日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
観光学部/College of TourismCollege of Tourism |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
HB646/HB646HB646 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
環境と観光の人類学 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
対面（全回） |
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木3/Thu.3 Thu.3 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
TRM3003 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
その他/OthersOthers |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
その他登録/"Other" Registration"Other" Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/tourism.html |
| 備考/ NotesNotes |
The learning goals of this seminar are as follows:
1)Students will be able to understand the relationship between environment and tourism from multiple perspectives in cultural anthropology.
2)Students will be able to analyze and discuss the results of their fieldwork using an anthropological approach.
In the third-year seminar, students will read literature related to environment and tourism to develop perspectives for analyzing their relationship from multiple angles. In addition, students will organize the results of fieldwork based on their research plans and write a mini-ethnography.
| 1 | ミニエスノグラフィとは |
| 2 | ミニエスノグラフィの書き方 |
| 3 | データの整理および分析（１） |
| 4 | データの整理および分析（２） |
| 5 | データの整理および分析（３） |
| 6 | アウトラインの作成（構成の検討） |
| 7 | アウトラインの作成（内容の検討） |
| 8 | 考察の発表（１） |
| 9 | 考察の発表（２） |
| 10 | ミニエスノグラフィの執筆（１） |
| 11 | ミニエスノグラフィの執筆（２） |
| 12 | ミニエスノグラフィの執筆（３） |
| 13 | ミニエスノグラフィの編集 |
| 14 | ミニエスノグラフィの発表 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
フィールドワークは夏季休暇中に実施予定のため、限られた時間のなかで、データの整理・分析および執筆を進めていくことになる。授業時間外で主体的に文献を精査し、精力的に執筆を進めていくことが求められる。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業への貢献（研究への姿勢・発言の内容）(30%) 報告の内容(35%) 最終レポート(Final Report)(35%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業内で提示する。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 原知章 | 『ミニエスノグラフィーの教科書』 | ナカニシヤ出版 | 2025 |
本演習の到達目標は下記の通りである。
1）環境と観光の関係を、文化人類学の視座から多角的に捉えられるようになる。
2）フィールドワークの成果を、文化人類学のアプローチから分析および考察できるようになる。
The learning goals of this seminar are as follows:
1)Students will be able to understand the relationship between environment and tourism from multiple perspectives in cultural anthropology.
2)Students will be able to analyze and discuss the results of their fieldwork using an anthropological approach.
演習3年においては、環境と観光にかかわる文献の講読を通じて、その関係を多角的に分析するための視座を養う。あわせて、調査計画にもとづいて行われたフィールドワークの成果を、ミニエスノグラフィとしてまとめる。
In the third-year seminar, students will read literature related to environment and tourism to develop perspectives for analyzing their relationship from multiple angles. In addition, students will organize the results of fieldwork based on their research plans and write a mini-ethnography.
| 1 | ミニエスノグラフィとは |
| 2 | ミニエスノグラフィの書き方 |
| 3 | データの整理および分析（１） |
| 4 | データの整理および分析（２） |
| 5 | データの整理および分析（３） |
| 6 | アウトラインの作成（構成の検討） |
| 7 | アウトラインの作成（内容の検討） |
| 8 | 考察の発表（１） |
| 9 | 考察の発表（２） |
| 10 | ミニエスノグラフィの執筆（１） |
| 11 | ミニエスノグラフィの執筆（２） |
| 12 | ミニエスノグラフィの執筆（３） |
| 13 | ミニエスノグラフィの編集 |
| 14 | ミニエスノグラフィの発表 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
フィールドワークは夏季休暇中に実施予定のため、限られた時間のなかで、データの整理・分析および執筆を進めていくことになる。授業時間外で主体的に文献を精査し、精力的に執筆を進めていくことが求められる。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業への貢献（研究への姿勢・発言の内容）(30%) 報告の内容(35%) 最終レポート(Final Report)(35%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業内で提示する。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 原知章 | 『ミニエスノグラフィーの教科書』 | ナカニシヤ出版 | 2025 |