日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
コミュニティ福祉学部/College of Community and Human ServicesCollege of Community and Human Services |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
ID276/ID276ID276 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
ネイチャーキャンプ |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
その他/OtherOther |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期他/Spring OthersSpring Others |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
/ ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
CMD1060 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
抽選登録/Lottery RegistrationLottery Registration（定員：30人/ Capacity：30） |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
×（履修中止不可/ Not eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/chs.html |
| 備考/ NotesNotes |
2022年度以前入学者対象 春学期集中 2026年 8月 29日(土)～9月 2日(水)4泊5日 人数制限30名 他学科生履修不可 |
Immerse yourself in a rich natural environment, experience various outdoor activities, and simultaneously explore environmental issues and regional revitalization.
Okutadami, a hidden gem where Japan’s premier natural environment remains untouched. Here, we engage in camping, canoeing, trekking, wildlife observation, and stargazing. Through these experiences, we discuss and learn about the future of Japan’s natural environment and approaches to regional revitalization.
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 野外活動における安全管理 |
| 3 | 奥只見湖でカヤック体験 |
| 4 | 飯盒炊爨 |
| 5 | ソロテントでキャンプ |
| 6 | 万年雪トレッキング |
| 7 | 尾瀬トレッキング |
| 8 | ナイフを使った木工クラフト |
| 9 | 魚を捕まえてナイフで捌く |
| 10 | ネイチャーゲーム |
| 11 | 哲学対話 |
| 12 | 講義:アウトドア・アクティビティとウエルネス |
| 13 | 講義:奥只見の自然 |
| 14 | グループワークとプレゼンテーション |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業準備の指示は、ガイダンスで行う。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
プログラムへの参加意欲、態度(50%) 事前課題(25%) グループプレゼンテーション(25%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 関 礼子 編 井上 真理子 編 太田 和彦 編 | 『〈驚き(ワンダー)〉を呼び込む自然体験学習』 | 昭和堂 | 2025 | 9784812224236 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 足立 倫行, 秋月 岩魚 | 『イワナ棲む山里~奥只見物語~』 | 世界文化社 | 2021 | 4418212221 |
・集団行動ができること
・他者と協力して活動できること
・雨具上下
・帽子
・防水性がある登山靴
・リュックサック
・魚が捌ける程度のナイフ
・懐中電灯
【日程】2026年 8月 29日(土)～9月 2日(水)4泊5日
【宿泊先】〒 946-0084 新潟県魚沼市銀山平温泉 湖山荘 https://kozanso.jp
【事前ガイダンス】2026 年 7月 13日(月)12:35~13:10 オンライン Zoom URL を履修登録後に立教メールアドレスへ送付する。
【参加費用】41,630 円。但し交通費別(移動に際して貸切バスを使用する。詳細はガイダンスで説明する)。 尾瀬トレッキングにおいても別途移動費用がかかる。
【その他】
①プログラム内容は天候などの影響で変更されることがある。
②単位を収めることにより、希望者は日本キャンプ協会が認定する『キャンプインストラクター』資格の取得が可能(キャンプ協会に収める費用は別途かかる)。
【事前レポート課題】
関 礼子 編 井上 真理子 編 太田 和彦 編「〈驚き(ワンダー)〉を呼び込む自然体験学習」を読み、以下 3 つに答える形でレ ポートを書くこと。
①各章ごとに、あなたが最も心を動かされた一節(あるいは最も納得がいかなかった一節)を 1 つずつ引用しなさい。その上で、なぜその言葉があなたの心に留まったのか、「著者の主張」と「自分の価値観」を対比させて説明しなさい。
②本書で語られている「驚き(ワンダー)」や「自然体験」を念頭に、あなた自身の過去の経験(幼少期の遊び、旅行、日常の風景など)を一つ選び、本書の視点を使って「再定義」しなさい。
③今回の野外実習において、あなたはどのような「驚き(ワンダー)」を自分、あるいは同行する他者に引き起こしたいですか? 各章の著者が提示した手法や考え方を少なくとも2 つ以上組み合わせ、あなた独自の「実習中の在り方」を宣言してください。
・様式:ワード、A4 3枚以上、10.5 ポイント、余白上下左右 20mm、行間 1.0
・ファイル名:名前のみ
・提出方法: Canvas LMS の課題より提出 締め切り: 2026 年 8 月 16 日, 23:59
豊かな自然環境の中に身を置き、種々のアウトドア・アクティビティを体験すると同時に、環境問題や地域活性化について考察 する。
Immerse yourself in a rich natural environment, experience various outdoor activities, and simultaneously explore environmental issues and regional revitalization.
