日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
学校・社会教育講座/Certification CoursesCertification Courses |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
GC378/GC378GC378 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
ヤングアダルトサービス |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木4/Thu.4 Thu.4 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CEL3310 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
| 1 | ガイダンス～ヤングアダルト（ＹＡ）サービスとは何か |
| 2 | ＹＡ層の特徴とニーズ～ＹＡ資料の選びかた、考え方 |
| 3 | ＹＡ情報源とＹＡコーナーの蔵書構成 |
| 4 | ＹＡ向けプログラム |
| 5 | ＹＡ向け情報発信の手法 |
| 6 | 図書館展示 |
| 7 | IFLAのＹＡサービスガイドライン |
| 8 | ＹＡサービスと空間デザイン～場所から考えるＹＡサービス |
| 9 | ＹＡサービス担当者の資質～ホスピタリティとＹＡサービス |
| 10 | ＹＡサービスにおけるコミュニケーション |
| 11 | ＹＡサービスの運営 |
| 12 | ＹＡサービスの歴史 |
| 13 | 期末課題発表 |
| 14 | まとめ（ＹＡサービスの課題と展望） |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| 課題回答共有やディスカッションによる学生の意見交換、学生からの発表（プレゼンテーション）を行うなど、双方向の学びを工夫します。立大図書館での展示実習を行います。提出課題は適宜授業で共有、コメントを返して解説を行い、反復学習の機会とします。 |
毎回、授業内容に応じて課題（振り返りワーク等）を提出していただきます（各回約1時間）。中間課題（大学図書館での展示実習）に向けて、展示情報源の選定、展示物の準備が必要です(12時間)。 期末課題に向けて図書館訪問やWebサイト閲覧など事例調査、発表準備（PPT等作成）の時間が必要です（30時間）。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業への出席と積極的な参加(20%) 授業課題（リアクションペーパー等）への意欲的な取り組み、ディスカッション等への貢献(40%) 中間課題（学習を活かし、実践する）・ 期末課題（授業で扱ったテーマを理解し、文献等を参照して適切な根拠を元に持論を展開できる）(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業の進行に合わせ、インターネット情報源を含めて適宜紹介します。 |
パソコン
授業計画は進捗状況等によって変更することがある。
また秋学期開講の「図書館サービス概論」および「図書館情報資源概論」を履修済または同時に履修していることが望ましい。
図書館におけるヤングアダルト（以下、ＹＡと略）サービスの意義と可能性を理解し、サービス対象となるＹＡ世代に適したＹＡサービスの運営、プログラムの立案と提供ができるようになる。また、図書館におけるＹＡ情報源の現状について、国内外の動向を把握し、その社会的意義を理解して、図書館サービスにおける活用を説得的に提案できるようになる。
図書館によるＹＡサービスの目標と意義、その歴史と現状、今後の可能性について、国内外の事例から学ぶ。IFLAやYALSAが発行するガイドライン・ツールなどを参照し、日本の図書館等の事例を適宜取り上げる。大学図書館での展示実習を行う。ＹＡサービスに必要なスタッフの資質を知り、ＹＡ世代の特徴とニーズを把握し、必要な情報源（伝統的メディアに加えてWebやSNSも含めた多様な情報源）を理解し、サービスプログラムの立案ができるようになる。
| 1 | ガイダンス～ヤングアダルト（ＹＡ）サービスとは何か |
| 2 | ＹＡ層の特徴とニーズ～ＹＡ資料の選びかた、考え方 |
| 3 | ＹＡ情報源とＹＡコーナーの蔵書構成 |
| 4 | ＹＡ向けプログラム |
| 5 | ＹＡ向け情報発信の手法 |
| 6 | 図書館展示 |
| 7 | IFLAのＹＡサービスガイドライン |
| 8 | ＹＡサービスと空間デザイン～場所から考えるＹＡサービス |
| 9 | ＹＡサービス担当者の資質～ホスピタリティとＹＡサービス |
| 10 | ＹＡサービスにおけるコミュニケーション |
| 11 | ＹＡサービスの運営 |
| 12 | ＹＡサービスの歴史 |
| 13 | 期末課題発表 |
| 14 | まとめ（ＹＡサービスの課題と展望） |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| 課題回答共有やディスカッションによる学生の意見交換、学生からの発表（プレゼンテーション）を行うなど、双方向の学びを工夫します。立大図書館での展示実習を行います。提出課題は適宜授業で共有、コメントを返して解説を行い、反復学習の機会とします。 |
毎回、授業内容に応じて課題（振り返りワーク等）を提出していただきます（各回約1時間）。中間課題（大学図書館での展示実習）に向けて、展示情報源の選定、展示物の準備が必要です(12時間)。 期末課題に向けて図書館訪問やWebサイト閲覧など事例調査、発表準備（PPT等作成）の時間が必要です（30時間）。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業への出席と積極的な参加(20%) 授業課題（リアクションペーパー等）への意欲的な取り組み、ディスカッション等への貢献(40%) 中間課題（学習を活かし、実践する）・ 期末課題（授業で扱ったテーマを理解し、文献等を参照して適切な根拠を元に持論を展開できる）(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業の進行に合わせ、インターネット情報源を含めて適宜紹介します。 |
パソコン
授業計画は進捗状況等によって変更することがある。
また秋学期開講の「図書館サービス概論」および「図書館情報資源概論」を履修済または同時に履修していることが望ましい。