日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
コミュニティ福祉学部/College of Community and Human ServicesCollege of Community and Human Services |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
IB381/IB381IB381 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
精神障害について考える |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
水2/Wed.2 Wed.2 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CMB2120 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/chs.html |
| 備考/ NotesNotes |
2021年度～2022年度入学者対象 |
Rather than treating the subject as something that concerns “others,” this course encourages students to reflect on it as an issue that concerns themselves—as family members, peers, and fellow human beings. Students will learn about people living with mental illness, as well as the social contexts, historical treatment practices, and available social resources surrounding them. Through this process, students will confront their own assumptions and challenges. The course aims to foster a habit of critically reconsidering one’s own attitudes and perspectives so that all people—including those living with mental illness and those with diverse individual characteristics—can live safely and with dignity in society.
This course provides a systematic and practice-oriented introduction to psychiatric rehabilitation. Lectures will be delivered primarily using PowerPoint presentations, while also incorporating audiovisual materials and experiential learning activities. In addition, two guest speakers—individuals with lived experience of mental illness and/or family members—will be invited to participate in the class, either in person or via Zoom depending on circumstances. Through direct dialogue with these speakers, students will explore the difficulties associated with living with mental illness or disability, learn about the significance of self-help groups, and consider how people can reclaim their rights and continue the process of recovery.
1. Understanding mental illness
2. Historical treatment of people with mental illness and their families
3. Principles and definitions of psychiatric rehabilitation
4. Programs and practical experiences in psychiatric rehabilitation
| 1 | オリエンテーション 精神科疾患、精神障害、精神保健福祉医療の全体像をつかむ |
| 2 | 精神科疾患、精神障害、精神保健福祉医療の全体像をつかむ |
| 3 | 精神疾患と精神障害（例 統合失調症、幻聴体験） |
| 4 | 精神障害者の処遇の歴史 |
| 5 | 当事者主体のリハビリテーションプログラム 元気回復行動計画（ＷＲＡＰ）とは |
| 6 | ＷＲＡＰ体験 |
| 7 | 医学的リハビリテーションプログラム 認知行動療法(CBT)とは |
| 8 | 認知行動療法(CBT)とは |
| 9 | 集団認知行動療法体験 |
| 10 | 社会的リハビリテーションプログラム 社会生活スキルトレーニング（ＳＳＴ）とは |
| 11 | ＳＳＴ体験 |
| 12 | 精神障害者家族（歴史、家族心理教育、家族会、セルフヘルプグループ） |
| 13 | 精神障害者家族会・家族の声 |
| 14 | 当事者活動、当事者研究、オープンダイアローグ、精神障害リハビリテーションとは |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
ニュースや日常生活において見聞きする精神障害やメンタルヘルスに関する話題を意識して、立ち止って考えることを習慣づけてください。 そして見、聴く、知る、考える姿勢を身につけ、精神障害のみならず、当たり前に思いがちな考えを問い直すことを意識してください。授業時間外の学習指標に関するものは、必要に応じて別途指示します。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 筆記試験 (Written Exam) | 50 | |
| 平常点 (In-class Points) | 50 |
リアクションペーパー、課題(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 2/3以上の出席をしていない場合は、成績評価対象となりません。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業でプリントを配布します。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業で紹介します。 |
①よりリアルに知ってもらうために、授業内で精神障害リハビリテーションやセルフヘルプグループのグループ体験を２～３回してもらいます。
②自分で感じ、考えることを意識してもらうために、毎回テーマに沿ってアクションペーパーを求めます。
なし
ＷＲＡＰ体験の講義では実際にＷＲＡＰを行っている当事者の方を、精神障害者家族の講義では当事者家族の方を招き、リアルな講義にしようと考えています。ゲストスピーカーの都合により、講義の順番が変わる場合があります。本科目は2022年度以前の入学者については、精神保健福祉士資格取得のための科目です。資格取得を考えていない方でも、知識がない方でも、精神障害やメンタルヘルスに興味のある方であれば、歓迎します。
他人の事ではなく自分の事として、家族として、仲間として、そして人間として、精神疾患のある人々や精神疾患のある人をとりまく社会や処遇の歴史や社会資源を知り、自らの課題に向き合います。精神疾患のある人も含めて色々な個性を持つ我々皆が、安心して暮らせるために、自らの考え方や態度を問い直す習慣を身につけてほしいと願っています。
Rather than treating the subject as something that concerns “others,” this course encourages students to reflect on it as an issue that concerns themselves—as family members, peers, and fellow human beings. Students will learn about people living with mental illness, as well as the social contexts, historical treatment practices, and available social resources surrounding them. Through this process, students will confront their own assumptions and challenges. The course aims to foster a habit of critically reconsidering one’s own attitudes and perspectives so that all people—including those living with mental illness and those with diverse individual characteristics—can live safely and with dignity in society.
