています。この状況は日本にとっても無縁なものではありません。本講義では植民地主義の清算に関わる代表的な事例をとり上げ、平和構築に向けた課題を考えます。
There are many conflicts caused by imperialism and colonialism in the world, and they are still unresolved. The problems facing the system of international organizations, including the United Nations, which should deal with these problems and promote peace-building, have also become clear. This situation is not unrelated to Japan. In this course, we will take up considerable cases related to the liquidation of colonialism and consider issues for peacebuilding.
| 1 | オリエンテーション―「国連」の概説（誕生の背景と性格） |
| 2 | 「国連」における意思決定と投票行動 |
| 3 | 自決権、領土保全、国家承認をめぐる国際法 |
| 4 | ニューカレドニア問題①―フランス「海外属領」の歴史的背景 |
| 5 | ニューカレドニア問題②―なぜ先住民カナク人の独立願望が満たされないのか |
| 6 | チャゴス諸島問題①―なぜインド洋のサンゴ礁の島は基地化されたのか |
| 7 | チャゴス諸島問題②―国際司法裁判所の法的判断と国際社会の反応 |
| 8 | チャゴス諸島問題③―英・モーリシャス返還協定の意義と問題点 |
| 9 | 北アイルランド問題①―「大英帝国」が現代に残した「分断」の問題 |
| 10 | 北アイルランド問題②―英国のEU離脱は和平の枠組みにいかに影響したか |
| 11 | ジブチ・ソマリア問題①―なぜ「アフリカの角」に自衛隊基地が？ |
| 12 | ジブチ・ソマリア問題②―植民地分割の歴史とソマリア紛争 |
| 13 | 朝鮮戦争①―70年間も続く「停戦」と「朝鮮国連軍」 |
| 14 | 朝鮮戦争②―日本の軍事同盟多角化との関係 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業時に必要に応じて指示します。
シラバスに挙げた事例を含む国際的な紛争問題についてのニュースに、日常的に目を配るようにしてください。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 筆記試験 (Written Exam) | 70 | |
| 平常点 (In-class Points) | 30 |
コメントまたは理解度確認ワークシート(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 記述式試験、および期間中数回の平常提出物（コメントまたは理解度確認ワークシート）により評価します。平常提出物の提出が皆無の場合、あるいは試験未受験の場合は、成績評価の対象となりません。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| テキストは指定せず、授業中にプリントを配布します。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | アレクサンドラ・ノヴォスロフ/フランク・ネス | 『世界を分断する「壁」』 | 原書房 | 2017 | 9784562054183 |
| 2 | 佐藤亨 | 『北アイルランドを目撃する』 | 水声社 | 2021 | 9784801005303 |
| 3 | 五味洋治 | 『朝鮮戦争はなぜ終わらないのか』 | 創元社 | 2017 | 9784422300573 |
| 4 | 川名晋史 | 『在日米軍基地』 | 中央公論新社 | 2024 | 9784121027894 |
| その他 (Others) | |||||
| 読みやすい入門的文献です。このほか必要に応じて授業中に紹介することがあります。 | |||||
少なくとも新聞や新書本のようなものを日常的に読むよう努めてください。インターネットであれば信頼性の高い報道機関（例えばBBCの日本語版）や国際機関のウェブサイトの一定分量の記事を読むように努めてください（外国語のものを読めるとなお良いです）。SNSのような短文にあまり慣れすぎると授業の配布資料を読むのも辛くなると思いますし、読解力も落ちます。
・授業計画は状況に応じて変更する場合があります。
・基本的に講義形式ですので、100分の授業時間を忍耐できる充分な心構えと睡眠時間をもとに臨んでください。
学びの精神科目