日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20252025 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
観光学部/College of TourismCollege of Tourism |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
HA801/HA801HA801 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
19世紀フランスの芸術を学ぶ |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
対面 |
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木5/Thu.5 Thu.5 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
TRM1200 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
Highlighting 19th-century French literature, students will develop the ability to understand the correlation between linguistic art and plastic art forms through reading literary works on paintings and sculptures.
This lecture is in two parts. In the first half (sessions 2-6), we will examine “beauty” as a keyword to understand how paintings and sculptures are expressed in poetry. In the second half, (sessions 7-14) we will examine how paintings and sculptures appearing in novels work in the story, and in instances where artists appear, we will consider what kind of perspectives on art the characters have.
| 1 | ガイダンス、イントロダクションー19世紀フランスの文化と社会 |
| 2 | 19世紀フランス詩における自然と都市 |
| 3 | ヴィクトル・ユゴーが描く「幻想」ー『ライン河紀行』を手がかりに |
| 4 | シャルル・ボードレールが描く「都市」ー『悪の華』と『パリの憂愁』 |
| 5 | アルチュール・ランボーが描く「風景」ー『初期詩篇』 |
| 6 | テオフィル・ゴーチェ、テオドール・ド・バンヴィルが刻む「古代の美」 |
| 7 | 19世紀フランス小説における自然と都市 |
| 8 | プロスペール・メリメ「イールのヴィーナス」ー土地と伝承［１］ |
| 9 | オノレ・ド・バルザック『サラジーヌ』［１］ーパリのブルジョワ空間 |
| 10 | オノレ・ド・バルザック『サラジーヌ』［２］ー芸術の都ローマ |
| 11 | ジョルジュ・サンド『おばあさまの物語』ー 土地と伝承 ［２］ |
| 12 | エミール・ゾラ『制作』[１] ープロヴァンスへの郷愁 |
| 13 | エミール・ゾラ『制作』[２] ー芸術家にとってのパリ |
| 14 | まとめと総括：文学における美を考える |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
予習：授業時に配布するテキストを読み、要点をまとめておくこと。
復習：授業時に配布するプリントをまとめて、一冊のノートを作ること。
レポート試験の準備を学期中から行い、参考文献についての情報を収集すること。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| レポート試験 (Report Exam) | 60 | |
| 平常点 (In-class Points) | 40 |
リアクションペーパー(20%) 出席・授業への取り組み(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 2/3以上の出席をしていない場合は、単位修得不可とする。私語厳禁とする。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業資料は教員が用意する。映像資料なども適宜活用する。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 初回授業時に参考文献一覧を配布するほか、授業内でも適宜指示する。 文献の探し方、レポートの書き方も授業内に適宜指示する。 |
フランスの文化（文学、美術、映画など）に関する知識を得たい、より多くの芸術作品に触れたいという意欲がある。
授業資料はCanvas LMSから配布する。
質問や相談は授業後に受け付ける。
19世紀フランス文学を取り上げ、絵画や彫刻がテーマとされている作品を読解し、言語芸術と造形芸術の相関関係を読み解く力を養う。
Highlighting 19th-century French literature, students will develop the ability to understand the correlation between linguistic art and plastic art forms through reading literary works on paintings and sculptures.
本講義は2つのパートからなります。前半（第2回から第6回）では、詩において絵画や彫刻がどのように表現されているのかを「美」をキーワードに読み解いていく。後半（第7回から第14回）では、小説において絵画や彫刻がストーリーのなかでどのように機能しているのか、また登場人物が芸術家の場合、いかなる芸術観を抱いているのかを考察する。
This lecture is in two parts. In the first half (sessions 2-6), we will examine “beauty” as a keyword to understand how paintings and sculptures are expressed in poetry. In the second half, (sessions 7-14) we will examine how paintings and sculptures appearing in novels work in the story, and in instances where artists appear, we will consider what kind of perspectives on art the characters have.
| 1 | ガイダンス、イントロダクションー19世紀フランスの文化と社会 |
| 2 | 19世紀フランス詩における自然と都市 |
| 3 | ヴィクトル・ユゴーが描く「幻想」ー『ライン河紀行』を手がかりに |
| 4 | シャルル・ボードレールが描く「都市」ー『悪の華』と『パリの憂愁』 |
| 5 | アルチュール・ランボーが描く「風景」ー『初期詩篇』 |
| 6 | テオフィル・ゴーチェ、テオドール・ド・バンヴィルが刻む「古代の美」 |
| 7 | 19世紀フランス小説における自然と都市 |
| 8 | プロスペール・メリメ「イールのヴィーナス」ー土地と伝承［１］ |
| 9 | オノレ・ド・バルザック『サラジーヌ』［１］ーパリのブルジョワ空間 |
| 10 | オノレ・ド・バルザック『サラジーヌ』［２］ー芸術の都ローマ |
| 11 | ジョルジュ・サンド『おばあさまの物語』ー 土地と伝承 ［２］ |
| 12 | エミール・ゾラ『制作』[１] ープロヴァンスへの郷愁 |
| 13 | エミール・ゾラ『制作』[２] ー芸術家にとってのパリ |
| 14 | まとめと総括：文学における美を考える |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
予習：授業時に配布するテキストを読み、要点をまとめておくこと。
復習：授業時に配布するプリントをまとめて、一冊のノートを作ること。
レポート試験の準備を学期中から行い、参考文献についての情報を収集すること。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| レポート試験 (Report Exam) | 60 | |
| 平常点 (In-class Points) | 40 |
リアクションペーパー(20%) 出席・授業への取り組み(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 2/3以上の出席をしていない場合は、単位修得不可とする。私語厳禁とする。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業資料は教員が用意する。映像資料なども適宜活用する。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 初回授業時に参考文献一覧を配布するほか、授業内でも適宜指示する。 文献の探し方、レポートの書き方も授業内に適宜指示する。 |
フランスの文化（文学、美術、映画など）に関する知識を得たい、より多くの芸術作品に触れたいという意欲がある。
授業資料はCanvas LMSから配布する。
質問や相談は授業後に受け付ける。