日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
コミュニティ福祉学部/College of Community and Human ServicesCollege of Community and Human Services |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
IC413/IC413IC413 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
|
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
月1/Mon.1 Mon.1 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CMC2500 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/chs.html |
| 備考/ NotesNotes |
2019年度以降入学者対象 |
Various organizations and groups are involved in social education. In this class, we will consider the characteristics of each organization and group and what is needed to collaborate and cooperate with them in order to solve contemporary issues.
The learning objectives are as follows:
・Be able to explain the policies and systems that underlie social education management
・Be able to list the characteristics of various organizations and groups involved in social education
・Be able to understand and analyze local and learning issues
・Be able to describe ways of collaborating and cooperating to solve contemporary issues.
The course students will learn about learning design methods for solving contemporary issues, taking into account the characteristics of various organizations and groups involved in social education.
Participatory learning activities such as workshops and group discussions will be held within the class as appropriate.
| 1 | オリエンテーション：社会教育経営の考え方 |
| 2 | 生涯学習政策の動向 |
| 3 | 社会教育行政の役割 |
| 4 | 学校・家庭・地域の連携 |
| 5 | 福祉行政との連携 |
| 6 | 社会教育施設の役割 |
| 7 | 地域自治組織の役割 |
| 8 | 非営利組織の役割 |
| 9 | 高等教育機関の役割 |
| 10 | 社会教育における事業と学習プログラム |
| 11 | 社会教育における調査と広報 |
| 12 | まちづくりと社会教育 |
| 13 | 学習における評価 |
| 14 | まとめ：現代的課題と社会教育 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
事前学習として、提示する資料を読んでいただきます（各回約2時間）。授業後には指示する課題を行うこと（各回約2時間）。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
リアクション・ペーパー(60%) 最終レポート(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 指定するテキストはありません。資料は都度提示します。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 社会教育推進全国協議会編 | 社会教育・生涯学習ハンドブック 第9版 | エイデル研究所 | 2017 | 4866922230 |
| 2 | 山本珠美・熊谷愼之輔・松橋義樹編著 | 社会教育経営の基礎 | 学文社 | 2021 | 4762034355 |
授業内でディスカッションの時間を設けることがあるため、配慮が必要な事項がある場合、ご相談ください。
筆記用具、タブレットやPC（※紙媒体での資料配布は行いません）
※ 14 回中、遅刻と早退の無い出席が最低10回必要です。
※ 講義の順序や内容は変更になることがあります。
社会教育には、さまざまな組織や団体が関わっています。この授業では、現代的課題の解決に向けて、それぞれの組織や団体がどのような特徴を有しており、これらと連携・協同するにはどのようなことが必要なのかを考えていきます。
到達目標は、次のとおりです。
・社会教育経営の背景となる政策や制度について説明ができる
・社会教育に関わるさまざまな組織や団体の特徴を挙げられる
・地域課題や学習課題の把握・分析をおこなうことができる
・現代的課題の解決に向けた、連携・協同のありかたについて述べることができる
Various organizations and groups are involved in social education. In this class, we will consider the characteristics of each organization and group and what is needed to collaborate and cooperate with them in order to solve contemporary issues.
The learning objectives are as follows:
・Be able to explain the policies and systems that underlie social education management
・Be able to list the characteristics of various organizations and groups involved in social education
・Be able to understand and analyze local and learning issues
・Be able to describe ways of collaborating and cooperating to solve contemporary issues.
「社会教育経営論1」では、社会教育に関わるさまざまな組織や団体の特徴をふまえ、現代的課題を解決するための学習デザインの方法について学びます。
授業内で、ワークショップやグループ討議など、参加型による学習を適時行います。
The course students will learn about learning design methods for solving contemporary issues, taking into account the characteristics of various organizations and groups involved in social education.
Participatory learning activities such as workshops and group discussions will be held within the class as appropriate.
| 1 | オリエンテーション：社会教育経営の考え方 |
| 2 | 生涯学習政策の動向 |
| 3 | 社会教育行政の役割 |
| 4 | 学校・家庭・地域の連携 |
| 5 | 福祉行政との連携 |
| 6 | 社会教育施設の役割 |
| 7 | 地域自治組織の役割 |
| 8 | 非営利組織の役割 |
| 9 | 高等教育機関の役割 |
| 10 | 社会教育における事業と学習プログラム |
| 11 | 社会教育における調査と広報 |
| 12 | まちづくりと社会教育 |
| 13 | 学習における評価 |
| 14 | まとめ：現代的課題と社会教育 |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
事前学習として、提示する資料を読んでいただきます（各回約2時間）。授業後には指示する課題を行うこと（各回約2時間）。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
リアクション・ペーパー(60%) 最終レポート(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 指定するテキストはありません。資料は都度提示します。 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 社会教育推進全国協議会編 | 社会教育・生涯学習ハンドブック 第9版 | エイデル研究所 | 2017 | 4866922230 |
| 2 | 山本珠美・熊谷愼之輔・松橋義樹編著 | 社会教育経営の基礎 | 学文社 | 2021 | 4762034355 |
授業内でディスカッションの時間を設けることがあるため、配慮が必要な事項がある場合、ご相談ください。
筆記用具、タブレットやPC（※紙媒体での資料配布は行いません）
※ 14 回中、遅刻と早退の無い出席が最低10回必要です。
※ 講義の順序や内容は変更になることがあります。