日本有数の自然環境がいまだに残る秘境「奥只見」。ここを舞台にキャンプ、カヌー、トレッキング、野生生物の観察、星空観 察などを行う。体験を通して、日本の将来の自然環境や地域活性化の在り方について討議、学習する。
Okutadami, a hidden gem where Japan’s premier natural environment remains untouched. Here, we engage in camping, canoeing, trekking, wildlife observation, and stargazing. Through these experiences, we discuss and learn about the future of Japan’s natural environment and approaches to regional revitalization.
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 野外活動における安全管理 |
| 3 | 奥只見湖でカヤック体験 |
| 4 | 飯盒炊爨 |
| 5 | ソロテントでキャンプ |
| 6 | 万年雪トレッキング |
| 7 | 尾瀬トレッキング |
| 8 | ナイフを使った木工クラフト |
| 9 | 魚を捕まえてナイフで捌く |
| 10 | ネイチャーゲーム |
| 11 | 哲学対話 |
| 12 | 講義:アウトドア・アクティビティとウエルネス |
| 13 | 講義:奥只見の自然 |
| 14 | グループワークとプレゼンテーション |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業準備の指示は、ガイダンスで行う。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
プログラムへの参加意欲、態度(50%) 事前課題(25%) グループプレゼンテーション(25%) |
| 備考 (Notes) | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 関 礼子 編 井上 真理子 編 太田 和彦 編 | 『〈驚き(ワンダー)〉を呼び込む自然体験学習』 | 昭和堂 | 2025 | 9784812224236 |
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 足立 倫行, 秋月 岩魚 | 『イワナ棲む山里~奥只見物語~』 | 世界文化社 | 2021 | 4418212221 |
・集団行動ができること
・他者と協力して活動できること
・雨具上下
・帽子
・防水性がある登山靴
・リュックサック
・魚が捌ける程度のナイフ
・懐中電灯
【日程】2026年 8月 29日(土)～9月 2日(水)4泊5日
【宿泊先】〒 946-0084 新潟県魚沼市銀山平温泉 湖山荘 https://kozanso.jp
【事前ガイダンス】2026 年 7月 13日(月)12:35~13:10 オンライン Zoom URL を履修登録後に立教メールアドレスへ送付する。
【参加費用】41,630 円。但し交通費別(移動に際して貸切バスを使用する。詳細はガイダンスで説明する)。 尾瀬トレッキングにおいても別途移動費用がかかる。
【その他】
①プログラム内容は天候などの影響で変更されることがある。
②単位を収めることにより、希望者は日本キャンプ協会が認定する『キャンプインストラクター』資格の取得が可能(キャンプ協会に収める費用は別途かかる)。
【事前レポート課題】
関 礼子 編 井上 真理子 編 太田 和彦 編「〈驚き(ワンダー)〉を呼び込む自然体験学習」を読み、以下 3 つに答える形でレ ポートを書くこと。
①各章ごとに、あなたが最も心を動かされた一節(あるいは最も納得がいかなかった一節)を 1 つずつ引用しなさい。その上で、なぜその言葉があなたの心に留まったのか、「著者の主張」と「自分の価値観」を対比させて説明しなさい。
②本書で語られている「驚き(ワンダー)」や「自然体験」を念頭に、あなた自身の過去の経験(幼少期の遊び、旅行、日常の風景など)を一つ選び、本書の視点を使って「再定義」しなさい。
③今回の野外実習において、あなたはどのような「驚き(ワンダー)」を自分、あるいは同行する他者に引き起こしたいですか? 各章の著者が提示した手法や考え方を少なくとも2 つ以上組み合わせ、あなた独自の「実習中の在り方」を宣言してください。
・様式:ワード、A4 3枚以上、10.5 ポイント、余白上下左右 20mm、行間 1.0
・ファイル名:名前のみ
・提出方法: Canvas LMS の課題より提出 締め切り: 2026 年 8 月 16 日, 23:59