日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
スポーツウエルネス学部/College of Sport and WellnessCollege of Sport and Wellness |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
IN430/IN430IN430 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
|
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（一部オンライン）/Face-to-face (partially online)Face-to-face (partially online) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
オンラインでの授業を7回実施する（2,4,6,8,10,12,14回） ※オンライン実施回を変更する場合には、Canvas LMS等で履修者へ正しい日程を通知する |
| 授業形式/ Class StyleCampus |
講義/LectureLecture |
| 校地/ CampusCampus |
新座/NiizaNiiza |
| 学期/ SemesterSemester |
春学期/Spring SemesterSpring Semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木1/Thu.1 Thu.1 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
SWN3300 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
〇（履修中止可/ Eligible for cancellation） |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/sw.html |
| 備考/ NotesNotes |
2023年度以降入学者対象 |
This course aims to enable students to analyze the specific characteristics of a sport and apply the results to the development of conditioning programs. It also aims to help students understand the characteristics of individuals and the effects of environmental changes on their condition, and to utilize this information in the planning and implementation of safe and effective conditioning programs.
Students will learn the concept of conditioning and, with consideration of sport-specific characteristics, gain an understanding of the factors necessary for athletes to achieve optimal performance as well as the practical methods used to enhance it. In addition, students will learn approaches to injury prevention and strategies for creating supportive environments, and will acquire conditioning methods tailored to the specific goals required in diverse sporting settings.
| 1 | コンディショニングに必要な競技特性の分析とは |
| 2 | 競技特性の分析（バイオメカニクス的・運動生理学的視点） |
| 3 | 競技特性分析の例 |
| 4 | 分析した結果の活用 |
| 5 | 競技特性に応じた体力測定の企画 |
| 6 | 対象者の特徴や環境変化がコンディションに及ぼす影響 |
| 7 | 外的環境への対策 |
| 8 | 女性アスリートの特性とコンディショニング |
| 9 | 成長期の特性とコンディショニング |
| 10 | 高齢者の特性とコンディショニング |
| 11 | 障がい者とコンディショニング |
| 12 | 減量・増量 |
| 13 | ICTおよび各種テクノロジーを活用したコンディショニング事例 |
| 14 | まとめ（コンディショニングを効果的に行うためには） |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業中に提示する課題により予習と復習を行う予定がある。詳細は授業内で説明する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業内での小テスト(5%×12回)(60%) 授業参加度(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| アスレティックトレーナー専門科目テキスト第3巻 コンディショニング（日本スポーツ協会） |
本科目では、競技特性の分析を行い、その結果をコンディショニング計画立案に活用できるようになることをねらいとする。また、対象者の特徴や、環境変化が対象者のコンディションに及ぼす影響を理解し、それらの情報を安全で効果的なコンディショニング計画立案と実践に活用できるようになることをねらいとする。
This course aims to enable students to analyze the specific characteristics of a sport and apply the results to the development of conditioning programs. It also aims to help students understand the characteristics of individuals and the effects of environmental changes on their condition, and to utilize this information in the planning and implementation of safe and effective conditioning programs.
コンディショニングの概念を学び、スポーツ実践者(競技者）が最高のパフォーマンスを発揮するために必要な要因、具体的な方法の実際について競技特性を踏まえて理解する。また傷害予防のためのアプローチやそのための環境づくりの方法を学び、多様なスポーツ現場においてその時々に求められる目的にあったコンディショニングの方法を身につける。
Students will learn the concept of conditioning and, with consideration of sport-specific characteristics, gain an understanding of the factors necessary for athletes to achieve optimal performance as well as the practical methods used to enhance it. In addition, students will learn approaches to injury prevention and strategies for creating supportive environments, and will acquire conditioning methods tailored to the specific goals required in diverse sporting settings.
| 1 | コンディショニングに必要な競技特性の分析とは |
| 2 | 競技特性の分析（バイオメカニクス的・運動生理学的視点） |
| 3 | 競技特性分析の例 |
| 4 | 分析した結果の活用 |
| 5 | 競技特性に応じた体力測定の企画 |
| 6 | 対象者の特徴や環境変化がコンディションに及ぼす影響 |
| 7 | 外的環境への対策 |
| 8 | 女性アスリートの特性とコンディショニング |
| 9 | 成長期の特性とコンディショニング |
| 10 | 高齢者の特性とコンディショニング |
| 11 | 障がい者とコンディショニング |
| 12 | 減量・増量 |
| 13 | ICTおよび各種テクノロジーを活用したコンディショニング事例 |
| 14 | まとめ（コンディショニングを効果的に行うためには） |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
授業中に提示する課題により予習と復習を行う予定がある。詳細は授業内で説明する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
授業内での小テスト(5%×12回)(60%) 授業参加度(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| アスレティックトレーナー専門科目テキスト第3巻 コンディショニング（日本スポーツ協会） |