日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
現代心理学部/College of Contemporary PsychologyCollege of Contemporary Psychology |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
HN460/HN460HN460 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
近現代日本における芸能実践の思想と社会 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
水3/Wed.3 Wed.3 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
BEC2320 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/cp.html |
| 備考/ NotesNotes |
This course aims to understand performing arts practices in modern and contemporary Japan through three domains: traditional performing arts, non-traditional performing arts, and practices related to community revitalization.
By examining the activities and discourses of practitioners, students are expected to achieve the following objectives:
1. To be able to explain the relationship between performing arts and society within a historical context.
2. To be able to organize ideas and arguments surrounding performing arts and discuss them in their own words.
3. To acquire analytical perspectives for examining contemporary performing arts and festivals.
Japanese performing arts encompass not only forms in which performers and audiences are clearly separated, but also participatory forms in which many people take part, such as festivals and public events. This course examines such performing arts in a broad sense and explores how performing arts and society have interacted over time.
In this course, the term “theory” is not limited to academically systematized theories. It also includes the ideas, arguments, and views of performing arts articulated by those involved in the field through their own practices. By interpreting forms of thought that emerge from performing arts practices, the course seeks to consider what constitutes the “performative.”
The course is organized into the following three sections:
Folk Performing Arts: This section examines how theater practitioners and researchers since the modern period have discovered, re-evaluated, and positioned folk performing arts within the cultural property system.
Creative Performing Arts: This section focuses on attempts at creative performing arts that have generated new forms of expression based on folk performing arts.
Community Revitalization: This section considers the role of performing arts in contemporary local communities through concrete examples of practice.
In addition to lectures, the course includes screenings of audiovisual materials and brief discussions.
| 1 | 授業の概要 |
| 2 | 民俗芸能編1：坪内逍遙とページェント |
| 3 | 民俗芸能編2：小寺融吉と郷土舞踊 |
| 4 | 民俗芸能編3：本田安次と民俗芸能研究 |
| 5 | 民俗芸能編4：文化財と無形文化遺産 |
| 6 | 創作芸能編1：原太郎と民族歌舞団 |
| 7 | 創作芸能編2：田耕と和太鼓 |
| 8 | 創作芸能編3：中森孜郎と民舞教育 |
| 9 | 創作芸能編4：日本人の芸能観をめぐって |
| 10 | 地域おこし編1：岩田信市とロック歌舞伎 |
| 11 | 地域おこし編2：長谷川岳とYOSAKOIソーラン |
| 12 | 地域おこし編3：平田大一と現代版組踊 |
| 13 | 地域おこし編4：新しい祭りと現代社会 |
| 14 | 授業のまとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業で配布する資料を読む。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業内で指示したリアクションペーパー（複数回分）(60%) 最終レポート(Final Report)(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業中にプリントを配布する。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業中に適宜紹介する。 |
伝統的なもの、日本のものに限らず、演劇、舞踊、音楽などのパフォーマンス、祭りやイベントなどの催しに関心があることが望ましい。
本授業は、近現代日本における芸能実践を、民俗芸能・創作芸能・地域おこしという三つの領域から理解することを目的とする。
受講生は、芸能に関わった実践者の活動や言説を手がかりに、以下の点を達成することを目標とする。
1. 芸能と社会の関係を歴史的文脈の中で説明できるようになる。
2. 芸能をめぐる思想や主張を整理し、自分の言葉で論じることができるようになる。
3. 現代の芸能や祭りを分析するための視点を身につける。
This course aims to understand performing arts practices in modern and contemporary Japan through three domains: traditional performing arts, non-traditional performing arts, and practices related to community revitalization.
By examining the activities and discourses of practitioners, students are expected to achieve the following objectives:
1. To be able to explain the relationship between performing arts and society within a historical context.
2. To be able to organize ideas and arguments surrounding performing arts and discuss them in their own words.
3. To acquire analytical perspectives for examining contemporary performing arts and festivals.
日本の芸能には、舞台上で演じる者と観客が明確に分かれた形式だけでなく、祭りやイベントのように、多くの人々が参加する形態も存在する。本授業では、こうした広い意味での芸能を対象に、芸能と社会がどのように関わってきたのかを考察する。
本授業で扱う「理論」とは、学術的に体系化された理論に限らず、芸能の現場に関わった人々が、自らの実践を通して語った思想や主張、芸能観を含むものとする。芸能実践の中から立ち現れる思考を読み解くことで、芸能的なるものについて考える。
授業は以下の三部構成で進める。
民俗芸能編：近代以降の演劇人・研究者が民俗芸能をどのように発見、再評価し、文化財制度へと位置づけていったのかを検討する。
創作芸能編：民俗芸能を基礎として、新たな表現を創出した創作芸能の試みを扱う。
地域おこし編：現代の地域社会における芸能の役割を、具体的な実践例から考察する。
授業では講義に加え、映像資料の鑑賞、簡単なディスカッションを行う。
Japanese performing arts encompass not only forms in which performers and audiences are clearly separated, but also participatory forms in which many people take part, such as festivals and public events. This course examines such performing arts in a broad sense and explores how performing arts and society have interacted over time.
In this course, the term “theory” is not limited to academically systematized theories. It also includes the ideas, arguments, and views of performing arts articulated by those involved in the field through their own practices. By interpreting forms of thought that emerge from performing arts practices, the course seeks to consider what constitutes the “performative.”
The course is organized into the following three sections:
Folk Performing Arts: This section examines how theater practitioners and researchers since the modern period have discovered, re-evaluated, and positioned folk performing arts within the cultural property system.
Creative Performing Arts: This section focuses on attempts at creative performing arts that have generated new forms of expression based on folk performing arts.
Community Revitalization: This section considers the role of performing arts in contemporary local communities through concrete examples of practice.
In addition to lectures, the course includes screenings of audiovisual materials and brief discussions.
| 1 | 授業の概要 |
| 2 | 民俗芸能編1：坪内逍遙とページェント |
| 3 | 民俗芸能編2：小寺融吉と郷土舞踊 |
| 4 | 民俗芸能編3：本田安次と民俗芸能研究 |
| 5 | 民俗芸能編4：文化財と無形文化遺産 |
| 6 | 創作芸能編1：原太郎と民族歌舞団 |
| 7 | 創作芸能編2：田耕と和太鼓 |
| 8 | 創作芸能編3：中森孜郎と民舞教育 |
| 9 | 創作芸能編4：日本人の芸能観をめぐって |
| 10 | 地域おこし編1：岩田信市とロック歌舞伎 |
| 11 | 地域おこし編2：長谷川岳とYOSAKOIソーラン |
| 12 | 地域おこし編3：平田大一と現代版組踊 |
| 13 | 地域おこし編4：新しい祭りと現代社会 |
| 14 | 授業のまとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業で配布する資料を読む。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業内で指示したリアクションペーパー（複数回分）(60%) 最終レポート(Final Report)(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業中にプリントを配布する。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業中に適宜紹介する。 |
伝統的なもの、日本のものに限らず、演劇、舞踊、音楽などのパフォーマンス、祭りやイベントなどの催しに関心があることが望ましい。