日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
現代心理学部/College of Contemporary PsychologyCollege of Contemporary Psychology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
HN336/HN336HN336 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
「表現」とは何か／エスノグラフィを作成する |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
水2/Wed.2 Wed.2 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
BEC3320 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
その他登録/"Other" Registration"Other" Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/cp.html |
| 備考/ NotesNotes |
Based on fieldwork in Futaba Town, Fukushima Prefecture, you will actually create an ethnography.
(1) Common themes
The following three points.
How can you convey to others what you felt when you visited the site?
What kind of activity is “conveying”?
What is the relationship between ‘conveying’ and “expressing”?
(2) Methods of Expression
The methods of expression are open. You may use video, discuss photographs, or focus on writing about yourself or composing text.
(3) Methods
We plan to consider ethnographic methodology and film appreciation and criticism.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | フィールドワークの振り返り |
| 3 | データを作成するということ |
| 4 | 双葉を訪れた〈わたし〉は何を考えたのか？ |
| 5 | ビジュアルエスノグラフィ |
| 6 | オートエスノグラフィ |
| 7 | ライフストーリー |
| 8 | 作品制作 |
| 9 | 作品制作 |
| 10 | 鑑賞「ハッピーアワー」 |
| 11 | 討議 |
| 12 | 作品発表 |
| 13 | 作品発表 |
| 14 | 総括 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
レポートや作品を豊かなものにするために、たくさん本を読んで、映画を観てください。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業への貢献度(40%) 授業内の報告(40%) ディスカッションへの参加(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 高山真 | “被爆者”になる 変容する“わたし”のライフストーリー・インタビュー | せりか書房 | 2016 | 4796703535 |
| 2 | 中村隆之 | ブラック・カルチャー 大西洋を旅する声と音 | 岩波書店 | 2025 | 4004320615 |
| 3 | 樋口泰人（編） | 青山真治 アンフィニッシュドワークス | 河出書房新社 | 2023 | 4309256848 |
| 4 | 土田環（編訳） | ペドロ・コスタ映画論講義 歩く、見る、待つ | ソリレス書店 | 2018 | 4908435006 |
| 5 | 三浦哲也 | 『ハッピーアワー』論 | 羽島書店 | 2018 | 4904702700 |
| その他 (Others) | |||||
| 適宜紹介する | |||||
課題をオンライン上で入力できる機器や通信環境。
卒業論文、卒業制作のテーマは関心に応じて自由に決めてください。福島のフィールドワークは３年次の共通テーマという位置づけです。
春学期の専門演習をふまえて、エスノグラフィを実際に作成します。論文、映像、文学、音楽など多様な表現形態から福島県双葉町のフィールドワークの経験を作品にすることを目標とします。
福島県双葉町のフィールドワークをふまえて、実際にエスノグラフィを作成します。
（１）共通テーマ
以下の3点です。
現地を訪れて感じたことをどのように他者に伝えることができるのか？
「伝える」とはどのような営みなのか？
「伝える」と「表現」はどのような関係にあるのか？
（２）表現方法
表現する方法は自由です。映像を使ってもかまいません、写真について語っても構いませんが、自分自身について語る、あるいは文章を書くことをメインに想定しています。
（３）方法について
エスノグラフィに関する方法論、あるいは映画の鑑賞と批評を読むことをとおして考える予定です。
Based on fieldwork in Futaba Town, Fukushima Prefecture, you will actually create an ethnography.
(1) Common themes
The following three points.
How can you convey to others what you felt when you visited the site?
What kind of activity is “conveying”?
What is the relationship between ‘conveying’ and “expressing”?
(2) Methods of Expression
The methods of expression are open. You may use video, discuss photographs, or focus on writing about yourself or composing text.
(3) Methods
We plan to consider ethnographic methodology and film appreciation and criticism.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | フィールドワークの振り返り |
| 3 | データを作成するということ |
| 4 | 双葉を訪れた〈わたし〉は何を考えたのか？ |
| 5 | ビジュアルエスノグラフィ |
| 6 | オートエスノグラフィ |
| 7 | ライフストーリー |
| 8 | 作品制作 |
| 9 | 作品制作 |
| 10 | 鑑賞「ハッピーアワー」 |
| 11 | 討議 |
| 12 | 作品発表 |
| 13 | 作品発表 |
| 14 | 総括 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
レポートや作品を豊かなものにするために、たくさん本を読んで、映画を観てください。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業への貢献度(40%) 授業内の報告(40%) ディスカッションへの参加(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 高山真 | “被爆者”になる 変容する“わたし”のライフストーリー・インタビュー | せりか書房 | 2016 | 4796703535 |
| 2 | 中村隆之 | ブラック・カルチャー 大西洋を旅する声と音 | 岩波書店 | 2025 | 4004320615 |
| 3 | 樋口泰人（編） | 青山真治 アンフィニッシュドワークス | 河出書房新社 | 2023 | 4309256848 |
| 4 | 土田環（編訳） | ペドロ・コスタ映画論講義 歩く、見る、待つ | ソリレス書店 | 2018 | 4908435006 |
| 5 | 三浦哲也 | 『ハッピーアワー』論 | 羽島書店 | 2018 | 4904702700 |
| その他 (Others) | |||||
| 適宜紹介する | |||||
課題をオンライン上で入力できる機器や通信環境。
卒業論文、卒業制作のテーマは関心に応じて自由に決めてください。福島のフィールドワークは３年次の共通テーマという位置づけです。