日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20232023 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
観光学部/College of TourismCollege of Tourism |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
その他/other registrationother registration |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
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| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
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| 授業形式/ Class StyleCampus |
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| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木2/Thu.2 Thu.2 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
TRM2003 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
その他/OthersOthers |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
その他登録/"Other" Registration"Other" Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
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| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
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| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
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| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
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| 備考/ NotesNotes |
The objective is to “know and understand others", and for this purpose to cultivate empathy in accordance with cultural anthropology and folkloristic methods. Fieldwork has been conducted in these disciplines (participant observation, life history, and interviews) for the purpose of knowing others. But to know others, language by itself is not always sufficient. Language is suitable for logical constructs, but human life is difficult to express in words alone. Focusing on anthropological practice primarily dealing with video and visual expressions, we will learn how to understand these kind of aspects.
What are ‘these kind of aspects’? The discipline of anthropology, since its beginnings, has focused on the fact that there are aspects of people’s lives that cannot be counted, measured or verbalized. Feelings, fear, joy, atmosphere, air, setting, emotions, relationships, forms, dreams, space, existence of the supernatural and so on. Here, the “unquantifiable” appearing in such lives is provisionally called an “image” by the Anthropologist Tadashi Yanai. At present, in the world of Anthropological research, attempts to capture images on film of people in various expression of everyday life are becoming popular. This is boosted by the widespread use of media that appeals to the senses (sensory media), such as video cameras, mobile phones and video sharing sites. This discipline does not study video production itself, but as an expressive technique of “cultural exchange” ( ≒ fluidity of culture) in the Department of Culture and Tourism Studies, we learn the methods and perspectives of visual ethnography in anthropology and folklore studies as the complexity of modern society is increasingly difficult to grasp using logic and static tools.
| 1 | 講義：エスノグラフィーの手法の多様化 |
| 2 | 講義：他者を知ること、文化を理解すること |
| 3 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 4 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 5 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 6 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 7 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 8 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 9 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 10 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 11 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 12 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 13 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 14 | 全体の総括 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
「フィールドワーク論」「人類学」「観光人類学」など本学部における関連する科目、および現代心理学部の映像人類学関連科目の履修を推奨します。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
議論への参加状況(20%) ゼミでの文献報告(40%) レポート(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 講読文献や映像資料は随時指示します。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 参考になる文献としては以下の通りです。 村尾静二他『映像人類学(シネ・アンスロポロジー)―人類学の新たな実践へ』、分藤大翼他『フィールド映像術』、日高優他『映像と文化―知覚の問いに向かって』、新井一寛他『映像にやどる宗教、宗教をうつす映像』、南出和余他『フィールドワークと映像実践:研究のためのビデオ撮影入門』、『美術手帖2018年6月号・アートと人類学』、箭内匡『イメージの人類学』 |
演習は講義と違って受動的な聴講ではなく、受講生の能動的な参加によって成り立ちます。指導にも関わらず参加態度が改善されない場合、受講の継続可否の判断を行います。
機会と金銭的余裕があれば一眼レフカメラ（動画機能に優れたもの）を入手することが望ましい。
文化人類学・民俗学の手法に則って「他者を知り理解する」、そのための想像力を養うことを目的とします。これらの学問は他者を知るためにフィールドワーク（参与観察、生活史、インタビュー）を行ってきました。しかし他者を知ることは、必ずしも言語のみでは十分ではありません。言語はロジックを組み立てるのに適したものですが、人の生は言語だけでは表しにくい部分があります。映像やビジュアルな表現を主体とする人類学的実践に着目し、このような部分の理解の仕方について学んでいきます。
The objective is to “know and understand others", and for this purpose to cultivate empathy in accordance with cultural anthropology and folkloristic methods. Fieldwork has been conducted in these disciplines (participant observation, life history, and interviews) for the purpose of knowing others. But to know others, language by itself is not always sufficient. Language is suitable for logical constructs, but human life is difficult to express in words alone. Focusing on anthropological practice primarily dealing with video and visual expressions, we will learn how to understand these kind of aspects.
「このような部分」とは何でしょうか。人類学は、その学問が発生した当初から、人々の生活には数えたり測ったり言語化できない部分があることに着目してきました。情動、恐れ、喜び、雰囲気、空気、情景、喜怒哀楽、関係性、かたち、夢、空間、超自然的存在などなど。こうした生活の中で立ち現れる「不可量部分」を仮にここでは人類学者の箭内匡に倣って「イメージ」と呼んでおきます。現在、世界の人類学的研究では人の日常におけるイメージを、様々な映像表現で捉えようとする試みが盛んになっています。ビデオカメラ、携帯、動画シェアサイトなど、感覚に訴えるメディア（センサリーメディア）の普及はそれを後押ししています。本科目は映像制作自体を学ぶわけではありませんが、交流文化学科における「交流文化」（≒流動化する文化）の一つの表現技法として、あるいは、複雑化することでますますロジックや静的なツールでは捉えにくくなりつつある現代社会を表現するための方法論として、人類学・民俗学における映像民族誌の見方や手法を学んでいきます。
What are ‘these kind of aspects’? The discipline of anthropology, since its beginnings, has focused on the fact that there are aspects of people’s lives that cannot be counted, measured or verbalized. Feelings, fear, joy, atmosphere, air, setting, emotions, relationships, forms, dreams, space, existence of the supernatural and so on. Here, the “unquantifiable” appearing in such lives is provisionally called an “image” by the Anthropologist Tadashi Yanai. At present, in the world of Anthropological research, attempts to capture images on film of people in various expression of everyday life are becoming popular. This is boosted by the widespread use of media that appeals to the senses (sensory media), such as video cameras, mobile phones and video sharing sites. This discipline does not study video production itself, but as an expressive technique of “cultural exchange” ( ≒ fluidity of culture) in the Department of Culture and Tourism Studies, we learn the methods and perspectives of visual ethnography in anthropology and folklore studies as the complexity of modern society is increasingly difficult to grasp using logic and static tools.
| 1 | 講義：エスノグラフィーの手法の多様化 |
| 2 | 講義：他者を知ること、文化を理解すること |
| 3 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 4 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 5 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 6 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 7 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 8 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 9 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 10 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 11 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 12 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 13 | 映像作品の鑑賞と批評、受講生による発表 |
| 14 | 全体の総括 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
「フィールドワーク論」「人類学」「観光人類学」など本学部における関連する科目、および現代心理学部の映像人類学関連科目の履修を推奨します。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
議論への参加状況(20%) ゼミでの文献報告(40%) レポート(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 講読文献や映像資料は随時指示します。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 参考になる文献としては以下の通りです。 村尾静二他『映像人類学(シネ・アンスロポロジー)―人類学の新たな実践へ』、分藤大翼他『フィールド映像術』、日高優他『映像と文化―知覚の問いに向かって』、新井一寛他『映像にやどる宗教、宗教をうつす映像』、南出和余他『フィールドワークと映像実践:研究のためのビデオ撮影入門』、『美術手帖2018年6月号・アートと人類学』、箭内匡『イメージの人類学』 |
演習は講義と違って受動的な聴講ではなく、受講生の能動的な参加によって成り立ちます。指導にも関わらず参加態度が改善されない場合、受講の継続可否の判断を行います。
機会と金銭的余裕があれば一眼レフカメラ（動画機能に優れたもの）を入手することが望ましい。