日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20262026 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
文学研究科/Graduate School of ArtsGraduate School of Arts |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
JB166/JB166JB166 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
19世紀アメリカ文学における他者表象（２） |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木3/Thu.3 Thu.3 ログインして教室を表示する（Log in to view the classrooms.） |
| 単位/ CreditsCredits |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
EAL6313 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
その他/OthersOthers |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Assigned YearAssigned Year |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ Prerequisite RegulationsPrerequisite Regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ Course CancellationCourse Cancellation |
－（履修中止制度なし/ No system for cancellation) |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
|
| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 https://www.rikkyo.ac.jp/about/disclosure/educational_policy/arts.html |
| 備考/ NotesNotes |
後期課程用科目コード：PB330 |
Students in this course will improve their reading comprehension skills through conducting an intensive reading of an American literary work and build their interpretation with a conscious understanding of the work’s background, historical period, and literary contexts.
The history of the United States is also a history of the exclusion of the "Other." Through a close reading of Herman Melville's The Confidence-Man (1857), this seminar examines various forms of "alterity" within the context of America as a white Christian nation. The Fidèle, a steamboat navigating the Mississippi River that serves as the novel's setting, features a wide array of "others" who deviate from the mainstream of American society, including Black people and Native Americans. However, in a work that depicts the fluidity of identity through the figure of the con man, it can be said that easy binary oppositions—between "normal" and "abnormal," or "self" and "other"—are entirely invalidated. In this sense, the novel provides fundamental questions for considering the concept of the "Other" in American society.
Since the "Other" takes on diverse meanings in this work, the text allows for multi-faceted approaches; I hope students will strive for their own unique interpretations based on their individual research interests. Furthermore, we will not only analyze the primary text but also read representative critical essays to discuss practical issues, such as what constitutes a scholarly paper and how an academic argument should be structured.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | The Confidence-Man読解(1) |
| 3 | The Confidence-Man読解(2) |
| 4 | The Confidence-Man読解(3) |
| 5 | The Confidence-Man読解(4) |
| 6 | The Confidence-Man読解(5) |
| 7 | The Confidence-Man読解(6) |
| 8 | The Confidence-Man読解(7) |
| 9 | The Confidence-Man読解(8) |
| 10 | The Confidence-Man読解(9) |
| 11 | The Confidence-Man読解(10) |
| 12 | 批評読解 (1) |
| 13 | 批評読解 (2) |
| 14 | 批評読解 (3) |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
予習範囲を読解の上で（毎回約3時間）、毎週1000字程度のレスポンス・ペーパーの執筆（毎回1時間程度）を義務付ける。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
発表(20%) ディスカッションへの貢献度(20%) レスポンス・ペーパー(20%) 最終レポート(Final Report)(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 毎回の授業につき、ディスカッションへの積極的な参加（複数回の発言）を求める。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Herman Melville | The Confidence-Man | Norton | 2005 | 9780393979275 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業内で指示する。 |
電子辞書を除く電子機器の使用を控えること（PC、タブレット、スマートフォンなど）。
アメリカ文学の精読を通じて、語学的に正確に読解することはもちろん、作品の背後にある歴史的・文化的コンテクストに留意しながら作品解釈することを目指す。
Students in this course will improve their reading comprehension skills through conducting an intensive reading of an American literary work and build their interpretation with a conscious understanding of the work’s background, historical period, and literary contexts.
アメリカ合衆国の歴史は他者の排除の歴史でもある。本演習はHerman Melville, The Confidence-Man (1857)の読解を通じて、白人キリスト教国家アメリカにとってのさまざまな「他者」を検討する。本作品の舞台となる、ミシシッピ河をゆくフィデール号には、黒人、ネイティヴ・アメリカンなど、アメリカ社会のメインストリームから逸脱する他者が多く登場する。しかし、「信用詐欺師」というモチーフに明らかなように、アイデンティティの流動性を描く本作品にあっては、何が「普通」で「異常」か、何が「自己」であり「他者」であるのか、そうした安易な二項対立はすべて無効化されているといってよい。その意味で、本作品はアメリカ社会における「他者」を考えるうえでの根源的な問いを提供してくれる。
本作品に「他者」が多様な意味を持つ以上、多面的なアプローチが可能なテクストであるので、受講生各自の問題意識に沿って独自の読解を目指してほしい。また、作品だけではなく代表的な批評の読解も行い、論文とは何か、論文とはどうあるべきかなどのプラクティカルな問題についても討議する。
The history of the United States is also a history of the exclusion of the "Other." Through a close reading of Herman Melville's The Confidence-Man (1857), this seminar examines various forms of "alterity" within the context of America as a white Christian nation. The Fidèle, a steamboat navigating the Mississippi River that serves as the novel's setting, features a wide array of "others" who deviate from the mainstream of American society, including Black people and Native Americans. However, in a work that depicts the fluidity of identity through the figure of the con man, it can be said that easy binary oppositions—between "normal" and "abnormal," or "self" and "other"—are entirely invalidated. In this sense, the novel provides fundamental questions for considering the concept of the "Other" in American society.
Since the "Other" takes on diverse meanings in this work, the text allows for multi-faceted approaches; I hope students will strive for their own unique interpretations based on their individual research interests. Furthermore, we will not only analyze the primary text but also read representative critical essays to discuss practical issues, such as what constitutes a scholarly paper and how an academic argument should be structured.
| 1 | イントロダクション |
| 2 | The Confidence-Man読解(1) |
| 3 | The Confidence-Man読解(2) |
| 4 | The Confidence-Man読解(3) |
| 5 | The Confidence-Man読解(4) |
| 6 | The Confidence-Man読解(5) |
| 7 | The Confidence-Man読解(6) |
| 8 | The Confidence-Man読解(7) |
| 9 | The Confidence-Man読解(8) |
| 10 | The Confidence-Man読解(9) |
| 11 | The Confidence-Man読解(10) |
| 12 | 批評読解 (1) |
| 13 | 批評読解 (2) |
| 14 | 批評読解 (3) |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
予習範囲を読解の上で（毎回約3時間）、毎週1000字程度のレスポンス・ペーパーの執筆（毎回1時間程度）を義務付ける。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
発表(20%) ディスカッションへの貢献度(20%) レスポンス・ペーパー(20%) 最終レポート(Final Report)(40%) |
| 備考 (Notes) | ||
| 毎回の授業につき、ディスカッションへの積極的な参加（複数回の発言）を求める。 | ||
| No | 著者名 (Author/Editor) | 書籍名 (Title) | 出版社 (Publisher) | 出版年 (Date) | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Herman Melville | The Confidence-Man | Norton | 2005 | 9780393979275 |
| その他 (Others) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 授業内で指示する。 |
電子辞書を除く電子機器の使用を控えること（PC、タブレット、スマートフォンなど）。