子ども理解と子育て支援論／Understanding Children and Parenting Support Understanding Children and Parenting Support

【授業の目標 / Course Objectives】

誰もが生まれながらにして持っている「ありのままの自分を尊重される権利」（自己尊重権）を、子どもたちに保障し、すべての人の自己尊重感（自尊感情：Self Esteem）を守り育てることの意義と重要性を理解する。また、自尊感情を育てる支援者や親であるために、まず自らの自尊感情をはぐくむことが大切であり、その具体的な方法や考え方、「自分を受けいれ愛する技術」を実践的に学び、「腑に落とし」ながら習得していく。そして、欠点や弱さがあっても、「自分は今このままの価値がある」と思える自己尊重基盤のもと、自らが出会い関わる存在に「あなたは今そのままで価値ある存在です」と祝福し貢献できる幸福な隣人（支援者）となることをめざす。

This course is designed for students to understand the significance and importance of guaranteeing children a right to be respected the way they are (a right for self-respect), which is granted to all people from birth, and protecting and developing the self-esteem of all individuals. To be a support provider/parent who develops the self-esteem of children, it is important to nurture one's own self-esteem. From this perspective, students will learn specific methods and ways of thinking and acquire the skill to accept and love themselves. Based on practice, this learning process allows students to deepen their understanding to the fullest. Students will also seek to become happy neighbors (support providers) who affirm, and give their blessing to, all those who they meet and involve as 'being of value the way they are.' This attitude should be based on a firm foundation of self-esteem—understanding that all individuals are of value the way they are, even though they have some shortcomings or weaknesses.

【授業の内容 / Course Contents】

♦座学（講義）だけでなく、毎回テーマにそって、実技・実践（ワーク）をともなう体験学習をおこない、「真の自己尊重感」を育てる支援者としての基本的視座と「自分を愛する技術」を身につけていく。主に、呼吸法、マインドフルネス、アサーション、セルフケア等をふくむ「自己尊重トレーニング」のスキル、また、アイスブレイキング、インタビュー、ディスカッションなど他者と関わる「グループワーク」も、積極的に取り入れ実践する。
♦「虐待」「いじめ」「ホームレス」などの問題を通して、社会的に弱い立場にある人、さまざまな生きづらさを抱える人たちの背景に目をむけ、「無関心という名の暴力」から脱し、共に安全安心に幸せに生きていける社会の実現にむけて、自分はどうありたいか、私たちに何ができるかを、考えあい、相互にエンパワーしあう。
※ 一方向の講義スタイルではなく、全授業において実践的なワーク（実技）を伴うため、学生がより積極的・主体的に授業に参加することが前提となります。

♦Through classroom lectures and practical, hands-on learning programs based on various themes, students are expected to acquire the basic perspectives required for support providers who develop true self-esteem and gain the 'skill to love oneself.' In particular, focus will be placed on self-esteem training skills, including breathing exercises, mindfulness, assertion, and self-care, as well as group work that involves others, including icebreaking activities, interviews, and discussions.

♦By looking at various issues, such as abuse, bullying, and homelessness, students explore how socially vulnerable people and those facing various difficulties in their lives have come to face their problems. Students also consider how they want to be and what they can do to realize a society where we can live together safely, securely, and happily, free from violence in the name of indifference. Based on these considerations, they exchange their views and opinions and empower one another.

※ This is not a one-way lecture course. Students are expected to actively and proactively participate in class activities because each class involves practical work.

【授業計画 / Course Schedule】

【活用される授業方法 / Teaching Methods Used】

板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

【授業時間外（予習・復習等）の学修 / Study Required Outside of Class】

授業時に提示された事前学習および事後課題（主に毎回のリアクションペーパー提出）に主体的・積極的に取りくむことが求められる。

【成績評価方法・基準 / Evaluation】

【テキスト / Textbooks】

なし/None

【参考文献 / Readings】

【履修にあたって求められる能力 / Abilities Required to Take the Course】

講義だけでなく、全授業において実践的なワーク（実技）を伴うため、より積極的・主体的に参加することが求められる。

【学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare】

【その他 / Others】

【注意事項 / Notice】