美と生命について：キリスト教の美学／Harmony and Creation: Kalonology of Christianity Harmony and Creation: Kalonology of Christianity

【授業の目標 / Course Objectives】

キリスト教の非政治性と政治性という二つの性質を軸に、歴史の中で生じた多様なキリスト教理解を見る。それとともに多様なキリスト教理解がどのような状況と結びついて生じたのかについて理解を深めることを目標とする。

Mainly focusing on the relationship between the unpolitic and the politic, we try to understand various interpretation of Christianity. Along with this, we aim to deepen our understanding of the circumstances in which they have arisen.

【授業の内容 / Course Contents】

聖書の中で描かれるキリストは、貧者や病人、徴税人など当時の社会規範から逸脱し、「罪人」とされた人々と積極的に関わった。彼が説く隣人愛は、社会規範や敵味方といった区別を超えた愛である。それはギリシア世界において政治の根拠となる社会規範的な役割を持つ徳や卓越さに向けられる愛とは異なる性質を持ったものである。しかし非政治的ともいえる性質を持ったキリスト教は、ローマ帝国による国教化に伴い、政治的権威と結びつく。キリスト教史の中でこの非政治的な性質と政治的な性質は、互いに関わり合い、多様な解釈を生んできた。本講義では、そのような二つの性質がキリスト教史の中でどのように関連し表れているか幾人かの思想家を選び出し、そこから読み取る。そして同時にそのコンテキストとの関係を考察する。講義の後半では、宗教的権威に対し疑義が呈されるようになる18世紀後半から19世紀にかけて生きたカントやヘーゲル、19世紀に生きたキルケゴールのキリスト教理解を見る。

In the Bible, Christ actively engaged with those who were considered "sinners”, such as the poor, the sick and tax collectors. They were excluded from the society of the time. The neighborly love preached by Christ is a love that transcends social norms and distinctions between friends and foes. It is of a different nature than the love directed to virtue and excellence, which has a social normative role on which politics is based in the Greek world. However, Christianity, which can be said to be unpolitical in nature, was connected to political authority as the Roman Empire made it the state religion. Throughout the history of Christianity, this unpolitical and political nature has intertwined and given rise to a variety of interpretations. In this lecture, I will select some thinkers and examine how these two characteristics are related in the history of Christianity. And at the same time, consider the relationship with the context they lived. In the second half of the lecture, we will examine the understanding of Christianity by Kant and Hegel, who lived from the late 18th century to the 19th century, and Kierkegaard, who lived in the 19th century, when religious authority was questioned.

【授業計画 / Course Schedule】

【活用される授業方法 / Teaching Methods Used】

板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

【授業時間外（予習・復習等）の学修 / Study Required Outside of Class】

授業内で扱った人物やその思想について、参考文献や授業時に紹介する文献を用い、理解を深めることが望ましい。

【成績評価方法・基準 / Evaluation】

【テキスト / Textbooks】

【参考文献 / Readings】

【履修にあたって求められる能力 / Abilities Required to Take the Course】

【学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare】

【その他 / Others】

【注意事項 / Notice】

2016年度以降1年次入学者対象科目
学びの精神科目