日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
観光学部/College of TourismCollege of Tourism |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
HB620/HB620HB620 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
|
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
月4/Mon.4 Mon.4 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
TRM2003 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
その他/OthersOthers |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
その他登録/"Other" Registration"Other" Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
Understanding the place of tourism from a historical perspective.
Based on reading literature and surveys by students, we will repeat reports and discussions, analyzing the functions and roles of tourism is each era.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 報告とディスカッション1 |
| 3 | 報告とディスカッション2 |
| 4 | 報告とディスカッション3 |
| 5 | 報告とディスカッション4 |
| 6 | 報告とディスカッション5 |
| 7 | 報告とディスカッション6 |
| 8 | 報告とディスカッション7 |
| 9 | 報告とディスカッション8 |
| 10 | 報告とディスカッション9 |
| 11 | 報告とディスカッション10 |
| 12 | 報告とディスカッション11 |
| 13 | 報告とディスカッション12 |
| 14 | 演習のまとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
演習に臨むための準備を行う。
演習で明らかになった課題に取り組む。
関連する先行研究を読む。
関連する史料を収集する。
報告およびディスカッションに臨むための準備を行う。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
課題の内容(50%) ディスカッションへの参加(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 適宜指示する。 |
観光と歴史の関係を理解する。
Understanding the place of tourism from a historical perspective.
文献講読や履修者による調査にもとづき、報告とディスカッションを繰り返しながら、各時代における観光の機能や役割についての分析を行う。
Based on reading literature and surveys by students, we will repeat reports and discussions, analyzing the functions and roles of tourism is each era.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 報告とディスカッション1 |
| 3 | 報告とディスカッション2 |
| 4 | 報告とディスカッション3 |
| 5 | 報告とディスカッション4 |
| 6 | 報告とディスカッション5 |
| 7 | 報告とディスカッション6 |
| 8 | 報告とディスカッション7 |
| 9 | 報告とディスカッション8 |
| 10 | 報告とディスカッション9 |
| 11 | 報告とディスカッション10 |
| 12 | 報告とディスカッション11 |
| 13 | 報告とディスカッション12 |
| 14 | 演習のまとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
演習に臨むための準備を行う。
演習で明らかになった課題に取り組む。
関連する先行研究を読む。
関連する史料を収集する。
報告およびディスカッションに臨むための準備を行う。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
課題の内容(50%) ディスカッションへの参加(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 適宜指示する。 |