日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
観光学部/College of TourismCollege of Tourism |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
HB109/HB109HB109 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
AI時代における〈場〉の物語の考察 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
全回対面 |
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
月2/Mon.2 Mon.2 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
TRC2400 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/tourism.html |
| 備考/ NotesNotes |
This course focuses on "Tokyo" as a topos that is achieved by the dynamism of human migration. This course aims to analyse modern Japanese short stories in the domestic background. In the age of AI to gain an understanding of multi-historical topos from literature, we think of regional promotion by tourism, particularly the content of tourism.
Before enrolling in this course, you have to review masutani.biz regarding the subject matter to be covered.
This course follows literary works as the background and analyze descriptions of topos. The historical topos of human and materials migration are also considered. Regional promotion needs not only hardware but also human living and thinking as software. Students' learning will be discussion-based.
| 1 | オリエンテーション（授業に関する説明、概説） |
| 2 | 物語の読解と意見交換 |
| 3 | 物語の読解と意見交換 |
| 4 | 物語の読解と意見交換 |
| 5 | 物語の読解と意見交換 |
| 6 | 物語の読解と意見交換 |
| 7 | 物語の読解と意見交換 |
| 8 | 物語の読解と意見交換 |
| 9 | 物語の読解と意見交換 |
| 10 | 物語の読解と意見交換 |
| 11 | 物語の読解と意見交換 |
| 12 | 物語の読解と意見交換 |
| 13 | 物語の読解と意見交換 |
| 14 | 総括（授業全体のまとめ）、最終レポート提出 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| 本授業はアクティブラーニングを重視しているので、グループで話し合いをおこない、その結果を全受講者に対して報告（全体共有）する形を取る。 自分なりの作品読解を積極的に他者へ発信する姿勢を期待する。 |
オリエンテーションで紹介するテキストを必ず購入した上で、予習として授業で扱う内容は当日までに熟読し、リアクションペーパーを怠らずに各自完成させておく。
復習として、授業で学んだことや協同討議の内容をまとめるとともに、最終レポートの構想を進めておく。
「聖地巡礼」的課外活動に各自取り組むことを推奨する。
この科目では、文科省・大学設置基準通り、授業時間の1.5倍以上の予復習時間を求める。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
最終レポート(Final Report)(40%) ほぼ毎回提出のリアクションペーパー(60%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 欠席が1/3を超えると、単位修得の対象外となる場合がある。 提出物の提出状況やその内容によっては合格点に達しないこともあるので、リアクションペーパー及び最終レポートの作成を怠らないこと。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 必要に応じてプリントを配布することがある |
教員の講義以外に受講者同士の対話（話し合い）や議論をおこなっていくので、積極的にコミュニケーションを取る姿勢が望ましい。
一方通行的な授業にはせず、参加者全員で魅力や価値を発見していくので、創造的営みを楽しみつつ、各自学修に励んでもらいたい。
授業資料の閲覧や参照に備え、ノートパソコンなどがあれば持参してほしい。
学生への連絡や授業資料の配付、課題の提出及びその評価等は授業支援システムを通して行う
人間の〈移動〉が生み出すダイナミズムとして形成されて来た〈場〉を、国内を中心とした物語から分析していく。それはAI時代にあっても、〈場〉の重層的な歴史性を文学的な側面から理解することで、観光まちづくりのありかた、すなわち「聖地巡礼」的行為の学問化について考える試みとなる。
今年度の考察対象について、履修前に masutani.biz を確認すること。
This course focuses on "Tokyo" as a topos that is achieved by the dynamism of human migration. This course aims to analyse modern Japanese short stories in the domestic background. In the age of AI to gain an understanding of multi-historical topos from literature, we think of regional promotion by tourism, particularly the content of tourism.
Before enrolling in this course, you have to review masutani.biz regarding the subject matter to be covered.
文学作品を取りあげ、それらが描き出してきた〈場〉を考察していく。それは人やモノが〈移動〉し交流する中で歴史的に形成されていく〈場〉について考えることになる。観光まちづくりを行う際に欠かせないのは、当然ながらハード面ばかりではなく、生身の人間が「生きる・生きた」時空間としての〈場〉を創造（想像）的に把握することである。そうした訓練を受講者相互の意見交換を交えながら実践する。
This course follows literary works as the background and analyze descriptions of topos. The historical topos of human and materials migration are also considered. Regional promotion needs not only hardware but also human living and thinking as software. Students' learning will be discussion-based.
| 1 | オリエンテーション（授業に関する説明、概説） |
| 2 | 物語の読解と意見交換 |
| 3 | 物語の読解と意見交換 |
| 4 | 物語の読解と意見交換 |
| 5 | 物語の読解と意見交換 |
| 6 | 物語の読解と意見交換 |
| 7 | 物語の読解と意見交換 |
| 8 | 物語の読解と意見交換 |
| 9 | 物語の読解と意見交換 |
| 10 | 物語の読解と意見交換 |
| 11 | 物語の読解と意見交換 |
| 12 | 物語の読解と意見交換 |
| 13 | 物語の読解と意見交換 |
| 14 | 総括（授業全体のまとめ）、最終レポート提出 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
| 補足事項 (Supplementary Items) |
|---|
| 本授業はアクティブラーニングを重視しているので、グループで話し合いをおこない、その結果を全受講者に対して報告（全体共有）する形を取る。 自分なりの作品読解を積極的に他者へ発信する姿勢を期待する。 |
オリエンテーションで紹介するテキストを必ず購入した上で、予習として授業で扱う内容は当日までに熟読し、リアクションペーパーを怠らずに各自完成させておく。
復習として、授業で学んだことや協同討議の内容をまとめるとともに、最終レポートの構想を進めておく。
「聖地巡礼」的課外活動に各自取り組むことを推奨する。
この科目では、文科省・大学設置基準通り、授業時間の1.5倍以上の予復習時間を求める。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
最終レポート(Final Report)(40%) ほぼ毎回提出のリアクションペーパー(60%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 欠席が1/3を超えると、単位修得の対象外となる場合がある。 提出物の提出状況やその内容によっては合格点に達しないこともあるので、リアクションペーパー及び最終レポートの作成を怠らないこと。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 必要に応じてプリントを配布することがある |
教員の講義以外に受講者同士の対話（話し合い）や議論をおこなっていくので、積極的にコミュニケーションを取る姿勢が望ましい。
一方通行的な授業にはせず、参加者全員で魅力や価値を発見していくので、創造的営みを楽しみつつ、各自学修に励んでもらいたい。
授業資料の閲覧や参照に備え、ノートパソコンなどがあれば持参してほしい。
学生への連絡や授業資料の配付、課題の提出及びその評価等は授業支援システムを通して行う