精神障害リハビリテーション論を系統的にかつ実践的に学びます。主にパワーポイントを使用し講義を行いますが、視聴覚資料・体験学習も多くとりいれます。また計2回ゲストスピーカーとして当事者の方やご家族の方を対面で、状況によってはZOOMで招いて、直接対話しながら授業を行う予定です。その過程で、精神疾患や障害を持つことによる困難、自助グループの重要性を知り、人権を取り戻し、回復を続けていくためにどうしたらよいか、共に悩み考えていきたいと思います。
①精神障害について
②精神障害者、精神障害者の家族の処遇の歴史
③精神障害リハビリテーションの理念、定義
④障害リハビリテーションプログラムの内容、体験
This course provides a systematic and practice-oriented introduction to psychiatric rehabilitation. Lectures will be delivered primarily using PowerPoint presentations, while also incorporating audiovisual materials and experiential learning activities. In addition, two guest speakers—individuals with lived experience of mental illness and/or family members—will be invited to participate in the class, either in person or via Zoom depending on circumstances. Through direct dialogue with these speakers, students will explore the difficulties associated with living with mental illness or disability, learn about the significance of self-help groups, and consider how people can reclaim their rights and continue the process of recovery.
1. Understanding mental illness
2. Historical treatment of people with mental illness and their families
3. Principles and definitions of psychiatric rehabilitation
4. Programs and practical experiences in psychiatric rehabilitation
| 1 | オリエンテーション 精神科疾患、精神障害、精神保健福祉医療の全体像をつかむ |
| 2 | 精神科疾患、精神障害、精神保健福祉医療の全体像をつかむ |
| 3 | 精神疾患と精神障害（例 統合失調症、幻聴体験） |
| 4 | 精神障害者の処遇の歴史 |
| 5 | 当事者主体のリハビリテーションプログラム 元気回復行動計画（ＷＲＡＰ）とは |
| 6 | ＷＲＡＰ体験 |
| 7 | 医学的リハビリテーションプログラム 認知行動療法(CBT)とは |
| 8 | 認知行動療法(CBT)とは |
| 9 | 集団認知行動療法体験 |
| 10 | 社会的リハビリテーションプログラム 社会生活スキルトレーニング（ＳＳＴ）とは |
| 11 | ＳＳＴ体験 |
| 12 | 精神障害者家族（歴史、家族心理教育、家族会、セルフヘルプグループ） |
| 13 | 精神障害者家族会・家族の声 |
| 14 | 当事者活動、当事者研究、オープンダイアローグ、精神障害リハビリテーションとは |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
ニュースや日常生活において見聞きする精神障害やメンタルヘルスに関する話題を意識して、立ち止って考えることを習慣づけてください。 そして見、聴く、知る、考える姿勢を身につけ、精神障害のみならず、当たり前に思いがちな考えを問い直すことを意識してください。授業時間外の学習指標に関するものは、必要に応じて別途指示します。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 筆記試験 (Written Exam) | 50 | |
| 平常点 (In-class Points) | 50 |
リアクションペーパー、課題(50%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 2/3以上の出席をしていない場合は、成績評価対象となりません。 | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業でプリントを配布します。 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業で紹介します。 |
①よりリアルに知ってもらうために、授業内で精神障害リハビリテーションやセルフヘルプグループのグループ体験を２～３回してもらいます。
②自分で感じ、考えることを意識してもらうために、毎回テーマに沿ってアクションペーパーを求めます。
なし
ＷＲＡＰ体験の講義では実際にＷＲＡＰを行っている当事者の方を、精神障害者家族の講義では当事者家族の方を招き、リアルな講義にしようと考えています。ゲストスピーカーの都合により、講義の順番が変わる場合があります。本科目は2022年度以前の入学者については、精神保健福祉士資格取得のための科目です。資格取得を考えていない方でも、知識がない方でも、精神障害やメンタルヘルスに興味のある方であれば、歓迎します。