日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
コミュニティ福祉学部/College of Community and Human ServicesCollege of Community and Human Services |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
IC971/IC971IC971 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
社会問題と社会政策を自分の力で研究する。 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木5/Thu.5 Thu.5 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CMC4410 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
その他登録/"Other" Registration"Other" Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/chs.html |
| 備考/ NotesNotes |
2023年度以降入学者対象 |
This course is an elective capstone course in the Department of Community Development. Under the supervision of faculty members, students identify and explore their own research interests, and compile the outcomes of their research and practical work into either a Seminar Paper or a Graduation Thesis.
Through empirical analysis, deepen understanding of the issues surrounding social policy in contemporary society.
Research into the realities of social issues concerning labour, welfare, and education, and the problems and reform challenges in policies aimed at resolving them.
Practising empirical analytical methods such as fieldwork and statistical analysis.
| 1 | リサーチクエスチョンの検討① |
| 2 | リサーチクエスチョンの検討② |
| 3 | リサーチクエスチョンの検討③ |
| 4 | 労働・福祉・教育分野におけるフィールドワークの実践① |
| 5 | 労働・福祉・教育分野におけるフィールドワークの実践② |
| 6 | 労働・福祉・教育分野におけるフィールドワークの実践③ |
| 7 | 労働・福祉・教育分野における統計分析の実践① |
| 8 | 労働・福祉・教育分野における統計分析の実践② |
| 9 | 労働・福祉・教育分野における統計分析の実践③ |
| 10 | 実証分析結果に対する考察① |
| 11 | 実証分析結果に対する考察② |
| 12 | 実証分析結果に対する考察③ |
| 13 | 研究成果の集約・発表① |
| 14 | 研究成果の集約・発表② |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
フィールドワークや統計分析を実施し、卒業論文を執筆する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業への参加度(70%) 演習論文〔卒業論文を提出する場合は「卒業論文概要」〕(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 演習論文ないしは卒業論文概要の提出を単位修得の要件とする。 | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 駒村康平ほか | 社会政策 : 福祉と労働の経済学 | 有斐閣 | 2025 | 9784641222403 |
| 2 | 森直人, 澤田稔, 金子良事ほか | 「多様な教育機会」をつむぐ : ジレンマとともにある可能性 | 明石書店 | 2024 | 9784750358062 |
| 3 | 森直人, 澤田稔, 金子良事ほか | 「多様な教育機会」から問う : ジレンマを解きほぐすために | 明石書店 | 2024 | 9784750358079 |
学術論文や著書を読み理解する能力
毎回PCを使用する。
報告資料の共有などにCanvasLMSを使用する。
コミュニティ政策学科での学修の集大成となる選択科目である。各教員の指導の下、各自の問題関心を探究し，その研究・実践の成果を取りまとめ、「演習論文」または「卒業論文」を作成する。本クラスは、実証的な分析を通して現代社会における社会政策の課題への認識を深めることを目標とする。
This course is an elective capstone course in the Department of Community Development. Under the supervision of faculty members, students identify and explore their own research interests, and compile the outcomes of their research and practical work into either a Seminar Paper or a Graduation Thesis.
Through empirical analysis, deepen understanding of the issues surrounding social policy in contemporary society.
労働、福祉、教育に関する社会問題の実態と、それらを解決するための政策の問題点や改革課題を考える研究する。
フィールドワークや統計分析など実証的な分析方法を実践する。
Research into the realities of social issues concerning labour, welfare, and education, and the problems and reform challenges in policies aimed at resolving them.
Practising empirical analytical methods such as fieldwork and statistical analysis.
| 1 | リサーチクエスチョンの検討① |
| 2 | リサーチクエスチョンの検討② |
| 3 | リサーチクエスチョンの検討③ |
| 4 | 労働・福祉・教育分野におけるフィールドワークの実践① |
| 5 | 労働・福祉・教育分野におけるフィールドワークの実践② |
| 6 | 労働・福祉・教育分野におけるフィールドワークの実践③ |
| 7 | 労働・福祉・教育分野における統計分析の実践① |
| 8 | 労働・福祉・教育分野における統計分析の実践② |
| 9 | 労働・福祉・教育分野における統計分析の実践③ |
| 10 | 実証分析結果に対する考察① |
| 11 | 実証分析結果に対する考察② |
| 12 | 実証分析結果に対する考察③ |
| 13 | 研究成果の集約・発表① |
| 14 | 研究成果の集約・発表② |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
フィールドワークや統計分析を実施し、卒業論文を執筆する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業への参加度(70%) 演習論文〔卒業論文を提出する場合は「卒業論文概要」〕(30%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 演習論文ないしは卒業論文概要の提出を単位修得の要件とする。 | ||
なし/None
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 駒村康平ほか | 社会政策 : 福祉と労働の経済学 | 有斐閣 | 2025 | 9784641222403 |
| 2 | 森直人, 澤田稔, 金子良事ほか | 「多様な教育機会」をつむぐ : ジレンマとともにある可能性 | 明石書店 | 2024 | 9784750358062 |
| 3 | 森直人, 澤田稔, 金子良事ほか | 「多様な教育機会」から問う : ジレンマを解きほぐすために | 明石書店 | 2024 | 9784750358079 |
学術論文や著書を読み理解する能力
毎回PCを使用する。
報告資料の共有などにCanvasLMSを使用する。