ナラティヴの心理学／Psychology of Narrative Psychology of Narrative

【授業の目標 / Course Objectives】

近年、社会構成主義という考えが対人支援の領域にも届くようになってきた。この視座が意味するところは、人間についての本質や真実というものを目指すことはできず、常に関係性の中で交渉され、意味が生み出されるということである。本授業では、社会文化的側面、言語的側面を踏まえて、対話の必要性や可能性について学び、どのように実践につなげていくのかについて取り組んでいく。

In recent years, the idea of social constructionism has reached the field of interpersonal support. This perspective means that we cannot seek for an essence or truth about human beings, but that meaning is always negotiated and created within relationships. In this class, we will learn about the necessity and possibilities of dialogue, taking into account socio-cultural and linguistic aspects, and work on how to put it into practice.

【授業の内容 / Course Contents】

社会構成主義の考え方、近代的な思考方法の特徴、社会・文化・言語が私たちに影響を与えること、私たちを形作るナラティヴなどについて学ぶ。そして、ディスカッションやワークを通じて、学びを深めていく。

注記：講師は、ニュージーランドのワイカト大学で、ナラティヴ・プラクティスを学び、心理療法やカウンセリングの領域で臨床活動をしてきた。心理療法やカウンセリングを専門にしてきたため、組織、グループ、コミュニティ（以下、コミュニティと呼ぶ）に取り組んできた経験はそれほどありません。ですが、コミュニティに取り組む人々が、ナラティヴ・プラクティスに大きな可能性を見出し、学び始めている。そこで、このナラティヴ・プラクティスをどのようにコミュニティに活かすことができるのかについての書籍である、シュネ・スワート著「Re-authoring the world」を訳すことにした。下訳は終わり、2025年末には出版する予定である。本講座では、この内容についても、概要をお伝えする予定である。

We will learn about the ideas of social constructivism, the characteristics of modern ways of thinking, how society, culture, and language influence us, and the narratives that shape us. We will then deepen our learning through discussions and work.

Note: The lecturer studied narrative practice at the University of Waikato in New Zealand and has been engaged in clinical activities in the fields of psychotherapy and counseling. Since he has specialized in psychotherapy and counseling, he does not have much experience working with organizations, groups, and communities (hereinafter referred to as communities). However, people working in communities are finding great potential in narrative practice and are beginning to learn about it. Therefore, we decided to translate "Re-authoring the world" by Chené Swart, a book about how this narrative practice can be applied to communities. The translation was finished and is scheduled to be published by the end of 2025. In this course, we will also provide an overview of this content.

【授業計画 / Course Schedule】

【活用される授業方法 / Teaching Methods Used】

板書 /Writing on the Board
スライド（パワーポイント等）の使用 /Slides (PowerPoint, etc.)
上記以外の視聴覚教材の使用 /Audiovisual Materials Other than Those Listed Above
個人発表 /Individual Presentations
グループ発表 /Group Presentations
ディスカッション・ディベート /Discussion/Debate
実技・実習・実験 /Practicum/Experiments/Practical Training
学内の教室外施設の利用 /Use of On-Campus Facilities Outside the Classroom
校外実習・フィールドワーク /Field Work
上記いずれも用いない予定 /None of the above

【授業時間外（予習・復習等）の学修 / Study Required Outside of Class】

2回の授業ごとに、授業についての短いまとめを提出する。
事前に教材を読んできてもらうこともある。

【成績評価方法・基準 / Evaluation】

【テキスト / Textbooks】

なし/None

【参考文献 / Readings】

【履修にあたって求められる能力 / Abilities Required to Take the Course】

特になし／n/a

【学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare】

特になし／n/a

【その他 / Others】

特になし／n/a

【注意事項 / Notice】

・本科目担当教員は、5年以上の実務経験を有する。
・本科目は、講義、受講生によるプレゼンテーション、受講生同士のディスカッションなど双方向形式で授業を展開する。
・双方向による授業の割合は全授業回数の50%以上である。