日本語 English
| 開講年度/ Academic YearAcademic Year |
20242024 |
| 科目設置学部/ CollegeCollege |
文学研究科/Graduate School of ArtsGraduate School of Arts |
| 科目コード等/ Course CodeCourse Code |
JF234/JF234JF234 |
| テーマ・サブタイトル等/ Theme・SubtitleTheme・Subtitle |
マイノリティおよび先住民のための教育 |
| 授業形態/ Class FormatClass Format |
対面（全回対面）/Face to face (all classes are face-to-face)Face to face (all classes are face-to-face) |
| 授業形態（補足事項）/ Class Format (Supplementary Items)Class Format (Supplementary Items) |
|
| 授業形式/ Class StyleCampus |
演習・ゼミ/SeminarSeminar |
| 校地/ CampusCampus |
池袋/IkebukuroIkebukuro |
| 学期/ SemesterSemester |
秋学期/Fall semesterFall semester |
| 曜日時限・教室/ DayPeriod・RoomDayPeriod・Room |
木3･6303/Thu.3･6303 Thu.3･6303 |
| 単位/ CreditCredit |
22 |
| 科目ナンバリング/ Course NumberCourse Number |
EDU6710 |
| 使用言語/ LanguageLanguage |
日本語/JapaneseJapanese |
| 履修登録方法/ Class Registration MethodClass Registration Method |
科目コード登録/Course Code RegistrationCourse Code Registration |
| 配当年次/ Grade (Year) RequiredGrade (Year) Required |
配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。配当年次は開講学部のR Guideに掲載している科目表で確認してください。 |
| 先修規定/ prerequisite regulationsprerequisite regulations |
|
| 他学部履修可否/ Acceptance of Other CollegesAcceptance of Other Colleges |
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。 |
| 履修中止可否/ course cancellationcourse cancellation |
－（履修中止制度なし/ No system for cancellation) |
| オンライン授業60単位制限対象科目/ Online Classes Subject to 60-Credit Upper LimitOnline Classes Subject to 60-Credit Upper Limit |
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| 学位授与方針との関連/ Relationship with Degree PolicyRelationship with Degree Policy |
各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づき、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。 |
| 備考/ NotesNotes |
2019年度まで「教育学演習２Ｂ」 |
| テキスト用コード/ Text CodeText Code |
JF234 |
To understand the current status of the education for minority and indigenous peoples in the world. The understanding should not be limited to the school education and should extend to the social education and the role of the library.
Understanding the education for minority and indigenous peoples in the world, through reading papers and discussing them.
※Please refer to Japanese Page for details including evaluations, textbooks and others.
世界のマイノリティおよび先住民のための教育の現状を理解する。その際、学校教育だけでなく、社会教育、特に図書館の果たす役割に注目する。
To understand the current status of the education for minority and indigenous peoples in the world. The understanding should not be limited to the school education and should extend to the social education and the role of the library.
日本語と英語の文献の講読を通して、世界各国のマイノリティおよび先住民のための教育に関する理解を得る。
Understanding the education for minority and indigenous peoples in the world, through reading papers and discussing them.
| 1 | 授業の概要説明 |
| 2 | 文献講読1) |
| 3 | 文献講読2) |
| 4 | 文献講読3) |
| 5 | 文献講読4) |
| 6 | 文献講読5) |
| 7 | 文献講読6) |
| 8 | 文献講読7) |
| 9 | 文献講読8) |
| 10 | 文献講読9) |
| 11 | 文献講読10) |
| 12 | 文献講読11) |
| 13 | 文献講読12) |
| 14 | まとめ |
板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above
講読の対象とする文献をはじめとして、授業の進め方については、初回の授業時に履修生と相談し、合意して決定する。
| 種類 (Kind) | 割合 (%) | 基準 (Criteria) |
|---|---|---|
| 平常点 (In-class Points) | 100 |
文献講読発表（複数回）(80%) 授業への積極的参加(20%) |
| 備考 (Notes) | ||
なし/None
授業計画を相談するので、初回授業は必ず出席のこと。